腰鼓教案.doc

苏教版品德与生活上册教案
课题
l1、认识腰鼓和学习腰鼓预备动作

教时
一课时

活动目标要求
1、情感目标：学生通过学习，激发学生对打鼓的兴趣，弘扬民族文化。
2、行为目标：通过欣赏和练习，学生能够掌握腰鼓的背法和预备动作。
3、知识目标：初步了解腰鼓，认识腰鼓。

教学重点难点
1、 腰鼓的背法
2、 鼓棒的抓法
3、 预备动作

教
学
过
程

1、 情境导入。播放一段激情四射的腰鼓表演，将学生带到情境中去。
2、 展示腰鼓并讲解：腰鼓属于打击乐器。形似圆筒，两端略细，中间稍粗，两面有蒙皮。鼓框上有环，用绸带悬挂在腰间。以鼓槌击奏。
3、 学习背腰鼓。
教师示范背腰鼓。首先让学生分清背带和扎在腰上的腰带，然后把背带挂在脖子上，再把左手臂伸进去。再检查腰鼓是否在腰的部位，如果偏上或者偏下，都需要调节一下背带的长短。当长短适合以后再把两根腰带系起来，打个活结。
师示范调整腰鼓位置，系好腰带，让学生照着打结。教师检查并给予帮助。
4、学习抓鼓棒。首先备好腰鼓，抓起鼓棒，在胸前抓起一只手一支，其中，左手手掌心向上，把一根鼓棒放在左手上，注意鼓棒的红绸一端在左边，然后，右手手掌心向下抓住另一根鼓棒，注意鼓棒的红绸一端在右边。
教师示范，学生跟做。
教师检查指导。
5、 学习预备姿势。背好腰鼓，抓好鼓棒，立正站好，两臂放在两边，抬头挺胸，目视前方。左脚向左分开，让左脚和右脚成丁字形站好。最后，再将右手高举，过头顶，两臂稍向内侧弯曲，形成像敬队礼的样子。注意手腕要灵活。
教师示范，生跟做。
教师检查指导。
6、学生分组做预备动作，互相指出不足之处，教师指导改正。

课题
l2、初步认识基本鼓点

教时
一课时

活动目标要求
1、情感目标：学生通过学习，激发对打鼓的兴趣，弘扬民族文化。
2、行为目标：通过欣赏和练习，学生能够认识并掌握腰鼓的基本鼓点。
3、知识目标：学会打基本鼓点。

教学重点难点
1、 咚吧咚吧咚咚吧咚吧的鼓点打法。
2、 正确掌握节奏

教
学
过
程

1、 首先认识鼓点的几种声音，一种是“咚”，一种是“吧”右手为“咚”，左手为“吧”。用棒尖敲打鼓皮的中心。
2、 教师示范“咚”“吧”交替敲打。学生念口令，反复几次，让学生掌握好节奏。
3、 生学习左右手交替敲打。边念口令边打。
4、 教师指导学生正确的节奏敲打。
5、 打完整的四拍子。“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”尤其是要注意第三拍子，是两个咚。“咚咚吧”，“咚”和“咚吧”所占时间相同。
6、 教师带学生分解动作教学。一定要注意手腕的转动，右手要转动灵活自如。“吧”要比“咚”轻。
7、 生集体做分解动作。
8、 生连起来做动作。
9、 生多练习几次。

课题
l3、踏步鼓点

教时
一课时

活动目标要求
1、情感目标：学生通过学习，激发对打鼓的兴趣，弘扬民族文化。
2、行为目标：通过欣赏和练习，学生能够手脚同步打踏步鼓点。
3、知识目标：学会踏步鼓点。

教学重点难点
1、 手脚同步打鼓点
2、 打鼓的姿势要保持正确。

教
学
过
程

1、 复习基本鼓点“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”。
2、 教师示范踏步鼓点并念出节奏。
3、 学生念出节奏边踏步。左脚“咚吧”，右脚“咚吧”，左脚“咚咚吧”，右脚“咚吧”。练习几次。
4、 分解动作。教师带着学生一步步分解动作做踏步鼓点。敲“咚吧”踏左脚，“咚吧”踏右脚，“咚咚吧”踏左脚，“咚吧”踏右脚。
5、 分解动作三次后，生试着连起来做一做。
6、 教师点名指导动作还不够到位的学生，再次做示范。
7、 踏步与敲鼓同步，教师示范，给两分钟时间让学生自己摸索体会动作。
8、 学生集体将原地基本鼓点与踏步基本鼓点连起来做一次。

课题
4、四方步鼓点
教时
一课时

活动目标要求
1、情感目标：学生通过学习，激发对打鼓的兴趣，弘扬民族文化。
2、行为目标：通过欣赏和练习，学生能够手脚同步打四方步鼓点。
3、知识目标：学会四方步鼓点。

教学重点难点
1、 学会四方步鼓点
2、 手脚配合协调。

教
学
过
程

1、将之前学过的两套基本鼓点复习一遍。
2、学习四方步鼓点。先练习脚下动作。首先左脚向右前方跨一大步，然后右脚从左脚前向左前方跨一大步，然后左脚后撤到原来的地方，右脚后撤到原来的地方。一共四步，边喊节奏“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”边走。手不动。
3、 生跟着老师一起做分解脚下动作并一起念节奏。
4、 生自己试着做一做分解动作，体会动作。
5、 生集体做一次分解脚下动作，教师指导其将动作做到位。
6、 四方步与敲鼓同步，教师示范并带着学生一起做。
7、 给学生三分钟时间自己练习做几次，体会动作要领。
8、 学生集体做一次，教师指导动作到位。
学生集体将三套基本鼓点连起来做一做

课题
5、后撤步鼓点
教时
一课时

活动目标要求
1、情感目标：学生通过学习，激发对打鼓的兴趣，弘扬民族文化。
2、行为目标：通过欣赏和练习，学生能够手脚同步打后撤步鼓点。
3、知识目标：学会后撤步鼓点。

教学重点难点
1、学会后撤步鼓点
2、手脚配合协调。

教
学
过
程

1、 将之前学过的三套基本鼓点复习一遍。
2、 学习后撤步。先是左脚向左边跨一步，然后右脚从左脚后向左方跨一大步，同时头向左后方望，接着右脚还原到原来的位置，左脚还原到原来的位置，随着左脚落地开始敲打出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点节奏，分别是左脚踩点“咚吧”，右脚踩点“咚吧”，左脚踩点“咚咚吧”，右脚踩点“咚吧”。
边喊节奏“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”边走。手不动。
3、生跟着老师一起做分解脚下动作并一起念节奏。
4、生自己试着做一做分解动作，体会动作。
5、生集体做一次分解脚下动作，教师指导其将动作做到位。
6、后撤步与敲鼓同步，教师示范并带着学生一起做。
7、给学生三分钟时间自己练习做几次，体会动作要领。
8、学生集体做一次，教师指导动作到位。
学生集体将四套基本鼓点连起来做一做

课题
6、海底捞月鼓点
教时
一课时

活动目标要求
1、情感目标：学生通过学习，激发对打鼓的兴趣，弘扬民族文化。
2、行为目标：通过欣赏和练习，学生能够手脚同步打海底捞月鼓点。
3、知识目标：学会海底捞月鼓点。

教学重点难点
1、学会海底捞月鼓点
2、手脚配合协调。弯腰的时间和程度要掌握。

教
学
过
程

1、将之前学过的四套基本鼓点复习一遍。
2、学习海底捞月鼓点。先是右脚向前跨一大步，敲“咚吧”，然后身体向前倾倒，右手从胯下敲鼓得右面“咚”，左手敲“吧”，而后身体还原向后仰敲“咚咚吧”，右手从胸前绕向后面画一个圆。左后“咚吧”还原。教师示范。生边喊节奏“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”边走。手不动。
3、生跟着老师一起做分解脚下动作并一起念节奏。
4、生自己试着做一做分解动作，体会动作。
5、生集体做一次分解脚下动作，教师指导其将动作做到位。
6、动作与敲鼓同步，教师示范并带着学生一起做。
7、给学生三分钟时间自己练习做几次，体会动作要领。
8、学生集体做一次，教师指导动作到位。
学生集体将五套基本鼓点连起来做一做