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专业技术人员职业道德 考试
(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确
1.
社会主义核心价值体系包括四个方面，其中被称为社会主义核心价值体系的灵魂的是（）
(A)
马克思主义指导思想
(B)
中国特色社会主义共同理想
(C)
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
(D)
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
[分值：1.0]
2.
为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础的是（）。
(A)
马克思主义思想
(B)
社会主义道德体系
(C)
八荣八耻
(D)
集体主义
[分值：1.0]
3.
一切对人民负责，就是要做到办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准，就是要把（）作为判断是非的标准。
(A)
是否能解决人民矛盾
(B)
是否符合党和国家以及集体的利益
(C)
是否符合个人利益
(D)
是否符合人民利益
[分值：1.0]
4.
“为人民服务”集中凝结着马克思主义世界观、历史观和价值观，以下没有体现为人民服务的重要性的是（）。
(A)
整个社会主义道德体系的核心
(B)
社会主义职业道德的核心
(C)
社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道德和职业道德的显著标志
(D)
社会主义职业道德的评价标准
[分值：1.0]
5.
社会主义职业道德原则是集体主义，作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是（）。
(A)
国家
(B)
社会整体
(C)
多个个人集合起来的小团体
(D)
单位
[分值：1.0]
6.
所谓人生的社会价值，就是个体的人生对于社会和他人的意义，也就是个人对社会需要的满足，这主要表现为（）。
(A)
个人通过劳动进行创造和贡献
(B)
个人确认自我的存在
(C)
个人对自己本身的肯定
(D)
个人作为社会人而具有的人格尊严
[分值：1.0]
7.
以下关系中，不属于中国封建社会的“五伦”关系的是（）。
(A)
父子
(B)
君臣
(C)
主客
(D)
朋友
[分值：1.0]
8.
下面有关职业道德境界的说法，错误的是（）。
(A)
职业道德境界是指人们的职业道德认识的状况或职业技能所达到的程度
(B)
我们考察和评定职业道德境界的主要依据是职业道德理想等一系列职业道德的基本要素
(C)
职业道德境界的最低层次是以职谋私
(D)
大公无私的职业境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现
[分值：1.0]
9.
道德可以依靠内心信念的力量来维持对人们行为的调整。内心信念是指（）。
(A)
调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
(B)
用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
(C)
依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为
(D)
一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
[分值：1.0]
10.
十六届六中全会公报指出，中国特色社会主义的本质属性是（），这是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(A)
社会和谐
(B)
稳定发展
(C)
发展经济
(D)
繁荣富强
[分值：1.0]
11.
在改革开放的今天，国家、社会的安定祥和得到保证是由于（）。
(A)
公民的生活幸福
(B)
社会的繁荣昌盛
(C)
国家综合国力的提高
(D)
社会文化繁荣发展
[分值：1.0]
12.
人生价值的根本标准是（），其有利于达成集体主义与个人利益的统一。
(A)
为人民服务
(B)
实现自我价值
(C)
奉献
(D)
索取
[分值：1.0]
13.
社会主义道德风尚的重要基础是（），同时也是建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证。
(A)
社会信用
(B)
职业道德
(C)
社会舆论氛围
(D)
个人诚信
[分值：1.0]
14.
在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是全体劳动人民的共同利益，它是以（）为核心的。
(A)
党和政府
(B)
工人阶级
(C)
农民阶级
(D)
广大知识分子
[分值：1.0]
15.
所谓民族素质，是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。以下不属于民族素质的主要内容的是（）。
(A)
教育科学文化素质
(B)
职业素质
(C)
心理素质
(D)
人的身体素质
[分值：1.0]
16.
共产党的宗旨是（），它是对共产党员的要求，也是对各职业一切先进分子的要求。
(A)
个人利益服从集体利益
(B)
全心全意为人民服务
(C)
奉献社会
(D)
爱岗敬业
[分值：1.0]
17.
在建设有中国特色社会主义的伟大事业中，人生观问题是人生一切问题中最根本的和首要的问题。要树立正确的人生观，就是要树立（）的人生观。
(A)
为人民服务
(B)
奉献社会
(C)
科学发展
(D)
改革创新
[分值：1.0]
18.
人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择，为人民服务是（）的核心。
(A)
马克思主义的科学人生价值观
(B)
社会主义道德建设
(C)
邓小平理论
(D)
社会主义荣辱观
[分值：1.0]
19.
贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是就是利用（）来教育从业人员。
(A)
启发自觉
(B)
职业道德榜样
(C)
反面教材
(D)
耐心说服疏导
[分值：1.0]
20.
职业道德教育的首要内容是（）。
(A)
教育从业人员认识本职工作的重要性和意义
(B)
教育从业人员热爱本职工作
(C)
教育从业人员用恭敬地态度对待自己的本职工作
(D)
教育从业人员勤于事业
[分值：1.0]
21.
职业道德修养必须经过正确的途径和采用科学的方法。那么职业道德修养的根本途径是积极参加（）。
(A)
职业实践
(B)
职业教育
(C)
职业评级
(D)
职业素养
[分值：1.0]
22.
最大多数人民的最根本最长远的利益是（）。
(A)
国家利益
(B)
集体利益
(C)
国家利益和集体利益
(D)
个人利益
[分值：1.0]
23.
从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则是指（），它是职业活动能够正常运行的重要保证。
(A)
职业纪律
(B)
职业道德
(C)
职业技能
(D)
职业义务
[分值：1.0]
24.
人类迄今为止最科学的世界观和方法论是（）。
(A)
马列主义
(B)
马克思主义哲学
(C)
“三个代表”精神
(D)
“八荣八耻”精神
[分值：1.0]
25.
最能体现社会主义社会本质的是（）。
(A)
共产主义
(B)
集体主义
(C)
为人民服务
(D)
马克思主义
[分值：1.0]
26.
建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化，那么建设和谐文化的核心问题是（）。
(A)
构建社会主义和谐社会
(B)
树立和谐理念
(C)
控制人口、节约资源
(D)
培育人的和谐文化精神
[分值：1.0]
27.
“一个人的价值，不在于他获取什么，而看他贡献了什么”，这句话出自（）。
(A)
恩格斯
(B)
马克思
(C)
爱因斯坦
(D)
托尔斯泰
[分值：1.0]
28.
在新技术革命条件下，教育已由传统的学校教育发展为终身不间断的教育过程，在终身教育过程中，主要的内容和阶段是（）。
(A)
学前教育
(B)
学校教育
(C)
职业教育
(D)
老年教育
[分值：1.0]
29.
社会主义职业道德是一个内容丰富的科学体系，由“一个原则”“五个规范”“九个范畴”组成。这一个原则是指（）。
(A)
共产主义
(B)
社会主义
(C)
集体主义
(D)
为人民服务
[分值：1.0]
30.
集体主义原则体现了无产阶级大公无私的优秀品质和为人类彻底解放而奋斗的牺牲精神，坚持集体主义原则是全心全意为人民服务的本质要求，集体主义精神的最高表现是（）。
(A)
坚持党的领导
(B)
社会主义荣辱观
(C)
全心全意为人民服务
(D)
个人英雄主义
[分值：1.0]
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1.
要不断培育科学的和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。
(A)
树立执政为民，廉洁奉公的人生观
(B)
树立高效发展的理念
(C)
树立创新发展的理念
(D)
树立协调发展的理念
[分值：2.0]
2.
人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点，人生观大致包括的内容有（）。
(A)
人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得
(B)
人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想
(C)
一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题
(D)
研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导
[分值：2.0]
3.
社会主义职业道德教育的基本任务和要求，是培养从业人员的社会主义职业道德情感，养成高尚的职业道德情操，另外还包括（）。
(A)
向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力
(B)
树立从业人员的社会主义职业道德信念
(C)
锻造从业人员坚强的职业道德意志
(D)
养成从业人员良好的职业行为习惯
[分值：2.0]
4.
在改革开放和现代化建设事业的进程中，我们应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义。所谓奉献精神，是指（）。
(A)
全心全意为人民服务的精神
(B)
大公无私、毫不利己、专门利人的精神
(C)
社会主义的集体主义精神
(D)
民族的振兴，国家的富强，人民的幸福
[分值：2.0]
5.
道德体系是由以下哪些因素构成的（）。
(A)
道德原则
(B)
道德规范
(C)
道德范畴
(D)
道德要求
[分值：2.0]
6.
职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（）。
(A)
社会公认
(B)
客观评价
(C)
主观意向
(D)
自我评价
[分值：2.0]
7.
考察和评定职业道德境界的主要依据是职业良心、职业荣誉以及（）等职业道德的基本要素。
(A)
职业道德修养
(B)
职业道德理想
(C)
职业责任
(D)
职业义务
[分值：2.0]
8.
下面选项中，哪些行为是教师热爱学生的表现（）。
(A)
了解学生
(B)
尊重学生
(C)
严格要求学生
(D)
公平对待学生
[分值：2.0]
9.
科学世界观和方法论承认世界的客观存在，从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。用联系的、发展的观点看问题，意味着（）。
(A)
是马克思主义科学世界观的一个基本原则
(B)
要求我们必须确立辩证的思维方法
(C)
关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点
(D)
是科学的实践观的内在要求。
[分值：2.0]
10.
职业道德教育通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各种从业人员的社会主义职业道德品质来为社会主义现代化建设事业服务，社会主义职业道德教育的任务是（）。
(A)
摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德
(B)
培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习惯
(C)
培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员
(D)
为社会主义现代化建设服务
[分值：2.0]
11.
职业道德修养是职业活动的另一重要形式，与职业道德教育密切相关，它包含的意思是（）。
(A)
从业人员认识本职工作的社会意义和道德价值
(B)
人们在职业活动中依据社会主义职业道德原则、规范所进行的自我改造、自我锻炼和自我完善的主观努力
(C)
人们的职业道德所达到的境界
(D)
从业人员的职业责任感
[分值：2.0]
12.
以下有关勤业教育的说法，正确的是（）。
(A)
要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作
(B)
要教育从业人员把热爱本职工作的情感变成自觉履行职业道德规范的行为
(C)
要教育从业人员对本职工作做到专心、认真、一丝不苟、精益求精
(D)
要教育从业人员热爱本职工作
[分值：2.0]
13.
树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。
(A)
时刻保持全心全意为人民服务
(B)
对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则
(C)
必须坚持马克思主义的群众路线
(D)
对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义
[分值：2.0]
14.
社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。以人为本，以文化人，积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境，应该做到以下几点（）。
(A)
在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向
(B)
在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求
(C)
大力宣传,广为普及,让社会主义荣辱观不断深入人心
(D)
在净化社会文化环境中坚持“八荣八耻”的重要原则
[分值：2.0]
15.
科学技术发展的内在要求是（），它是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。
(A)
规格创新
(B)
尊重科学
(C)
献身科学
(D)
造福人类
[分值：2.0]
16.
道德的内容包括（）。
(A)
道德意识
(B)
道德观念
(C)
道德关系
(D)
道德活动
[分值：2.0]
17.
党员干部一切工作的出发点和归宿都是以人民的要求和利益为根本，主要体现在（）。
(A)
拥护不拥护
(B)
赞成不赞成
(C)
高兴不高兴
(D)
答应不答应
[分值：2.0]
18.
社会主义信用体系，体现的社会信用制度的特征有哪些（）。
(A)
道德为支撑
(B)
产权为基础
(C)
诚信为根本
(D)
法律为保障
[分值：2.0]
19.
在新的历史条件下，集体主义作为社会主义的道德原则，内涵在不断地丰富和发展，其主要内涵是（）。
(A)
集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿
(B)
个人利益要服从集体利益和人民利益
(C)
集体主义利益的核心是为人民服务
(D)
在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一
[分值：2.0]
20.
社会主义职业道德是一个内容丰富的科学体系，以下属于职业道德“五个规范”范畴内的有（）。
(A)
诚实守信
(B)
服务群众
(C)
树立职业理想
(D)
坚持集体主义
[分值：2.0]
(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B
1.
构建社会主义和谐社会必须要做到与精神文明的建设是同步的，相辅相成的。
(是)
(否)
[分值：1.0]
2.
我国的基本国情决定了我们要在各个时段进行政治体制改革，而集体主义的价值导向随着具体的政治改革发生变化而变化。
(是)
(否)
[分值：1.0]
3.
公民道德建设要在践与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。
(是)
(否)
[分值：1.0]
4.
实践证明，社会主义职业道德可以自发地形成，但不可能自发地得到发展，只有在大力发展经济的基础上，对全社会各行业人员进行耐心细致的教育，并经过个人在职业生活实践中的磨练，才能够逐步建立和发展起来。
(是)
(否)
[分值：1.0]
5.
价值心理包括欲望、兴趣、情感、意志等心理因素，是主体内在结构和需要直接生发出的心理活动。
(是)
(否)
[分值：1.0]
6.
社会主义道德观造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，它承载着历史与传统的血脉，是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。
(是)
(否)
[分值：1.0]
7.
为人民服务最能体现社会主义社会的本质，摒弃了为人民服务的精神，社会主义道德建设将无从谈起。
(是)
(否)
[分值：1.0]
8.
如何正确认识和对待个人利益与集体利益的冲突问题是坚持集体主义原则的一个关键问题。
(是)
(否)
[分值：1.0]
9.
职业作风是一种巨大的、无形的力量，职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。
(是)
(否)
[分值：1.0]
10.
社会风气直接影响着党风政风，因此广大党员干部特别是各级领导干部要廉洁自律、以身作则。
(是)
(否)
[分值：1.0]
11.
马克思主义伦理学认为，道德是一种社会意识形态。道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象；又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。
(是)
(否)
[分值：1.0]
12.
人生价值在于贡献，只有个人对他人、对社会尽责任、作贡献，他人和社会才会尊重和满足个人的各种需要。
(是)
(否)
[分值：1.0]
13.
内心信念是人们在社会生活中形成的一种比较稳定的、习以为常的行为倾向和情感，是一种自我调节能力。
(是)
(否)
[分值：1.0]
14.
社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的，是社会主义的思想上层建筑，属于共产主义道德体系。
(是)
(否)
[分值：1.0]
15.
政策、法律、法规是调节人们行为的重要手段，对树立社会主义荣辱观具有很强的导向作用。
(是)
(否)
[分值：1.0]
16.
要树立正确的人生观，也就是要树立为人民服务的人生观。一个树立了为人民服务的人生观的人，就会对人生的意义有真正的理解。
(是)
(否)
[分值：1.0]
17.
良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。
(是)
(否)
[分值：1.0]
18.
集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、政治、文化关系的必然要求。
(是)
(否)
[分值：1.0]
19.
职业道德信念是职业道德认识和情感相统一的“结晶”，也是社会主义职业道德品质的核心。
(是)
(否)
[分值：1.0]
20.
集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、政治、文化关系的必然要求。
(是)
(否)
[分值：1.0]
21.
社会主义的基本目标是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。
(是)
(否)
[分值：1.0]
22.
党的七大把为人民服务写入党的章程，标志着为人民服务理论已经形成和中国共产党政治宗旨的正式确立，这是中国共产党政治上走向成熟的一个重要标志。
(是)
(否)
[分值：1.0]
23.
职业态度的好坏，能够反映出一个职业、部门或单位的道德水平和文化素质。
(是)
(否)
[分值：1.0]
24.
从辩证分析的方法上来看，事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。
(是)
(否)
[分值：1.0]
25.
无产阶级的价值观是：人生的价值不在于索取，而在于对社会的贡献。
(是)
(否)
[分值：1.0]
26.
“救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。
(是)
(否)
[分值：1.0]
27.
为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的革命性要求与历史性要求的统一。
(是)
(否)
[分值：1.0]
28.
建设社会主义精神文明，是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。
(是)
(否)
[分值：1.0]
29.
科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范，是社会主义道德、共产主义道德在科研工作者身上的具体化。
(是)
(否)
[分值：1.0]
30.
人是社会关系的主体，人与人之间融洽相处，是社会和谐的基础。
(是)
(否)
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