小小的船表格教学设计.doc

单位
老边柳树小学
年级
《小小的船》教学设计
一年
科目
语文
教者

三、再读课文整体感知
四、自主总结畅谈收获
① 小组合作学习
② 汇报交流
③ 指导书写“儿"
观察
范写生字
展示
④ 检查生字
⑤ 读记词语,练习用词语说话。
⑥ 用指定的词语说话。
1、 自由读文
2、 指名读文，检查生字
这节课，你有什么收获呢?

观察并说出生字在田字格中的位置
书空
仿写
展示评价
不同形式读记生字
读词语，用词语说话。
自由朗读课文
自由汇报.
把学习生字的时间和空间留给学生，培养学生的认字能力。
适当的拓展，培养学生的语言表达能力。
学习生字与读文结合，字词篇章融为一体。
学会总结、归纳、提升.
教学内容
小学语文人教版一年级上《小小的船》
教学目标
1、认 识“、船、弯、两、”等 10个 生 字。
2、会 写生 字“儿"。
3、能 把 课 文 读 通、读 顺、读准句子中的停顿,体会语速的快慢变化.
教学重点
识字、写字、朗读课文.
教学准备
多媒体课件、生字卡片。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习导入
二、初读课文
学习生字

1、复习导入。
2、板书课题
1、范读课文
2、自由读文 圈画生字
读准字音 读通句子
3、指名读课文
4、学习生字
、船、弯、两、尖、等10个生字

认识学过的音节和生字
齐读课题
随师书空
倾听
读文
小组自学生字
自由汇报生字

温故而知新
读文思考,读中感悟,读中发现，读中总结。