常见的盐氯化钠的性质导学案(15)复习课程.doc

学习资料汉川市官备塘中学 年级 学科导学案 编号： 制作人： 审定人： 制作时间： 班级 学生姓名 【学习目标】1、 了解并识记氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、俗称、主要用途2、 掌握粗盐的提纯【学习重点】氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、俗称、主要用途【学习难点】粗盐的提纯【预习指导】(MR=1+2+4) 任务一 ：1.日常生活中所说的“盐”通常指 ，化学中的“盐”是指一类组成里含有 离子和 离子的化合物，如 不仅指食盐的。 任务二：2.氯化钠：化学式 （ ），俗称 ，用途：医疗上的生理盐水用 配制的；农业上可以用 来选种；工业上可以 为材料制取 等。生活中可以用 腌制食品，不仅风味独特，还可延长保存时间，公路上的积雪还可以用 来消除。 任务三：3.碳酸钠：化学式 （ ） ，俗称 、 ，其水溶液显 性。广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。 碳酸氢钠：化学式（ ） ，俗称 ，是配制糕点所用的 的主要成分之一。碳酸钙：化学式 （ ） ，天然存在的 、 的主要成分就是碳酸钙，它是重要的 材料，还可用作 剂。【课堂导学】(MR=6+17+4) 课堂展示(MR=2+2+2)展示一：预习任务一，由小组长检查，指派学生口头展示。展示二：预习任务二，由教师抽选1名学生口头展示。 展示三：预习任务三，由教师抽选2名学生口头展示。课堂点拨(MR=8+9) 任务一：氯化钠1.氯化钠，俗名 ，是一种 色颗粒状的固体，有 味，易溶于水，其水溶液呈 性。与食盐性质相似，容易误作食盐用于烹调而引起中毒的工业用盐是 。2.氯化钠的用途：生活方面：生活中用于 等，是重要的 ，被称为调味剂（ ）；医疗方面：用氯化钠配制 （质量分数为 ）；工业方面：用氯化钠为原料制取 等；农业方面：用一定质量分数的氯化钠溶液来 ；交通方面：在冬天，用于 。3.通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到 。粗盐中含有多种可溶性杂质（ 、 等）和不溶性杂质（泥沙等）。粗盐通过 、 、 、 、 等处理，可以得到初步提纯。 任务二：碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙阅读72、73页相关内容填写下表物质碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗名 和 的主要成分。用途1.2.1.2.实验室制取二氧化碳的反应原理是 ，碳酸钠和碳酸氢钠是否也能和稀盐酸反应呢？其它的含有碳酸根或碳酸氢根的物质是否也能和酸反应呢？实验碳酸钠和盐酸碳酸氢钠和盐酸现象1、2、1、2、分析化学方程式含有碳酸根（CO32-）或碳酸氢根（HCO3-）的物质都可以和稀盐酸反应产生可以 的气体 。检验碳酸根（CO32-）或碳酸氢根（HCO3-）的方法，加入 ，如果产生气体，将气体通入 ，如果变 证明物质中含有碳酸根（CO32-）或碳酸氢根（HCO3-）。补充，碳酸氢钠受热可以分解生成碳酸钠水和二氧化碳。反应的化学方程式是： 。 课堂交流(MR=2+2) 环节一：氯化钠，碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的俗名、用途、性质等及碳酸根或碳酸氢根的检验方法 环节二：说说本节课你的收获有哪些？引导学生说出自己的学习收获，给予连接成知识体系【课堂巩固】(MR：6)1、今年春节前，我省发生了特大冰雪灾害，为确保道路畅通，交通部门使用了大量的氯化钠融雪剂。下列关于该融雪剂的说法中，错误的是（ ） A氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低 B氯化钠的大量使用会造成地下水污染C使用氯化钠融雪，会加快钢铁桥梁的锈蚀 D使用大量氯化钠融雪，对公路周围农作物的生长无影响2、下列关于物质用途的描述不正确的是（ ）A食盐可用作调味品 B熟石灰可用于改良碱性土壤C干冰可用于人工降雨 D盐酸可用于金属除锈3、家用碱面的主要成分是Na2CO3。其物质类别属于（ ）A.酸 B.盐 C.碱 D.氧化物x k b 1.c o m4、下列说法正确的是（）盐都能食用，故称食盐盐就是食盐，易溶于水盐都用咸味，都是白色晶体盐是一类物质的总称5、下列说法不正确的是（）、铁桶不能用于配制波尔多液，因为铁和硫酸铜能发生反应、硝酸银溶液应盛放在棕色试剂瓶里，因为棕色瓶子能避光、小苏打可用于做面包是因为能和乳酸发生中和反应、亚硝酸钠不可替代食盐用于烹调，因为亚硝酸钠有毒，会使人中毒6、下列粗盐提纯步骤中的注意事项不正确的是（）过滤时用玻璃棒引流蒸发至固体完全干燥时停止加热滤纸边缘应该低于漏斗的边缘滤液如果浑浊应再过滤一遍7、下列混合物的范例需要按照“溶解过滤蒸发”的步骤进行的是（）氯化钾与碳酸钙食盐与硝酸钾苛性钠与硫酸镁碳酸钙与硫酸钡 仅供学习与参考