职业道德与法律教案-前言.doc

课题序号
前言
授课班级

授课课时
1
授课形式
讲解 讨论
授课章节
名称
前言 走进《职业道德与法律》
使用教具

教学目的
1、认知目标:知道自己是人生的主人,为什么要学习此课。
2、情感目标：引导学生理解、珍惜自己的人格，培养学生负责态度,追求真善美。
3、通过案例引导学生讨论成功的必备条件。
教学重点
如何学习这门课程
教学难点
选择有效的学习方法
更新、补
充、删节
内容

课外作业
收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹,讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。
教学后记

授课主要内容或板书设计
走进《职业道德与法律》
一、怎样看待这门课程
1、为什么要学习本课程.
【案例】王顺友的事迹
2、这门课程讲什么。
二、如何学习这门课程
1、要感悟学习这门课程的意义.
【案例】思坦因曼斯的事迹。
2、要联系个人的实际学习。
【案例】小陶的思想变化
3、要加强实践环节。
4、要积极参与评价。
5、要探究适合自己的学习方法.

课 堂 教 学 安 排
教学过程
主 要 教 学 内 容 及 步 骤

一、导入，提问：为什么有的人受人爱戴和尊重？
启示：因为他的道德高尚，是好人。
二、讲授新课
前言 走进《职业道德与法律》
（一）、怎样看待这门课程
1、为什么要学习本课程.
【案例】王顺友的事迹
提问:王顺友的平凡事迹为什么能感动世人?
启示：因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事。我们要像他那样做一个职业道德高尚的人。
学生谈论自己身边的榜样,并说说自己的感想。
总结:在人生的道路上，一个人的成功是用自己的辛劳和汗水浇铸而成的.一个人的成功,首先是做人的成功。我们要走好自己的人生路，做人生的主人,就要珍惜自己的人格，知礼仪、有道德、守规矩。
做人古语、格言：
-—“尊重别人，尊重自己，愉快生活”这是做人的三个基本原则。
——勿以恶小而为之，勿以善小而不为.唯贤唯德，能服于人。
-—得意别忘形，失意别变形，做人保原形.
2、这门课程讲什么.
⑴本课程分为道德和法律两部分。
⑵道德部分的逻辑关系。
⑶法律部分的逻辑关系。
（二)、如何学习这门课程
1、要感悟学习这门课程的意义。
【案例】思坦因曼斯的事迹
问题：思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术的？精湛的技术对他维修电机起了什么作用？福特为什么会收购思坦因曼斯所在的工厂，他看中的是什么?这个故事给了我们怎样的人生启示？
启示：我们要像思坦因曼斯那样做职业道德高尚、技术精湛的人。
2、要联系个人的实际学习。
【案例】小陶的思想变化
提问：小陶的思想变化是怎么来的？
启示：小陶的思想变化是通过“模仿”感悟到的，表明“模仿”（即做）会给人体验，能使人获得认识,令自己信服。要通过做来体会。
3、要加强实践环节.
一两的参与重于一吨的说教——强调亲自参与的重要性。光说不练是学不到东西的。在实践中学习,把学到的道德和法律知识运用到实际生活中去。
4、要积极参与评价。
主要是自我评价，还有同学之间的评价等.
5、要探究适合自己的学习方法。
—-学无定法，贵在得法
要根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，通过学习,提高境界，付诸行动。
三、小结
这节课主要是要明白为什么学习这门课,这门课要讲哪些内容，如何学习这门课.
四、作业
收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹，讲给同学们听,并说说榜样对你的影响。

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