三好班级申报材料.doc

市级三好班级申报材料放飞梦想，用“心成就未来我们有少年的锐气我们有青春的活力我们有跃动的思维我们有集体的智慧我们有对梦想的坚持我们是一个由学生43人加班主任与副班任*共45人组成的团队。我们是一个健康、快乐、自信、团结有朝气的集体，是一个不离不弃、和谐共进的班集体，是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体.同学们团结、进取、守纪、创新.无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色；无论是什么比赛，我们班都努力去争取好成绩；无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们强烈的主人翁意识和自我管理能力。所以，很多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，纷纷选用我们班，就这样我们班像一颗耀眼的星星越来越亮了.这一切都源于我们有明确的奋进目标、有浓厚的班级情感、有优秀的班委组织，有严明的纪律。 一、树立班级新风，增强集体凝聚力。 “团结、友爱、拼搏、奋进”的良好班风，是七年六班全体学生面貌的最佳体现；“我能行是我们的班级口号；“拼搏的精神，创新的思维，高贵的品质，优雅的气质”是我们的班训；“团结协作、共同进步、提高素质、争创三好班集体是我们的奋斗目标;在这些班风、班训、奋斗目标的督促和勉励下,全体同学不断进取，努力奋斗,用我们最赤诚的爱与责任感，营造了积极上进,锐意进取,团结友爱的班级氛围.当然，良好的班风来自于严格、民主的班级制度。我们利用晨检、班会课、午休等时间，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，来宣传学习学校的各项规章制度和纪律，根据班级实际情况制订出切实可行的班规，并逐条讲解对照守则内容，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。我们每学期开展一次对学生守则、行为规范以及道德问题的讨论,以无形的力量来影响和教育学生，让学生自觉提高素质,养成良好习惯。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天穿着校服、见到师长问好、集合队伍快静齐、不在班内吃零食等，并提出了相应的措施。我们班先后多次获得值周班和卫生流动红旗！此外舆论氛围也起到了潜移默化的作用.定期书籍、报刊的阅读指导;每周四对电影、电视的评论来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、手抄报等舆论工具,宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论;经常性地组织各种有益于学生身心健康的集体活动,如踢毽，跳长绳，围棋比赛，社区实践等;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。总之，文明健康的班风，超强的凝聚力，使七年六班得到认可，走向辉煌的真正秘诀所在.二、学生干部成为“管理能手”初中刚入学时，我们班的班委是自由竞选上来的，积极性很高，但对老师依赖性很强,解决问题的能力不够，只是老师的“密探和“传话筒”。于是我利用班委会，进行班委培训,同时宣布班级管理责任承包，明确义务,调动学生的主人翁意识和责任意识，所以至今本班公物保护地很好,墙面及课桌无乱刻乱画现象,劳动工具无丢失或损坏。我特别强调班委应具备以下几种能力：第一,每位班委领悟职责,明确计划，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三,及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进.现在的确成了我的名副其实的得力手,每当我出去教研或是听课，班级工作都能有条不紊的顺利进行，这让我感到很欣慰，也获得了别的班主任羡慕的眼光。三、创造和谐关系，人人充满爱如果生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人就会成为一个具有爱心的人;反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们七年六班就是一个充满爱心的集体。课间，你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么,商量着什么，很多时候，都是我们的“手拉手”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。王琦王林姐妹就读于我们班，由于家庭发生重大变故,落下了不少课,她们回校后，同学们迅速展开行动,在学习上，生活上向他伸出有爱的双手，给他补习功课，和他一起聊天谈心，从某种程度上缓解了他紧张压抑的情绪，使她们很快投入到正常的学习生活中来！这样不仅增进他们间的友谊，也促进了班级的团结.记得马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件.我全身心地爱护、关心、帮助学生，做他们的贴心朋友，也赢得了他们的信赖,使他们乐于接受教育。每天早晨,我们班讲台上的灰尘同学们早早地擦掉了,老师的椅子总是一尘不染。外出参加实践活动时（植树,扫墓)，同学们主动给老师让座,把带的食物先让老师品尝，学校举行运动会时，我们班的同学会主动给辛苦的裁判老师递上一杯热水,他们经常不声不响地把老师办公室打扫干净，把垃圾倒掉，把盆里的水换成热水这一切就是孩子们敬爱老师的表现。学生的爱同样也体现在关心国家大事上。这次南方旱情深深地震撼了学生们,他们每天看报纸电视，关注灾情,我们利用晨检八分钟的时间，让同学向大家报道最新灾情，了解灾区人畜饮水的困难,庄家、经济作物减产减收的现状,倡导节约用水的理念，当团委的爱心倡议一发出,同学们就纷纷把自己积攒的零花钱捐献出来。7月4日,学校组织去联合基地学农实习,在这5天里，每个人都用最高的标准要求自己，努力作到最好，有的同学生病了，还坚持训练，让我们敬佩。我们班很多宿舍获得了“优秀宿舍”称号。在各项活动中都取得了优异的成绩.四、明确学习目的 ，形成浓厚学习氛围学生应该以学习为主，所以我们班确立了“勤奋-求实”的学风.我们通过开展班会活动以及期中期末前的考试动员，使同学们明确自己的学习目的,全体学生都认真努力去学习,逐渐形成了比较浓厚的学习氛围：自习课,能够认真预习或巩固复习，课上做到认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业，同学们激烈争论探讨问题的局面出现了，学生的学习兴致多浓厚了，学习质量明显提高。一个多学期下来,主动帮助他人的同学多了，相互理解的多了，矛盾少了，协作的意识也强了，我们的“手拉手”行动就是同学们自己设想出来，并自己选择帮困对象或学习对象的.有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法。七年六班的同学们用汗水和拼搏塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。在历次考试中,各科成绩均处于年级前列,数学，语文在本学期期中考试中均超过普通校平均分. “忆往昔峥嵘岁月稠,看今朝重任在肩头,成绩属于过去，未来还在征程.在前进的道路上，永远没有终点。我，我们能做地更好，取得更大的成绩。 五、班主任角色的改变在刚送走了我的第一届毕业生后，接任本班之前，利用暑假,我学习和研究了著名教育家魏书生的班主任兵法,在班级管理方面收益匪浅。他强调班主任的引导，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由全班制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部妥善解决。而我也认为班主任的角色应该更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者.古语:“亲其师、信其道.”班主任必须以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得学生的信任.叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人：就在前几天的晨检前，某同学被放在椅子上的仙人球扎到屁股，显然是有同学在搞恶作剧，我在班里问是谁干的,无人应答，因为存在很大的安全隐患,我当时非常生气，希望有人下课能够主动找我承认.半天过去了，没有人来找我，下午第二节课后,平时那个被冠以“问题学生”的马同学,推开我的办公室门，深深地向我鞠了一躬，并递上一封“检讨书”，主动承认了错误，并告诉我,觉得很对不起我， 忐忑不安了整整一个上午！我并没有严厉训斥他的行为，而是耐心的和他交谈，让他换位思考，想想可怕的后果以及同学间的感情，他惭愧地低下了头！我也感悟到，在班主任工作中，施行情感教育,抓住教育时机，教育效果会事半功倍。学生生病时,一声轻轻的问候；生日时，一声亲切的祝福;失败时，一个安慰的眼神；成功时,一束激励的目光。平易亲切地对待每一个学生,眼中无差生。功夫不负有心人，学生开始向我敞开心扉了，包括学习，人际关系，家庭成员间的矛盾，甚至是对男、女生情感上的困惑。另外还有别班的学生以写信的方式想和我交朋友.家长评价我是一个有爱心、有方法的好老师。此刻我在学生中确实树立了威信，但我觉得做的还很不够。我所带的班级受到社会和学校的一致好评,班级无打架斗殴事件,班级从未出现不安全事件。荣誉只能说明过去，摆在我们面前的又是一条新的长征路。俗话说“明天不一定会更好，但更好的明天需要我们努力去创造”在今后的工作中，我们将一如既往，用拼搏和努力来创造新的辉煌.4