幼儿园健康教案(15篇).pdf

幼儿园健康教案幼儿园健康教案(15(15 篇篇)幼儿园健康教案 1活动背景：现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。活动目标：理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。活动准备：一双有蝴蝶结的鞋故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。活动一：故事一双有蝴蝶结的鞋 1、教师有表情的完整讲述一遍故事。2、结合挂图，教师边讲述边提问。(1)开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?(3)到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。活动二：学系鞋 1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。活动评析本活动设计体现出以下特点：1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴趣学。2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来象儿歌般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于接受。在整个活动进程中，教师充分发挥了这一指导语的作用，受到了很好的效果。3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活动。活动二则是保教方面的学习内容。整个活动，教育是为保教服务，保育中又有教育的成分。两者相互联系、相互促进。值得一提的是，最后的活动延伸非常必要，因为幼儿动手能力、自理能力的提高，绝非一两次学习活动所能达到的，必须在平时多次练习、巩固。幼儿园健康教案 2活动目标学习抒发负面情绪的方法。感受用创作表达情绪。活动准备主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟、宝贝学习单。米罗画作、图画纸、色笔。活动过程 1、展示心情的颜色儿歌掛图，请幼儿说说掛图中用了哪些颜色，这些顏色给你什麼样的感觉？播放儿歌心情的颜色，带领幼儿一起念唱。2、询问幼儿，当自己生气、伤心或开心的时候会做什麼事？是会像儿歌歌词一样还是其他方式，播放儿歌，请幼儿一边念唱，一边表演给大家看 3、向幼儿介绍画家会用画图来抒发情绪，翻开主题爆米花 P。1617，与幼儿一起欣赏梵谷的星夜、播种者，及事先收集来的米罗的画作，请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种顏色、画作给人的感觉如何？4、将纸张发给幼儿，请幼儿在纸上简单画出最讨厌的东西或动物，画好后用蜡笔用力的涂掉，就好像要把图画裡讨厌的东西消灭，接著用力揉成纸球，最后把图画撕成碎纸。5、请幼儿分享把不好、不喜欢的东西消灭掉的感觉。老师再次将纸张分给幼儿，并保留一段时间，让幼儿选择一个不互相干扰的地方，再利用刚才的方式抒发情绪，或是和别人分享等方式都可以。6、最后，请愿意分享画作内容，或是用画画紓解情绪的幼儿上前，与大家进行分享。评量 1、能尝试利用画画来抒发负面情绪。2、会利用颜色传达自己的情绪。活动结束引导幼儿完成宝贝学习我最喜欢的颜色。幼儿园健康教案 3宝宝爱洗脸一、活动目的：1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。二、活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸三、活动过程：（一）设置情境，导入活动 1、“呜呜，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”引出就应洗干净。（二）引发讨论你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎样洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。（三）进一步置疑 1、娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？引出进一步讨论。“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位就应怎样洗？”2、出示图片（对于难洗的.部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。4、教师正确示范，幼儿模仿。（四）我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。（五）说一说怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？（每一天洗脸）幼儿园健康教案 4幼儿园健康活动教案：能干的小手活动目标：1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2、帮忙幼儿理解，体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。活动准备：1、手的图片 2、动物大指偶 5 个小指偶若干(与幼儿人数相同)3、操作材料：(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)绘画(涂色：”手套”)活动过程：一、幼儿操作老师简单介绍操作资料和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：”你是用什么来做这些事的？”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问：1、刚才你做了什么？是用什么做的？2、除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结：小朋友的小手真能干，能够做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。三、观察认识手 1、幼儿观察手提问：你的手上有什么？(手指)2、认识手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)巩固认识手指。a、老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将戴在指上。b、游戏：”戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3、认识手的其它部分。(1)手指长在哪里？(手掌)(2)手还能够怎样分？(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。四、幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎样保护手？讨论后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，持续手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮忙大小做一些力所能及的事。活动延伸：1、让幼儿继续操作 2、在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。幼儿园健康教案 5教学目标：1、认识到保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。3、每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。教学准备：1、关于刷牙的 Ppt 2、牙膏，杯子，牙刷 3、牙齿模型 4、孩子们学会了漱口和读童谣。教学过程：一、观看卡通小红脸和小蓝脸，感受刷牙的重要性。1、观看 PPT 的第一张图片（小红脸和小蓝脸）引出故事。2、观看漫画的前半部分，感受刷牙的重要性。3、老师就漫画中的材料提出问题。4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙，这会让他们的.牙齿不舒服。当他们生病时，他们不仅看起来不好，而且让人感到痛苦，不想睡觉和吃饭，影响我们的健康。二、借助幻灯片和实物了解刷牙的工具和步骤。1、问：什么是用来刷牙的？孩子们，告诉小明。2、你平时怎么刷牙？请过来示范一下。3、告诉小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上，然后把水倒进杯子里，然后用一口漱口（一边做动作一边读漱口歌），然后开始刷牙，最后漱口。三、学习正确的刷牙方法。1、取出牙齿模型，观察牙齿，感知牙齿。2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。3、学习刷牙歌曲，练习正确的刷牙方法。4，观看动画的后半部分，体验刷牙的作用。四、刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。孩子们用口杯和牙刷刷牙，老师观察并指导他们。幼儿园健康教案 6一、教学目标：1、了解流行传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。二、教学准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张 4 开白纸，一盒水彩笔。三、教学过程：1、教学导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？（幼儿观察并描述）2、教学展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一齐打点滴，因为他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、教学展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第 17 页，说一说图中的小朋友在做什么。（2）幼儿自由回答。（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答）4、教学总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。5、教学延伸：记录预防传染病的方法。（1）教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现 34 种方法。（2）幼儿绘画，教师巡回指导。（3）群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴幼儿园健康教案 7设计思路：天气越来越热，每到下午放学时都会有阵阵的汗酸味，身上也有时会沾到脏脏的东西，在问到个别幼儿该怎么办的时候，其他孩子们也会非常起劲的凑过来一起参与讨论，他们会说到：“我妈妈帮我洗澡时”、“我用的是 xxx 的沐浴露”、“我洗澡的时候是用小青蛙的海绵洗的”等等，他们非常热衷于这个话题的讨论，有的孩子还会做做洗澡的动作，说起来没完没了，兴趣浓厚。基于小班幼儿的年龄特征和发展水平，他们应该对洗澡这一内容需要有比较深入的了解，并且能运用到他们实际生活中去，拓展生活和认知经验。本次活动分为三个环节：第一环节通过谈话的形式，知道洗澡的好处；第二环节在欢快的音乐激发幼儿尝试自己洗澡的愿望，在教师有节奏性、朗朗上口的语言引导下知道洗澡的正确方法；第三环节在对洗浴用品的讨论中了解洗浴用品的名称和用途，并将这些内容丰富到肢体表现中，积累孩子们的生活经验。活动目标：1、欣赏歌曲洗澡，知道洗澡能让人变得凉快又干净。2、逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。活动准备：歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）活动过程：一、我爱洗澡知道洗澡的好处 1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？2、师：洗澡时，需要用哪些东西？3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。二、我来洗澡熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经验 1、师播放歌曲，幼儿欣赏。2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。三、认一认、说一说各种各样的沐浴用品 1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。2、我们一起听着音乐来洗澡吧。3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。幼儿园健康教案 8活动目标：1、技能目标：利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2、情感目标：乐于大胆探索呼啦圈的不同玩法，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。3、社会性目标：培养幼儿团结、合作意识，体验合作游戏的快乐。4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈活动过程：一.情景导入幼儿与教师随音乐拿呼啦圈模仿小汽车进场，跟着音乐一起做热身运动。二.基本部分:自由探索圈的各种玩法:刚才小朋友们用呼啦圈当成方向盘开车，那小朋友你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢？好，现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待会分享你们的玩法，看谁的玩法最好玩最有趣。1.玩呼啦圈方法简介如下:A.滚呼啦圈：将呼啦圈向前抛出又去捡回来。B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳进跳出。C.小丑走路：幼儿又膝伸直，双脚站在圈子上，不能让脚下的呼啦圈离开。D.带呼啦圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着呼啦圈向前快走。E.转呼啦圈：幼儿用手转呼啦圈，使其原地旋转。F.呼啦圈当道具：把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。2、用呼啦圈进行集体游戏:你们真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子说如果你们想参加她的生日，必须要经过考验，不过不必担心，小兔子给了我们提示。出示图谱，让孩子自由解说。障碍一：跨过小石头：按照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习障碍二：穿过山洞：将呼啦圈立起来，孩子从中穿过。游戏三：过隧道，身体弯下，双手双脚横着爬过呼啦圈。游戏四：跳进圈圈解除障碍，双脚跳进圆圈，将边上的障碍移到圆圈的另一面。三、结束部分:恭喜小朋友挑战成功，你们可以去参加小兔子的生日派对了，小朋友高兴吗？(高兴)，现在跟着老师一起出发吧!活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。幼儿园健康教案 9教学目的使幼儿了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养幼儿正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。教学准备：白板 读写姿势挂图 多媒体课件教学过程：一、板书课题：正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提问：怎样的姿势才是正确的呢？姿势不正确有什么不好呢？（姿势不正确会影响发育，影响视力，造成骨骼变形和过早地出现疲劳。）二、交给幼儿正确的立、形、坐、卧姿势。1、站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然前后摆动，脚的方向要正。3、坐得要像个钟。4、睡觉时侧身向右，腿稍弯。三、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。四、教给幼儿正确的读写姿势。五、教读课文，记熟“三个一”：眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。幼儿园健康教案 10活动目标：1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立活动准备：废旧报纸、欢快的音乐磁带活动过程：一、师幼热身运动，基本动作练习 1、师：今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）2、听音乐做动物模仿操二、初步体验抱一抱快乐师：老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗？找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作，音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好，现在来试一试。活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？幼：（小声的）1 个。师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊，朋友朋友快快来。一名幼儿小声地说“朋友快来”师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴）（游戏进行两遍）三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则 1、师：看老师拿来了什么啊？（报纸）报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边，假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。我们先把报纸铺到地面上，还是听音乐做动作，音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗？师：谁愿意和朋友来试一下。幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？幼：音乐停的时候。师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。2、幼儿在教师指挥下铺报纸，听音乐（学鸟飞、兔跳），玩游戏。四、增加游戏难度，体验成功快乐 1、报纸对折后请幼儿继续游戏师：小朋友看我把报纸边对边折一下，对折后的报纸变得怎样了？变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗？幼儿对折报纸尝试后，进行游戏。师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？幼：老鼠、小狗教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要求。2、报纸再次对折后游戏师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！幼儿再次对折报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？幼：能。教师根据孩子的意愿，把 23 种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。5 放松运动结束：师：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝吧！教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。教后反思：我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动调整呼吸吹气球。教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验，同样对折报纸，第一次幼儿模仿，第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中，幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好，等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高，较好的完成活动目标。2 快乐拥抱【活动目标】1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。【活动准备】1、废旧报纸。2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。【活动过程】1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）2、激发幼儿拥抱，导入主题。（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（3）减少报纸数量，增加游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到 34 人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。4、结束：（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。幼儿园健康教案 11教学目标：1、学习安静地听故事，理解故事资料。2、明白饭前洗手，饭后洗脸。教学准备：挂图一幅(托班上册 2 号挂图)，布绒小熊一只。教学过程：1、出示布绒小熊，引出故事资料：这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗但是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，之后就发生了这样一件事。2、讲述故事一遍，提问：小熊之后洗脸了吗 3、逐幅出示挂图，帮忙幼儿理解故事资料。(1)边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么小熊爱吃吗 (2)继续讲述故事，同时出示图二，提问：小熊吃的.满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗 (3)边讲述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了因为小熊嘴上有什么小熊哭了吗 (4)边讲述故事，边出示图四，提问：之后小熊爱洗脸了吗 4、小结：小熊此刻天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。幼儿园健康教案 12一、设计初衷在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。二、活动目标 1、了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具。2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。三、客座老师：王小东、郑飞（马路清洁工人，以下简称“郑”）四、活动对象：大班五、活动准备 1、联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。2、幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。六、活动过程 (一)认识马路清洁工。1 郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫马路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人 2、郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽 3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。（二）清洁工人的工作时间。1、幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们 5 点钟开始就要清理马路上的垃圾 2、幼：下雨天你们还工作吗？郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。（二）认识简单的清洁工具 1、郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车 2、郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必须要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。(2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。(3）引导幼儿观察清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的？郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。（四）了解清洁工一天的劳动。幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责 3800 一 4800 平方米的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担 6000 平方米以上，一年清理卫生死角 130 多处，搬运垃圾 4043 吨，清运垃圾 100 多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。（五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动 1、郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。2、幼儿分组劳动。（六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。1、郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。2观察工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理。（七）小结师：今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。七、活动成效“马路清洁工的一天”活动，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。幼儿园健康教案 13活动目标：1、能正确地感知不同的方位词。2、通过游戏，练习骑羊角球跳跃的动作。3、提高身体平衡能力及跳跃能力。活动准备：1、松鼠头饰或图形一个 2、小猫在哪里的图片一张 3、羊角球若干活动过程：一、出示小松鼠，激发幼儿兴趣 1、今天，老师给小朋友带来了一个新朋友，看看它是谁？2、出示图片，引出松鼠和小猫捉迷藏的游戏，让幼儿来当松鼠，用准确的方位词说出小猫藏的位置。（如：小猫藏在抽屉里面等）二、室内游戏小猫捉迷藏请个别幼儿当小猫，在规定时间内找教室的某个地方躲起来，幼儿当松鼠来找，用准确的方位词说出“小猫”藏在哪里。三、户外游戏松鼠捉迷藏松鼠宝宝采了好大一个松果（每人一个羊角球），要把它们运回家。（1）松鼠妈妈请骑得稳、骑得快的小松鼠进行示范。（2）松鼠妈妈传授经验：两手抓住羊角球，双脚夹紧羊角球，双脚用力蹬地。（3）松鼠宝宝再次自由练习。松鼠妈妈指导动作要领。游戏玩法：在草地上以分组的形式进行。松鼠们骑着大松果在草地上玩耍，当听到大灰狼来了的时候，赶快找个地方躲起来（滑滑梯下面，小屋子里，大树背后等），当老师问躲在哪里时，要说出自己的方位，没有找到地方躲藏或说不出的，就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后，松鼠听到妈妈回来了，都回到事先指定的家里。活动建议：该活动可以以半日活动形式进行，在事内外游戏时，都要提前讲清楚要求，规定好场地，注意安全。幼儿园健康教案 14活动目标感受溺水事故的危险，提高防溺水的安全意识。了解容易发生溺水事故的场所，认识防溺水的安全警示牌。学习防溺水的安全知识。活动准备课件准备：“好玩的水”组图、溺水事故新闻视频；“危险的水”组图、“安全警示牌”图片；“防溺水”图片、防溺水小知识视频；防溺水三字经儿歌音频及儿歌图谱。活动过程出示组图“好玩的水”，播放新闻视频溺水事故，引导幼儿知道水有危险。1.出示组图“好玩的水”，激发活动兴趣。图片上的人们在做什么？（玩水）你玩过水吗？你喜欢玩水吗？2.播放新闻视频溺水事故，引导幼儿知道水有危险。水很好玩，但玩水也有一定的危险，我们来看一则新闻。新闻里的小朋友怎么了？（溺水了）小结：每年都有许多人因为溺水失去生命，一旦发生溺水，我们的生命安全就会受到威胁。出示组图“危险的水”、图片“安全警示牌”，引导幼儿了解容易发生溺水事故的场所，认识防溺水的安全警示牌。1.出示组图“危险的水”，引导幼儿了解容易发生溺水事故的场所。哪些有水的地方很危险、容易发生溺水事故呢？我们一起来看看图片吧。1)出示组图“危险的水-1”，引导幼儿知道江、河、湖、海水深，易发生危险。你有去江边、河边、湖边或者海边玩耍过吗？你觉得这些地方的水深吗？危险吗？小结：江、河、湖、海等地方水一般都很深，溺水了很容易死亡。2)出示组图“危险的水-2”，引导幼儿知道看起来水浅的地方其实也很危险。这些地方的水看起来是深还是浅？看起来浅的地方一定安全吗？小结：这些地方的水很难看清深浅，有的水看起来好像很浅，但实际很深，如果轻易下水，很容易发生溺水事故，威胁我们的生命安全。2.出示图片“安全警示牌”，引导幼儿认识防溺水的安全警示牌。在这些危险的水边，常常会有这样一块安全警示牌，你有见过吗？你知道它写的是什么内容吗？小结：这个警示牌上写的是“水深危险，请勿戏水”，用来提醒人们注意安全，小心溺水。如果你们看到这样的警示牌，千万要小心，不要靠近这些危险的水边，不在这些危险的水边玩耍。出示图片“防溺水”，播放视频防溺水安全知识，引导幼儿学习面对溺水事故时的正确做法。1.出示图片“防溺水”，引出问题情境，了解幼儿的已有经验。这群小朋友正在荷塘边玩耍，他们的身边没有大人，你们觉得这样安全吗？为什么？如果他们邀请你一起玩水，你会答应吗？为什么？拒绝同伴的.邀请后，你还可以做些什么呢？小结：没有大人陪伴，不要去水边玩，因为不小心落水很容易发生溺水的危险。如果有同伴邀请，在没有大人陪同的情况下一定要拒绝，并且劝阻同伴，同时还要告诉大人。2.操作课件，引导幼儿学习面对溺水事故时的正确做法。不好了，小猴闹闹落水了！他的同伴该怎么办呢？这里有三个不同的选项，请选择你认为正确的做法。活动建议：本环节提供了三个选择，前两种为错误做法，用图片呈现后果；第三种是正确做法，用视频呈现正确做法。教师可根据幼儿的回答进行选择，每种选项对应的引导语如下。选择第一种做法：河马壮壮自己下水救人，这样安全吗？我们一起来看看小朋友自己下水救人可能会发生什么后果吧。选择第二种做法：所有同伴手拉手救人，他们能成功吗？这样的方式安全吗？一起来看看结果吧。选择第三种做法：求助附近的大人，最后落水的小朋友被救上来了吗？哪一种做法是正确的？小结：当我们在水边玩耍时，如果不慎落水，一定要冷静呼救；如果你的同伴落水了，千万不能自己下水，或者和其他同伴手拉手一起下水救人，一定要第一时间去找大人帮忙，并且拨打 120、110 和119 等报警急救电话。播放儿歌音频及图谱防溺水三字经，帮助幼儿巩固防溺水的安全知识。像刚刚那样的溺水事故其实常常发生，生命很宝贵，我们一定要提高安全意识。老师带来了一首防溺水的儿歌，我们一起学习，把防溺水的安全知识记得牢牢的。活动延伸区域活动在语言区，投放儿歌音频及儿歌图谱防溺水三字经，引导幼儿巩固防溺水的安全知识。家园共育每年 3-10 月的降水较为充沛，致使水位线高涨，是溺水事故的高发期，当去水边游玩时，请家长看护好孩子，提醒孩子不要离开大人私自下水。附【故事】防溺水安全知识妙妙：夏天的荷塘真美呀。闹闹：快看，荷花上有只蜻蜓！哈哈，看我抓住它。妙妙：危险！闹闹。闹闹：咳咳救命啊咳咳壮壮：我会游泳，我来救闹闹！奇奇：不可以！小朋友不能自己下水救人，我们快去找大人帮忙！奇奇、妙妙、壮壮：救命啊，有人落水了。救命啊爸爸：出什么事了？奇奇：闹闹掉进荷塘里了。爸爸：快拨打 120 急救电话闹闹：咳咳咳咳爸爸：别担心，闹闹只是呛了一点水。但是你们今天的行为非常危险！众小朋友：对不起妙妙：去水边玩，一定要有大人陪。闹闹：咳咳落水了，不慌张，要大声呼救。壮壮：小朋友不能自己下水救人，要找大人帮忙。奇奇：还要赶紧拨打 120 急救电话。爸爸：如果没有找到大人，我们还可以拨打110、119，找警察和消防员们来帮忙。生命很宝贵，一定要保护好自己。众小朋友：嗯！附【儿歌】防溺水三字经防溺水，我知道，危险区，不要去。要玩水，大人陪，同伴邀，不跟随。落水了，不惊慌，大声喊，求帮忙。见落水，不冲动，看周围，找大人。幼儿园健康教案 15活动目标：1、知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。2、知道多晒太阳，多在空气清洁的户外游戏活动，可以使人的身体更健康。活动准备：幼儿用书：”暖暖的太阳、新鲜的空气”活动过程：1、讨论：身体健康离不开太阳。提问：图片中有谁？他们在干什么？小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？（在太阳下游戏会感到很舒服，很暖和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮助我们身体多吸收钙，使骨头长得粗壮结实。）出示佝偻病，O 型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。：太阳真好，照在身上很温暖，能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才健康。2、讨论：清洁的空气对我们身体健康有好处。提问：图片中的小朋友怎么啦？他们为什么会这样？（知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难受，甚至会中毒、生病，影响身体健康）提问：图片中的小朋友怎样才不难受呢？（捂住嘴、鼻子，尽快到空气新鲜地方，平时注意不去空气被污染的地方）你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？3、：太阳和空气真好，能使我们身体健康。小朋友们要多晒太阳，多呼吸新鲜清洁的空气，这样才能使你们更好地健康