通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气重点知识归纳.pdf

1 通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气重点知识归纳通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气重点知识归纳 单选题 1、空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是 A炼钢过程用到的氧气 B磁悬浮列车用到的氮气 C用于生产氮肥的氨气 D制作电光源的稀有气体 答案：C 分析：根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占 78%、氧气占 21%、稀有气体占 0.94%、二氧化碳占 0.03%、其它气体和杂质占 0.03%。A、氧气约占空气总体积的 21%，则炼钢过程用到的氧气来自空气，故 A 正确；B、氮气约占空气总体积的 78%，则磁悬浮列车用到的氮气来自空气，故 B 正确；C、空气中不含氨气，则用于生产氮肥的氨气不是来自空气，故 C 不正确；D、稀有气体约占空气总体积的 0.94%，则制作电光源的稀有气体来自空气，故 D 正确。故选 C。2、测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（）2 A燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 B选用红磷是因为反应只消耗 O2，生成固态的 P2O5 C装置内水位不会发生变化 D本实验可以证明空气含有2、O2、CO2和稀有气体 答案：B A、燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭，硫或木炭燃烧生成气体，装置中气压不变，装置中液面不会上升，无法测定氧气体积分数，A 错。B、选用红磷是因为磷只消耗 O2不和氮气反应，生成固态的 P2O5没有生成新的气体，B 正确。C、红磷燃烧消耗氧气，没有生成新的气体，装置中气压下降，在大气压作用下，液面上升，装置内水位会发生变化，C 错。D、本实验不可以证明空气含有 CO2和稀有气体，D 错。故选：B。3、氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是 A制取B干燥 3 C收集D验满 答案：C A、实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，且长颈漏斗下端应在液面以下，图中正确，不符合题意；B、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应。洗气应“长进短出”，这样反应比较充分，图中正确，不符合题意；C、氧气的密度比空气大，收集氧气，应“长进短出”，符合题意；D、氧气具有助燃性，氧气验满，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不符合题意。故选 C。4、下列有关空气成分的说法错误的是 A利用氦气可制作霓虹灯 B食品包装中充入氮气用来防腐 C铁在氧气中燃烧生成氧化铁 D敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气 答案：C A、氦气属于稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故利用氦气可制作霓虹灯，不符合题意；B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，填充于食品包装中用来防腐，不符合题意；C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，符合题意；D、敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气，说法正确，不符合题意。故选 C。5、下列物质中，属于纯净物的是 4 A洁净的空气 B水泥砂浆 C液氮 D汽水 答案：C A、洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，是混合物，不符合题意；B、水泥砂浆是由多种物质组成，是混合物，不符合题意；C、液氮即液态氮气，是一种物质，是纯净物，符合题意；D、汽水由水和溶于水的多种物质组成，是混合物，不符合题意。故选 C。6、下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A红磷 B铁丝 C木炭 D硫 答案：B A、红磷在空气和氧气中燃烧，均产生大量白烟，放出热量，不符合题意；B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意；C、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。故选 B。7、测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）5 在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。其中有错误的实验步骤是 ABCD 答案：D A.在集气瓶内加入少量水，防止热的生成物落到瓶底，使瓶底受热不均而炸裂；因为氧气体积约占空气体积五分之一的，为了观察水进入瓶中的体积，将水面上方空间分为 5 等份，不符合题意；B.用弹簧夹夹紧胶皮管，防止胶皮管漏气，不符合题意；C.点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，减少红磷燃烧放热使气体逸出，减少误差，不符合题意；D.红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，做法错误，没有冷却至室温就打开弹簧夹，水进入集气瓶的体积会小于五分之一，符合题意。故选 D。8、2022 年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与这一主题不相符的是 A使用新能源公交车 B工业废水直接排放 C积极参与植树造林 D生活垃圾分类处理 答案：B 6 A、使用新能源公交车，可以节约资源，保护环境，故 A 不符合题意；B、工业废水直接排放，会导致水体污染，故 B 符合题意；C、积极参与植树造林，可以保护环境，防止空气污染，故 C 不符合题意；D、生活垃圾分类处理，能通过资源的使用率，还能减轻对环境的污染，故 D 不符合题意。故选 B。9、对反应进行分类有助于认识与研究，下列反应属于化合反应的是 A3Fe+2O2点燃Fe3O4 B2H2O通电2H2+O2 CH2+CuO Cu+H2O D2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 答案：A A、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，选项 A 的反应符合化合反应的特征，符合题意。B、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，选项 B 的反应是一种物质分解成两种新物质的反应属于分解反应，不符合化合反应的特征，不符合题意。C、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，选项 C 的反应物是两种生成物也是两种属于置换反应，不符合化合反应的特征，不符合题意。D、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，选项 D 的反应物是两种生成物也是两种属于复分解反应，不符合化合反应的特征，不符合题意。故选 A。10、空气中含很多成分，其中含量较少，常用作保护气的是 7 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案：D 空气中含很多成分，常用作保护气是氮气和稀有气体，且含量较少的是稀有气体；D。11、化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是（）A玻璃棒 B大试管 C铁架台 D单孔塞 答案：A 分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，需要的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶等。实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，需要的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶等，因此不需要玻璃棒。故选：A。小提示：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。12、“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻时，可用于医疗急救的气体是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案：B“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻时，可用于医疗急救的气体是氧气，故选 B。8 13、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A振荡试管 BCO2的验满 C配制氯化钠溶液 D熄灭酒精灯 答案：D A、振荡试管使用手腕振荡，不能上下振荡，错误；B、氧气验满，应该把带火星木条放在瓶口，木条复燃说明满了，错误；C、量筒只能量取液体，不能溶解液体，错误；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，正确；故选 D。14、空气成分中，体积分数最大的是 AO2BN2CCO2DH2O 答案：B 空气的成分按体积计算，大约是：氮气占 78%、氧气占 21%、稀有气体占 0.94%、二氧化碳占 0.03%、其它气体和杂质占 0.03%，因此空气成分中，体积分数最大的是氮气；故选：B。15、“绿水青山就是金山银山”,2020 年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这9 一主题的是 A禁放烟花爆竹 B废气达标排放 C工地洒水除尘 D秸秆露天焚烧 答案：D A、禁放烟花爆竹，能减少空气污染，该做法正确，故选项错误；B、废气达标排放，能减少空气污染，该做法正确，故选项错误；C、工地洒水除尘，能减少空气污染，该做法正确，故选项错误；D、秸秆露天焚烧，会产生大量的空气污染物，该做法错误，故选项正确。故选 D。多选题 16、某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，先用弹簧夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面的变化情况，实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积15，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的15，下列对这两种现象解释合理的是 A甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 B甲同学可能末塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 C乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 D乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 答案：ABCD A实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，正确，10 符合题意；B若甲同学未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，正确，符合题意；C若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数大于五分之一，正确，符合题意；D乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，正确，符合题意。故选 ABCD。17、“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用下列化学反应，不符合“绿色化学”概念的是 A消除硫酸厂尾气排放的2:2+23+2=(4)23 B消除制硝酸工业尾气氮的氧化物污染：2+2=22+2 C制取硫酸铜：+224（浓）=4+2+22 D制取硝酸铜：3+83（稀）=3(3)2+2 +42 答案：CD A、既消除硫酸厂尾气排放的 SO2气体，还能得到（NH4）2SO3这种氮肥，不但方法合理科学，而且避免空气污染，符合绿色环保要求；B、用此法消除制硝酸工业尾气氮的氧化物污染，防止空气污染，避免酸雨的形成，符合绿色环保要求；C、由此法制取硫酸铜，代价太大，且生成 SO2气体，既不经济又产生有毒气体污染空气，不符合倡导的绿色化学；D、由此法制取硝酸铜，既不经济，又生成 NO 气体，会导致空气污染，不符合倡导的绿色化学。故本题选 CD。18、下列气体可以用于食品包装袋中防腐保鲜的是 A氮气 B二氧化碳 C氧气 11 D水蒸气 答案：A A、氮气的化学性质不活泼，无毒，可以用于充入食品包装袋防腐，故选项正确；B、二氧化碳的化学性质不活泼，没有毒，能用于充入食品包装袋防腐，但是一般不用二氧化碳防腐，故选项错误；C、氧气的化学性质比较活泼，不能用于充入食品包装袋防腐，故选项错误；D、水蒸气可使食品潮湿，从而引起腐败，故不能用于充入食品包装袋防腐，故选项错误；故该题选 A。19、下列归类正确的是 选项 归 类 物 质 A 黑色固体 二氧化锰、高锰酸钾、四氧化三铁 B 大气污染物 粉尘、二氧化硫、二氧化碳 C 可直接加热的仪器 试管、燃烧匙 D 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧 AABBCCDD 答案：CD A、二氧化锰和四氧化三铁都是黑色固体，高锰酸钾是暗紫色固体，此选项不正确；B、粉尘和二氧化硫属于空气污染物，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，此选项不正确；C、试管和燃烧匙都能直接加热，此选项正确；D、食物变质和金属生锈都是物质与氧气发生的缓慢氧化，木炭燃烧是物质与氧气发生的剧烈的氧化反应，三个反应都属于氧化反应，此选项正确。故选 CD。20、下列关于氧气性质的说法中，不正确的是 A液态氧是一种淡蓝色液体 B氧气难溶于水 12 C氧气性质活泼，能燃烧 D氧气的密度略大于空气 答案：BC A、液态氧是一种淡蓝色液体，故 A 正确；B、氧气不易溶于水，故 B 不正确；C、氧气性质活泼，有助燃性不能燃烧，故 C 不正确；D、氧气的密度略大于空气，故 D 正确。故选 BC。21、下列关于氧气的说法中，不正确的是 A很多物质的燃烧都离不开氧气，因为氧气具有可燃性 B将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃 C空气中氧气的质量分数为 21%D氧气能供给人呼吸 答案：AC 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，A 选项错误；氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，B 选项正确；在标准状况下，已知空气中氧气约占空气总体积的 21%，空气中氧气所占的质量分数约 23.2%，C选项错误；人呼吸离不开氧气，D 选项正确。故选 AC。小提示：根据氧气的性质解题。22、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”对于可能是食盐，应是科学探究的小华说“可以尝一尝”对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的 A问题 B假设 C实验 D结论 答案：BC 分析：科学探究的基本环节是：提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价和表达与交流。“可能是食盐”，应该是科学探究中的猜想与假设，“可以尝一尝”应该是科学探究中的收集证据，即通过实验的方法。23、空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（）13 A空气中含量最多的是氧元素 B空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 1/5 C空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越好 答案：CD A、混合物是指由多种物质组成的物质，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等气体，是混合物，但其中含量最多的是氮元素，所以错误。B、空气主要是由氮气和氧气组成的，此外还含有其它气体和杂质，其中氧气的体积约占空气体积的五分之一，所以错误。C、氮气化学性质不活泼，不和食品发生反应，可作食品防腐的保护气，所以正确。D、空气质量级别数目越小，空气质量越好，故正确。故选 CD。24、认真观察实验现象是获得正确结论的关键。下列物质在空气中燃烧时，能产生白烟的是 A红磷 B硫磺 C铁丝 D镁条 答案：AD A、红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟，放出大量的热，符合题意。B、硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出热量，不符合题意。C、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意。D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光，产生大量白烟，生成白色固体，放出大量的热，符合题意。故选：AD。25、利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述错误的是 14 A本实验可以证明空气含有 N2、O2、CO2和稀有气体 B为节约药品和减少污染，白磷的量不足 C白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹 D最终量筒中液面约降至 24mL 刻度线处 答案：AB A、白磷能在空气中燃烧，说明空气中含氧气，不能证明空气中含有氮气、二氧化碳和稀有气体，符合题意；B、白磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致实验结果偏小，符合题意；C、白磷熄灭，冷却至室温后，再打开止水夹，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会使测定结果偏小，不符合题意；D、白磷燃烧，消耗了氧气，待完全反应，冷却至室温后，打开止水夹，由于消耗了氧气，装置内压强减小，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的 1/5，故最终量筒中液面约降至：50mL-130mL1/5=24mL 刻度线处，不符合题意。故选 AB。填空题 26、如图中 A 是氟元素在元素周期表中的相关信息，BF 是某些粒子的结构示意图。请回答：15 （1）氟的相对原子质量是_。（2）BF 中属于同种元素的是_（填字母，下同）。（3）与 B 化学性质相似的是_。（4）F 在化学反应中易_（选填“得到”或“失去”）电子。答案：19.00 CE F 失去 分析：本题考查了微粒结构示意图，元素周期表的特点及其应用。可根据元素周期表中汉字下面的数字表示相对原子质量，质子数相同的原子属于同一种元素，元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数进行分析解答。（1）根据氟元素周期表中的一格中获取的信息，元素周期表中汉字下面的数字表示相对原子质量，氟的相对原子质量是 19.00；（2）质子数相同的原子属于同一种元素，由图可知 BF 中属于同种元素的是 C、E；（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，F 粒子、B 粒子的最外层电子数相同，F 粒子化学性质与 B粒子化学性质相似；（4）F 的最外层电子数为 2，小于 4 个，在化学反应中易失去电子。27、在学习中我们了解到常用的制取氧气的方法有如图所示的四种：请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法制取氧气的过程中发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。用绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（填“甲”“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。16 （2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：写出 a、b 仪器的名称：a_，b_。实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是_（填编号），试管口要放_，目的是_，用 E 装置收集氧气，当_时开始收集，该反应的文字表达式是_，基本反应类型是_。采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_（填仪器编号），如用 D 装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_。F 装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_（填“c”或“d”）端通入。答案：物理 乙 试管 锥形瓶 A 一团棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管 导管口有连续均匀的气泡放出 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应 B 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满 d（1）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧气，所以是物理变化；甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气都需要加热，既浪费能源又污染环境，用过氧化氢制取氧气，装置操作简单、安全，不需加热，生成物是水和氧气，无污染，更能体现化学实验的绿色化追求。（2）a 是试管，b 是锥形瓶。用加热高锰酸钾的方法制取氧气选用固体加热型的发生装置 A，加热时要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；为了收集纯净的氧气，要等气泡连续且均匀冒出时才开始收集；该反应的文字表达式是：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应是一种物质生成三种物质的分解反应。17 用注射器可以控制液体的滴加速率和液体的量，能随时控制生成气体的量并节约药品，应该选择 B 装置；用向上排空气法收集氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满。因为氧气不易溶于水，所以应该从短管进入，利用压强把水压出，收集到氧气，即从 d 端进入。小提示：气体制取装置的选择与反应物的状态和反应条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。28、实验室制取气体常用如图装置，根据所学化学知识回答问题：（1）仪器 a 的名称：_。（2）实验室需制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是_；该反应的化学方程式为：_。（3）实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是_。答案：试管 AC 或 BC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或 2H2O2MnO22H2O+O2 没有等到气泡连续均匀冒出就收集、集气瓶中的水没有装满等（1）仪器 a 是试管，故填：试管；（2）装置 A 的试管中有一团棉花，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；也可用双氧水和二氧化锰制氧气，可用装置 B 作为发生装置，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气；由于氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故选用的发生装置和收集装置填：AC 或 BC；该反应的化学方程式填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2H2O2MnO22H2O+O2；18 （3）实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是：没有等到气泡连续均匀冒出就收集、集气瓶中的水没有装满等；所以答案是：没有等到气泡连续均匀冒出就收集、集气瓶中的水没有装满等。小提示：本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。29、现有木炭 硫磺 红磷 蜡烛四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：(1)产生大量白烟的是_；(2)发出明亮的蓝紫色火焰的是_；(3)生成的气体会污染空气的是_；(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_；答案：(1)(2)(3)(4)分析：木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，但二氧化碳不是空气污染物；硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰且生成的气体二氧化硫会污染空气；红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟；蜡烛在氧气中燃烧，明亮的火焰，生成水和二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。（1）产生大量白烟的是；（2）发出明亮的蓝紫色火焰的是；19 （3）生成的气体会污染空气的是；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是。30、空气是由多种成分组成的_，空气的成分按_计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其他气体和杂质_。答案：混合物 体积分数 占 78%占 21%占 0.94%占 0.03%占 0.03%根据混合物的定义和空气中各成分及体积分数来回答本题。混合物是由两种或两种以上的物质组成的物质，由于空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，所以属于混合物。空气中各物质组成及其体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、其它气体及杂质：0.03%，所以说空气中主要成分是氮气和氧气。