幼儿园队列队形教学教案.doc

幼儿园队列队形教学教案活动目标（一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。 （二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质. (三)技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队)，提高身体协调性和灵活性. 活动准备哨子、小音响、干净无障碍的场地 活动过程（一)开始部分: 1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2、热身运动： 健身操 （二）基本部分: 1、交待活动的内容；（1)直接方法；工作示范（2）间接方法;运动探索、指导发现。 2、口令的教学； （1）立正口令:“立正！” 要求：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸，上体正直,微向前倾，两肩要平，稍向后张，两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈，中指贴于裤缝，头正颈直，口要闭，下颚微收,两眼向前平视. (2）稍息口令：“稍息！” 要求:左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直，上体保持立正姿势。稍息过久，可自行换脚，但应先恢复立正姿势，再换脚。稍息时，精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 （3）看齐口令：“向右（左)看齐！” 要求：基准学生不动,其余学生向右（左)转头,眼睛看右（左）邻同学腮部，并通视全线。后列人员对正、看齐.队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米,距离(前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米. 看齐时，身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时，第二列的基准学生，应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍，必要时才用向左看齐， 口令:“向前-看！” 要求：基准学生不动，其余学生立即将头转正，恢复原来姿势. （4）集合口令：“成二列横队或其它队形-集合！” 要求:指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前,面向预定队形成立正姿势，下达口令.学生听到口令后,按口令所指示的队形,迅速地到指定位置面向指挥员集合,自行对正、看齐，成立正姿势 （5）解散口令：“解散! 要求:听到“解散”口令后，迅速离开原位. （6)各种步法和立定 口令：“齐步一一走! 要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直，微向前倾，手指轻轻握拢，两臂前后自然摆动，向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线，行进速度每分钟约120步。 口令：“跑步走!” 要求：听到预令，两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合.听到动令，上体微向前顷，两腿微屈，同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米，前脚掌着地,体重前移，右脚照此法行进,两臂自然摆动，向前摆不露肘，小臂略平，稍向里合，两拳不超过衣扣线，向后摆不露手.行进速度每分钟约180步。 口令：“立定！” 要求:齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚，成立正姿势。跑步时，继续跑两步,然后左脚向前大半步，右脚靠拢左脚,同时将手放下，成立正姿势. 3、游戏；揪尾巴用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰,两名幼儿相距1、5米面对面站立,先揪下对方的尾巴为胜利者。 （三）结束部分：放松活动baby tree 通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态.如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等,使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。