教案数学模板.doc

九厂小学2012学年下学期三年级教研组活动集体备课教案(数学）
授课教师
李自兰
学校
姚铭小学
授课内容
三年级下册数学广角例1
教学目标
1、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述。
2、能感知集合图的产生过程，初步建立建模意识和能力,渗透多种方法解决问题的意识.初步养成善于观察、善于思考的学习习惯.

教学重点
借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言进行描述。

教具准备
课件
教学流程
导入新课（3分钟）
同学们，你知道吗？聪明鼠主持的数学广角里不但有有趣的题目,还蕴含着丰富的知识呢,这节课就跟着我们的向导智慧鸟去数学广角看看.
1、出示下面统计表
语
文
林
明
李
丹
王
涛
陈
杰
黄
小
丹
张
红
丁
虎
赵
勇

数
学
黄
欣
李
明
郑
娜
林
小
伟
王
丽
陆
敏
叶
伟
卢
小
亮
曾
一
鸣
希望小学三（2)班选出8人参加学校的语文课外小组，又选出9人参加数学课外小组。参加两个小组的一共有多少人？
.
新知探究 疑难梳理(25分钟)
1、出示：三（1）班参加语文、数学课外小组学生名单
（1）引导得到：
①参加语文小组的有（8）人
②参加数学小组的有（9）人
（2）提出疑问。
①这两个小组一共有（ )人?是17人吗？（学生小组合作讨论答案，后指名回答，要说出思路)（老师在黑板上先画两个图，一个语文,一个数学，让学生分小组来完成，把相应的说出来填在事先准备的纸上去.出示课件7）
杨 明 王志明 于 丽
李 芳 周 晓 陶 伟
刘 红 卢 强 朱晓东
陈 东 王爱华 杨 明
张 伟 丁 旭 李 芳
赵 军 刘 红

语文
数学

②课件演示（出示课件）
a、找到即参加语文组又参加数学组的人（3人：杨明、李芳、刘红）；
b、出示空集合圈,指名说说各个位置所表示的意义；
c、填写集合圈;（先填写公共部分）
d、（出示课件）出示各部分人数，引导计算两个小组一共有多少人？（让学生自己去找到答案，以得到多种解法然后再出示课件10）
解法一:5+3+6=14（人） 解法二：8+9—3=14（人）
一、 巩固练习
练习1：你从图上能很快地看出哪些信息?再算出语数有多少人得优？
数学优秀的
语文优秀的
两种都优秀的
（1）出示课件11
(2）有6人语文数学都优秀.
(3）计算式：8+7-6=9（人） 2+1+6=9(人）
练习2:把动物的序号填在合适的位置（出示课件12）（此题由学生说说他们想到的，然后老师点拨一下即可）
练习3:某商店昨天和今天一共进货多少种？（出示课件13)(此题由学生说说然后老师出示课件）
计算方式：5+5—3=7（种） 2+3+2=7（种）
六、说板书设计：
数学广角
三（1)班参加语文、数学课外小组学生名单
陈 东 王爱华 杨 明
张 伟 丁 旭 李 芳
赵 军 刘 红
杨 明 王志明 于 丽
李 芳 周 晓 陶 伟
刘 红 卢 强 朱晓东
语文
数学

陈 东 王爱华 杨 明
张 伟 丁 旭 李 芳
赵 军 刘 红
王志明 于 丽
周 晓 陶 伟
卢 强 朱晓东
语文
数学
语文、数学都参加的

解法一:5+3+6=14（人) 解法二:8+9—3=14（人）
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运用拓展（10分钟)
1、请看图(练习二十四，第1题)，它们是谁呀?在这些动物当中有会飞的，有会游泳的.找找哪些是会飞的，哪些是会游泳的，你能把它们的序号填到图中合适的位置上吗?
2、看图，文具店昨天进了5种货，今天又进了5种货，两天一共进了多少种货？(练习二十四，第2题)

课后小结（2分钟)
1、今天我们遇到的数学问题都有什么共同特征？是用什么方法解决的?