高考政治试题分类解析必2——公民的政治生活.doc

2015年高考全国14套政治试题分类解析政治生活第一单元 公民的政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家（5道选择题）1（2015年上海政治1）中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上指出，我国工人阶级地位和作用都不容动摇，不容忽视。这是因为工人阶级是我们国家的( )A.阶级基础 B.坚强柱石 C.领导阶级 D.政治保证【答案】C【解析】试题分析:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度，其中工人阶级是领导阶级，工农联盟是阶级基础，故本题答案选C。 A、B、D均不适合题意。【考点定位】我国的国家性质【名师点睛】本题是考查教材基础知识的理解与识记，我国的国家性质是政治生活的常考知识点之一，也是公民政治参与、政府性质、政党性质、人大制度和外交政策的根本决定性因素，复习备考时一定要掌握我国的国体是人民民主专政，本质是人民当家作主，民主具有广泛性和真实性。2（2015年海南政治9）中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定提出，“凡经人大及常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓”“行政机关不得法外设定权力，没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的决定”。建立宪法宣誓制度旨在（ ）彰显宪法权威，增强国家工作人员履行公职的神圣感和责任感强化宪法监督，推进和完善法律体系建设推进依法行政，保障国家工作人员的合法权益弘扬法治精神，督促国家工作人员忠于和维护宪法A. B. C. D. 【答案】B【解析】根据题意国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓，是说明国家工作人员行使权力要遵守宪法和法律，维护法律的权威，符合题意入选;根据题意“行政机关不得法外设定权力，没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的诀定”说明了行政机关依法行政，要维护公民、法人和其他组织的合法权益，也说明公民的权利和义务是法律赋予的，行政机关不能随意夸大或缩小，符合题意入选，后半句不符合题意排除;题意没涉及法律体系的完善，没涉及法律法规的建设，与题意无关排除;故答案选B。【考点定位】本题以依法治国为时政背景，考查的知识点是依法治国以及政府要依法行政、公民的权利与义务等知识。【名师点睛】本题难度中等，考查学生分析和解决问题的能力。解答此题的关键是理解题意，明确宪法宣誓有利于维护宪法权威，而且通过宣誓的内容可知对行政机关提出了要求。所以根据对题意的理解逐一分析每个选项，就容易选出正确的选项。解答此题注意从两个主体理解：一个是行政机关，另一个是公民及法人、其他组织。3（2015年课标卷17）决定提出立法机关要“拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。”健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于（ ）明确立法权力边界，防止部门利益法律化 完善立法机制，保障公民政治权利的实现使法律更好的体现民意，提高法律权威 促进公民提高法律意识，自觉遵法守法A. B. C. D.【答案】D【解析】立法机关与社会公众沟通，有利于立法机关收集民众意见，使立法进一步符合人民群众的意识;同时，立法机关与社会公众沟通，也有利于人民群众对法律的认可，从而提高人民群众对守法的自觉性，符合题目要求;中的内容与题目中“立法机关与社会公众沟通”的要求无关，排除;故本题选D。【考点定位】依法治国的意义【名师点睛】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。解答时把握材料关键信息“健全立法机关和社会公众沟通机制”，排除错误选项和无关选项。解答政治生活的的试题，一定要分清主体，到底是政府、政党，还是人大或者人大代表，分别从各自的地位和作用角度来理解依法治国方略。本题可以转化为非选择题，从不同的主体提出解决问题的措施，复习备考时要引起足够的重视。4（2015年天津卷2）中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定强调，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”这意味着（ ）法律要代表公民的意志 法律要造福人民和依靠人民政府要坚持依法治国与以德治国相结合 公民要树立权利与义务相统一的法治意识A B. C D. 【答案】D【解析】在我国，法律是党领导人民制定的，是党和人民意志的体现，公民与人民有区别，不能等同。表述错误排除;根据题意“人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护”说明了人民和法律的关系，符合题意入选;也说明公民在享有法律赋予的权利的同时也要履行相应的义务，符合题意入选;本题是中共中央的决定，主体是围绕党分析的，题意没涉及政府的行为，也没涉及以德治国，本身正确但不符合题意，故排除.故答案选D。【考点定位】本题主要考查的知识点是依法治国和公民的权利与义务相统一的原则。【名师点睛】本题以依法治国为时政背景，考查学生理论联系实际的能力以及易混易错知识的区分。解答此题的关键是区分公民与人民，明确我国法律是人民意志的体现，而不是公民意志的体现。而且要明确题意的主体围绕党和人民分析，没涉及政府的知识，同时要注意围绕的关键点是依法治国，没涉及以德治国。5（2015年课标卷16） 从2013年开始，某市在社区推动基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成民情理事会。民情理事会通过协商讨论，促进诸如广场舞扰民、小区乱停车等难题的解决，得益于民情理事会（ ）提供管理有效的利益协商渠道 完善了基层民主自治的组织形式发挥了多方主体参与社区治理的作用 明确了社区居民参加基层民主协商的义务A. B. C. D. 【答案】A【解析】民情理事会，是由基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成，这样有利于提供管理有效的利益协商渠道，而对于社区基层组织来说，完善了基层组织的组织形式，而发挥了多方主体参与社区治理的作用，社区居民参加基层民主协商的义务，这些说法都不准确，因此人符合题意，入选。【考点定位】本题考查基层民主组织形式。【名师点睛】本题注意基层民主组织与政治协商会议的区别。实行基层民主的组织包括村民自治和城市居民自治，行使民主管理权利。发展基层民主，实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的最有效途径。实行村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。我国正把它作为发展社会主义民主政治的重点推进的基础性工程。中国人民政治协商会议（简称人民政协）是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。中国政协的政治协商是中国共产党领导的多党合作的重要体现。第二课 我国公民的政治参与（6道选择题+3道材料题）1（2015年浙江文综政治31）从2014年10月1日起，我国机关事业单位工作人员与企业职工统一实行社会统筹和个人账户相结合的基本养老保险制度，改变传统养老制度把城镇从业人员分为三六九等的不合理做法。这说明公民在法律面前一律平等的原则得到进一步的贯彻改革有助于保障广大人民的经济权益公民的任何权利都应当受到国家保护公民在政治权利方面平等地享有基本的民主权利A. B. C. D. 【答案】A【解析】选项观点正确且符合题意，题中事例改变传统养老制度把城镇从业人员分为三六九等的不合理做法，说明公民在法律面前一律平等，同时说明改革有利于保障广大人民的经济权益，故入选。选项观点错误，公民的合法权利受到国家保护，而不是公民的任何权利都应当受到国家保护，故排除。选项观点与题意不符，公民基本的民主权利是选举权和被选举权，题中关于基本养老保险制度的变革，并不是选举权和被选举权，不同体现公民在政治权利方面平等享有基本民主权利，故排除。【考点定位】公民政治参与的原则【名师点睛】解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，统一实行基本养老保险制度，实现了公民法律面前一律平等，保障了广大人民的经济权益；排除法，又分为排误法和排异法，“公民的任何权利都应当受到国家保护”的说法明显错误，题中统一实行基本养老保险制度，并不属于基本的民主权利，选举权和被选举权才是基本的民主权利。2（2015年上海政治3）公民政治参与依据的实体法律有( )A义务教育法 B行政许可法 C劳动合同法 D选举法【答案】D【解析】本题考查的主体是公民，指向政治参与，可用排除法来做.义务教育法指向保护公民受教育的权利，同时也是一项义务，但不是政治参与，排除A;行政许可法针对的主体是政府，不是公民，排除B;劳动合同法保障劳动者的合法权益，这是经济参与，不是政治参与，排除C；选举法有利于保障公民民主选举的权利，属于政治参与的实体法律，D适合题意。【考点定位】公民的政治参与【名师点睛】社会生活由经济、政治、文化等三个领域来构成，每个领域都有不同的参与主体，经济生活主要有政府、企业、劳动者；政治生活主要有公民、政府、政党、人大及国际社会；文化生活主要有国家、文化产品的提供者和青少年等，解答试题要明确主体，看看是否是这一主体的行为，从而选出合适的选项。3（2015年北京文综政治28）小明爸爸准备参加社区居委会的竞选，他在社区网站上查阅了图7所示的问卷调查结果：根据调查结果，适合作为小明爸爸竞选发言要点的是：组织制定社区文明公约，维护公共环境改造社区文体活动场所，用以增设停车位开展“邻居节”活动，营造社区和谐氛围对非法张贴小广告和私搭乱建行为酌情罚款A.B. C. D.【答案】B【解析】从问卷调查结果显示，群众最关心的是卫生环境、社区文体活动场所和配套设施、以及邻里沟通与了解等间题，因此适合小明爸爸竞选发言要点的是，中的增设停车位与材料中居民反映的问题无关，应排除；说法错误，居委会是群众性自治组织不能对非法张贴小广告和私搭乱建行为进行罚款.故本题答案选B。【考点定位】本题考查公民的政治参与。【名师点睛】本题难度一般。本题以社区问卷调查统计图为背景材料来考查学生对政治生活的有关公民政治参与的相关知识的认识和分析实际问题的能力。试题情境具有启发性和趣味性体现了试卷表现形式的创新。解答本题的关键是从问卷调查结果的显示中选出正确答案即可。4（2015年广东文综政治30）某市区为推进社会治理新格局的构建，特聘一些社会组织专业人士和社会能人担任区、街镇、社区三级的综合治理委员，建立“三级联动”机制，以保障特聘委员为群众排忧解难，为政府出谋划策，特聘委员模式代行了政府职能，推进社区基层民主 有助于政府从管理角色向服务角色转型创新了社会组织和公民政治参与的方式 拓宽了公民参与民主决策和管理的渠道A. B. C. D.【答案】C【解析】选项观点正确且符合题意，题中特聘委员模式，推进社会治理新格局，政府职能实现转变，从管理角色向服务角色转型，同时拓宽了公民参与民主诀策和管理的渠道，故入选。选项观点错误，特平委员为群众排忧解难，为政府出谋划策，但并不是代行政府职能，特聘委员模式创新了公民政治参与的方式，但并没有创新社会组织政治参与方式，故排除。【考点定位】政府职能转变、民主决策、民主管理【名师点睛】解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，题干强调推进社会治理新格局，特聘委员为群众排忧解难，有助于政府从管理角色向服务角色转型，同时拓宽了公民参与民主决策和管理的渠道；排除法，对于一些不符合材料信息、绝对性的说法，可以逐一排除，“代行政府职能”、“创新社会组织政治参与的方式”的说法明显错误，政府职能只能政府履行，特聘委员是公民政治参与，而不是社会组织。5（2015年海南政治11）某县在乡镇“群众考干部”工作中规定，对联村干部和大学生村官的考评，由村民代表做考官，考评内容包括农村工作的亲历感悟、农村政策的解读、农村实情的掌握情况等，考评成绩直接影响干部的奖惩。“群众考干部”的做法（ ）是村民自治组织形式的创新 推进了基层社会的法治建设是村民行使监督权利的体现 有利于提高干部的工作能力A. B. C. D. 【答案】D【解析】根据题意村民考干部，实质是监督村干部的行为，有利于村干部提高自身素质，适应岗位的需求。符合题意入选；村民自治的组织形式是村民委员会，题意涉及民主监督的形式，而没有创新村委会，不符合题意排除；题意没涉及法治建设，没提到法律法规，不符合题意排除。故答案选D。【考点定位】本题考查的知识点是民主监督和民主管理的知识。【名师点睛】解答本题的关键是审题，把握题意的关键词、关键句，根据题意“考评成绩直接影响干部的奖惩”可知考评属于民主监督村干部的行为，这种监督有利于村干部更好的提高自身的工作能力和素质。其次要回忆课本相关基础知识，有关村民自治的相关内容都要准确理解，并且把理论和材料有机结合起来就可以选出正确选项。6（2015年江苏政治12）某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所，这一问题引起了媒体的关注。该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议书。同学们的做法是A、通过信访举报制度行使监督权 B、通过社情民意反映制度参与民主决策来源:学科网ZXXKC、通过舆论监督制度寻求政府帮助 D、通过基层群众性自治组织参与民主管理【答案】D【解析】实行基层民主自治，保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径.居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织.该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议书体现了居民向居委会反映意见、和建议参与民主管理.答案为D。【考点定位】本题考查居民自治的内容【名师点睛】基层民主自治包括村民自治和居民自治。居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性的自治组织，居民自治通过居委会实现。在居民自治中，中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议书体现居民通过向居委会提出建议和意见参与民主管理。本题考查学生运用所学知识辨别公民政治参与方式材料题1（2015年重庆文综政治13）今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。阅读材料，回答13-14题材料一 中国是世界反法西斯战争的主要参战国。面对外敌的入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利做出重大贡献。今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。2014年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，并隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。（1） 运用政治生活知识，结合材料一说明我国国家与公民之间的关系。（12分）【答案】公民具有维护国家利益的义务，面对外敌入侵，公民维护国家安全、荣誉和利益，为国家的繁荣强大做出自己应有的贡献；国家具有保护公民权益的职责，国家维护公民生命、自由等权利，为公民生活与发展提供和平环境，增强国民的爱国主义情感。在我国，国家与公民的个人利益在根本上是一致的。【解析】(1)本题考查政治生活的相关知识，旨在考查学生调动和运用知识的能力.在我国，国家利益和人民利益在根本上是一致的.我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人.广大人民群众享有广泛的政治权不咖自由，同时也要履行相关义务。作为国家，要维护广大人民群众的合法权益，保护公民的政治权利。所以材料中广大人民浴血奋战是公民在维护国家荣誉和利益，而国家综合实力增强，也要保护公民的合法权益。【考点定位】本题主要是考查公民与国家的关系。【名师点晴】本题首先考查了公民和国家的关系。回答本问需要一定的综合能力。因为教材上并没有“公民与国家的关系”的知识点的直接表述。但是我们审题时要注意本题中公民与国家的关系上要从公民和国家两个角度分析，即公民对于国家的义务、国家对公民的保护来分析。其次本题还考查了对图表的分析能力。所以我们要牢固掌握基础知识，要学会通过材料中的信息进行推断。2（2015年江苏政治37）材料一 在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点 2014”活动中,“法”字荣膺中国年度汉字,反映出全社会对法治建设的高度关注。 材料二 汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下,去寻求简繁适度的造型。 汉字的构形往往具有可解释性,即有理据。从理据的角度看,汉字的形体越复杂,理据保留程度就越高。 “法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌” (zhi),“廌”是传说中的一种独角神兽,它生性正直,有着明辨是非、判断曲直的神性,赋予了“法”正直而无偏颇的价值;“灋”从“水”,表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”,“去”即是“弃”、“逐”的意思,延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。 汉字历经千古演变,其形体的发展趋势是由繁向简。 从书写的角度看,汉字的形体越简单,记忆、书写速度就越快。为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形,“廌”字被简省掉,但其中表明平之若水、惩恶扬善的“水”、“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。 结合上述材料,探究回答下列问题: 为深入开展法治教育,某中学准备开设法治知识校本课程。 请你就该课程开设的必要性写一篇论证报告。 (8分) 要求:观点紧扣主题,叙述全面深入,合乎逻辑。 从辩证唯物论和政治生活角度,理论联系实际地加以论证。 学科术语使用规范,字数 300 字左右。 【答案】 答题示例: 人能够能动地认识世界和改造世界。 开设法治知识课程,有利于弘扬法治精 神,增强法治意识,提高青少年学生学法用法的积极性、主动性;有利于正确认识法 治建设规律,推进社会主义法治建设。 当前,我国正在全面推进依法治国,对青少年学生的法律素养提出了更高的要求。 开设法治知识课程,有助于增强青少年学生的公民意识,自觉遵守宪法和法律,维护法律权威,运用法律武器维护自身的合法权益,同违法犯罪行为作斗争;有助于引导青少年学生树立法律面前一律平等的观念,正确处理权利和义务的关系, 依法行使公民权利,自觉履行公民义务。【解析】设问要求就该课程开设的必要性写一篇论证报告.本题属于开放性试题，限定了答题的知识范围，在回答时要注意设问要求.从辩证唯物论角度:意识能够能动地认识世界和改造世界，开设法治知识课程，有利于弘扬法治精神，增强法治意识，提高青少年学生学法用法的积极性、主动性;有利于正确认识法治建设规律，推进社会主义法治建设.从政治生活角度:有助于增强青少年学生的公民意识，自觉遵守宪法和法律，维护法律权威，运用法律武器维护自身的合法权益，同违法犯罪行为作斗争;有助于弓i导青少年学生树立法律面前一律平等的观念，正确处理权利和义务的关系等。【考点定位】本题综合考查意识的能动作用，公民参与政治生活的基本原则等【名师点睛】本题设问灵活，要求学生就开设法治知识校本课程写一篇论证报告。属于开放性试题，在答题过程中要仔细对照题目要求，把握住答题角度，从辩证唯物论和政治生活角度综合分析，论证报告要运用相应的原理分析，不可空洞的罗列事例，论证必须做到有理有据。3（2015年上海政治31）为推进城市基层治理，上海市委，市政府发布关于进一步创新社会治理加强基层建设的意见，提出城市基层建设将取消街道招商引资职能，扶持发展社区公益事业类、慈善互助类等社会组织，优化社区事务受理服务中心、社区文化活动中心、社区卫生服务中心等功能。(1)运用政治常识简要回答，基层政府（街道、镇）为落实意见，应加强履行什么职能？（3分） (2)“睦邻点”、“楼组议事厅”、“法律夜门诊”这些社区新事物让上海更温暖、更和谐。运用基层民主相关知识简要回答，作为居（村）委会，调动居（村）民参与自治积极性的关键有哪些？（5分）【答案】（1）社会管理和公共服务或组织社会公共服务（2）评分量表： 评分观察行为特征：在解决问题的过程中，用政治基本概念、原理，诊断问题产生的根本原因。水平等级描述应答表现分数解释水平6指出居（村）民自治的内容、组织安排和提高居（村）民主人翁意识是解决问题的关键。示例1：激发居（村）民主人翁意识；自治内容应触及居（村）民切身利益；居（村）民自治的时间、形式等，要便于大多数居（村）民参加。示例2：让居（村）民了解自治权利：自治内容反映居（村）民最关心、最直接、最现实利益；居（村）民自治的组织安排要便于大多数居（村）民参加在解决问题过程中，能运用政治基本概念、原理，诊断问题产生的根本原因。来源:Zxxk.来源:学科网水平5来源:学_科_网Z_X_X_K指出居（村）民自治的内容、和提高居（村）民主人翁意识是解决问题的关键。示例3：激发居（村）民主人翁意识；自治内容应触及居（村）民切身利益。在解决问题过程中，能运用政治基本概念、原理，诊断问题产生的大部分根本原因。指出居（村）民自治的内容、组织安排是解决问题的关键，同时组织安排表述较完整。示例4：自治内容应触及居（村）民利益；居（村）民自治的时间、形式等，要便于大多数居（村）民参加。指出提高居（村）民主人翁意识和居（村）民自治的组织安排是解决问题的关键，同时组织安排表述较完整。示例5：让居（村）民了解自治权利；居（村）民自治的地点、程序等，要便于大多数居（村）民参加。水平4指出居（村）民自治的内容、组织安排是解决问题的关键。示例6：自治内容应触及居（村）民切身利益；要便于居（村）民参加自治。在解决问题过程中，能运用政治基本概念、原理，诊断问题产生的部分根本原因。指出提高居（村）民主人翁意识和居（村）民自治的组织安排是解决问题的关键。示例7：让居（村）民了解自治权利；要便于居（村）民参加自治。指出居（村）民自治的内容和提高居（村）民主人翁意识是解决问题的关键，但内容方面表述不明确。示例8：激发居（村）民主人翁意识；自治内容应触及居（村）民利益。水平3指出居（村）民自治的内容是解决问题的关键。示例9：自治内容应涉及居（村）民切身利益。在解决问题过程中，能运用政治基本概念、原理，诊断问题产生的少部分根本原因。指出提高居（村）民主人翁意识是解决问题的关键。示例10：激发居（村）民主人翁意识。示例11：让居（村）民了解自治权利。示例12：让居（村）民认识到居（村）民自治的重要性。指出居（村）民自治的组织安排是解决问题的关键，同时表述较完整。示例13：居（村）民自治的时间、地点、形式、程序等要便于大多数居（村）民参加。示例14：居（村）民自治的组织安排要便于大多数村（村）民参加。示例15：要考虑居（村）民自治的时间、形式等。指出居（村）民自治的内容和组织安排是解决问题的关键，但内容方面表述不明确。示例16：自治内容应触及居（村）民利益；要便于居（村）民参加自治。水平2指出居（村）民自治的内容是解决问题的关键，但表达不明确。示例17：自治的内容应涉及居（村）民利益。在解决问题过程中，能运用政治基本概念、原理，诊断问题产生的一个根本原因。指出居（村）民自治的组织安排是解决问题的关键。示例18：要便于居（村）民参加自治。水平1没有应答；或应答重复设问或应答与试题无关。示例19：调动居（村）民自治的积极性。在解决问题过程中，不具有运用政治基本概念、原理，诊断问题产生的根本原因的能力。说明：居（村）民自治内容方面的关键词涉及：最关心、最直接、最现实利益或切身利益等；居（村）民自治组织安排方面的核心概念包括：时空、形式、程序安排；便于大多数居（村）民参加；居（村）民主人翁意识方面的核心概念包括：居（村）民自治权利，或居（村）民自治重要性等。【解析】(1)本题考查政府职能的有关知识，是教材基础知识的理解与识记。解答时首先明确政府的职能主要有:保障人民民主和维护国家长治久安的职能、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务的职能（社会管理和生态文明)，然后围绕材料做法具体分析。 (2)本题考查基层群众自治的有关知识，设问指向居(付)委会，调动居(村)民参与自治积极性，主要从基层群众自治的意义、居(村)民委员会的性质、村(居)干部选举、村（居）的重大决策、加强对自己的管理和监督村干部行为等角度分析和回答。【考点定位】政府的职能、基层群众自治【名师点睛】为人民服务的政府主要包括：政府的职能、政府工作的宗旨和原则、依法行政、审慎用权、科学民主依法决策，加强对权力的监督等，复习备考时一定要构建知识体系；同时又要细化的掌握政府有哪些职能、如何加强监督等。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，要明确其意义，理解村委会（居委会）的性质，了解村民自治的内容和表现，做到区分和辨别。