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幼儿园小班语言教学计划.doc

上传人:w****g 文档编号:4045120 上传时间:2024-07-26 格式:DOC 页数:4 大小:14.04KB
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资源描述

1、幼儿园小班语言、音乐教学计划一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的

2、生活。二、语言教材分析本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流.详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。三、音乐教材分析音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,也符合幼儿园教育新纲要中艺术类的教学要求.小班幼儿处于45岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以

3、歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成,让幼儿愿意参加艺术活动,能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展。四、语言教学目标1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯.4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化.5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。五、音乐教学目标:1。知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚,唱准休止符.2。学会曲调,记准歌名,学会基本动

4、作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节奏感。3.初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏。4。理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演。 5。知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。六、教学重难点1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯.大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义.2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐.七、教学措施与方

5、法1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈.4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育.5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。

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