家长学校规范化标准.doc

通知

局属各学校，各街道教委办：
近期，青岛市教育局将出台青岛市中小学家长规范化标准，现将青岛市中小学家长规范化标准（讨论稿）转发给你们，望各单位结合实际做出修改和补充（修改和补充部分用红色），请与6月27日（下周一）前将电子稿报普教科。

普教科
2011年6月23日

青岛市中小学家长学校规范化标准（讨论稿）

一、指导思想
以科学发展观为指导，以学校和家庭合作教育为基础，引导学校树立正确的发展观，推动家长学校按教育规律办学，不断提升家长学校的办学质量，促进家庭教育的发展。
二、制定依据
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国妇联、教育部《全国家长学校工作指导意见》，《全国家庭教育指导大纲》，全国妇联、教育部、全国关工委《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》，青岛市教育局《关于进一步加强和改进家长学校工作的指导意见》。
三、指标体系
本标准共分3级指标，其中8个A级指标，21个B级指标,42个C级指标。
四、适用范围
本《标准》适用于全市各级各类中小学。

青岛市中小学家长学校规范化标准（讨论稿）

一级指标
二级指标
三级指标
A1
机
构
建
设
B1
建全家长学校机构组织
C1
家长学校设有校长。
根据国家妇联、教育部等《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》要求，中小学家长学校校长由学校德育校长担任。

C2
建立家长学校校务管理委员会。
家长学校校务管理委员会应有学校干部、教师及学生家长代表组成，主要职责是规划、指导、监督家长学校工作，并负责家长学校日常管理工作，。

C3
学校设有家庭教育研究室（组）。
学校家庭教育研究室（组）可根据学校的实际，可以单设，也可以由其他科室兼设。主要职责是具体研究指导学校的家庭教育及家长学校课题研究、课堂教学研究等。

B2
完善机构设施
C4
在学校门口挂规范的家长学校校牌。
挂校牌是上级教育主管部门的规定，有利于强化家长应有的学员意识。校牌要规范，要挂在与学校校牌同等的位置。
C5
有家长学校教学、教学研究和活动的场所。
主要是教室、家庭教育研究室、会议室等。这些场所有利于以课堂教学的形式向家长进行科学家庭教育的传授。
C6
有家庭教育阅览室。
家庭教育阅览室可以与教师阅览室合用，也可以单设亲子阅读角。学校图书室、阅览室要保证家庭教育的书籍不少于100册，刊物不少于3种。
A2
日
常
管
理

B3
制度管理
C7
建立完善的制度。
相关的制度应该包括：《家长学校章程》、《家长学校工作规划》、《家长学校管理工作制度》、《家长学校校务管理委员会例会制度》、《家长学校授课制度》、《家长学校科研工作制度》、《家长学校档案管理制度》、《家长学校教师培训制度》及家长学校校长、教师职责等。

C8
制度的落实情况。
列入学校的制度之中，积极向教师和家长宣传，学校干部、教师、家长了解并执行相关制度的内容。
B4
学员管理
C9
加强家长学员意识的宣传。
家长对家长学校的认识到位，积极参加家长学校的学习。
C10
建立学员点名册。
学员点名册要有学员出勤记录。（出勤率城区达90％以上，农村达80％以上）。
C11
建立学员档案。
包括学籍档案、学员学习记录、学员评价等。
C12
建立学员奖评制度。
家长学校的学员在注册、考勤、听课、奖励等方面有管理措施。
B5
管理流程
C13
制定了科学规范的家长学校管理流程，相关领导和教师职责明确。
管理流程主要包括：
A3
教
师
队
伍

B6
教师队伍结构
C14
教师队伍组成。
以专家为指导，以班主任为主讲教师，以优秀家长代表、“五老”等参入的教师队伍结构。
B7
教师培训
C15
建立教师培训制度，每学期不少于两次家庭教育专题培训。
C16
加强《大纲》的学习。
定期组织家长学校的教师认真学习《全国家庭教育指导大纲》及《全国家庭教育指导大纲解读》，教师要有学习笔记。
C17
设有教师培训专项经费。
B8
教师评价
C18
设定工作量。
根据市教育局规定，家长学校授课每学期不少于2次，总量不少于四课时，在职教师授课应列入正常工作量。
C19
建立考评制度。
建立家长学校教师的考核、评比、表彰、奖励机制。对优秀者，在评优中可优先考虑。
A4
课
程
建
设
及
教
学

B9
课程建设
C20
制定教学菜单。
按照《全国家庭教育指导大纲》规定，遵循家庭教育特点和儿童身心发展规律，结合学校和学生年纪的实际，制定教学菜单，每学年不少于4组，教学菜单要体现科学性、系统性，针对性、实效性。
C21
选好用好教材。
根据教学菜单选好、用好家长学校教材，以《父母课堂》为主要教学参考教材。
C22
重视校本课程的开发和利用。
校本教材的开发重点是平时家长学校中的课例和家庭教育的案例。
B10
课堂教学
C23
教学常规科学规范。
有完整的备课、研讨、讲课、检查、评价的管理体系。
C24
按照规律教学。
按照“以儿童为本，以家长为主体，多向互动”的原则组织课堂教学。
B11
教学研究
C25
重视教学研究工作，定期举行公开教学、观摩教学等教学研究活动。
C26
不断探讨完善家长学校课堂教学结构。

A5
教
育
活
动
B12
教育活动计划
C27
计划制定。
根据学校工作的实际，配合家长学校教学菜单，每学期制定家长学校的教育活动计划。
B13
教育活动内容
C28
学校开放日。
学校每学年应有一到两次学校开放日活动，让家长了解孩子在学校的学习情况，也给家长和教师交流的机会。
C29
送教到家。
利用家访，送教上门，送教上门应留有记录。
C30
家教实践活动。
学校根据学校实际，不定期举行亲子共读、家庭教育征文等家教实践活动。

A6
科
研
工
作
B15
科研管理
C31
学校建立家长学校的科研队伍，有专人负责。
C32
学校有家庭教育的科研制度。
C33
有家庭教育的课题，定期开展课题研究工作。
C36
学校为科研工作给予经费支持。
B16
科研成果
C34
学校领导和教师有课题研究的论文。
C35
课题研究的成果能转化到实际教学中，效果明显。

A7
保
障
措
施
B17
经费保障
C36
学校提供必要的经费保障，制定经费使用制度。
C37
家长学校经费使用在学校账目中单列。
B18
监督保障
C38
家长委员会积极参入家长学校的管理和监督。
C39
积极接受社会的监督。
A8
办
学
效
果
B19
工作经验
C40
在一定范围内介绍过家长学校的经验。学校定期召开家庭教育经验交流会。
B20
家教反馈
C41
通过家长学校的学习，家长科学家教的意识增强，家长的素质有所提高，家长对家长学校工作有较高的满意度。
B21
获得的家长学校荣誉
C42
学校、教师获得有关家庭教育的奖励和荣誉。