法制教案五星红旗我为你骄傲.doc

课题
第3课 五星红旗我为你骄傲
课型
新授
教
学
目
标
1。知识：使学生认识国旗、国徽、祖国版图；会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。
2.技能：初步了解《国旗法》对于国旗，国徽,国歌等的相关法律规定。
3。情感态度：培养学生热爱五星红旗,热爱祖国的情感。
教 学
重难点
重点：认识国旗、国徽、祖国版图;会唱国歌；明确在升国旗,奏国歌时的要求。
难点:初步了解《国旗法》对于国旗,国徽，国歌等的相关法律规定。
教
学
准
备
教具
准备
国旗、国徽、国歌磁带、录音机、国歌词曲
教
学
对
象
分
析
四年级学生的头脑中对法治有一些浅显的认识，但尚不清晰、全面。根据其年龄特点和接受能力，力争用贴近小学生学习和生活的内容、生动有趣的讲解和事例普及基本法律常识，便于其全面、准确理解和接受。
一、导入新课.
1。同学们,今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么？你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。
2.这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词、聂耳作曲的。（展示国歌词曲）国歌诞生于抗日战争时期，当时我们的革命先辈用热血和生命在和敌人最顽强的斗争,这首歌曲雄壮激昂,鼓舞了大家继续战斗，成为了整个中华民族的心声，在新中国成立后，就被定为国歌了。
3.出示:第五届全国人民代表大会第五次会议决议：恢复《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。
二、教授新课.
（一）认识国旗活动.（板书：国旗）
1。提问：同学们,咱们是哪国人？祖国的名字叫什么？
2。中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图）
3.展示收集的国旗图片，分小组活动，观察收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。
4.学生讨论,然后汇报。
5。教师小结: 国旗是红色的；国旗是长方形的,长和宽的比例为3：2 ；上有五个五角星,这五个五角星都是黄色的，一个大五角星,四个小五角星。
6。提问：谁能说说国旗为什么用红色呢?五角星为什么一个大四个小呢?
7.谈话：同学们，我们祖国的首都在哪里？［北京](教师展示天安门画图）
教师简单介绍首都。
8.出示:《中华人民共和国宪法》第136条规定：中华人民共和国国旗是五星红旗。《中华人民共和国国旗法》第3条规定：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
（二)认识国徽活动。（板书：国徽）
1.出示国徽，学生仔细观察。
2。根据观察，学生说一说我国的国徽是什么样的?国徽是由哪些图象组成的？
3.教师介绍：齿轮的中心交结着红绸，叫经绶。齿轮、麦穗、稻穗象征工人阶级、农民阶级；天安门象征中华民族的伟大精神;国旗、五星象征中国共产党领导下的全国人民大团结。
4.祖国的生日是哪一天？[10月1日］
5。教师介绍：1949年10月1日，首都 30万群众穿着节日的盛装，从四面八方来到天安门广场,毛主席在国歌声中按动电钮，亲手升起了中华人民共和国第一面五星红旗—-国旗。毛主席向全世界庄严宣告:中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了！
6.出示：《中华人民共和国国徽法》第3条规定：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。一切组织和公民都应当尊重和爱护国徽。
三、指导练习。
（一）指导学生升国旗.
(二）辨析：国旗能不能这样挂?
四、活动小结。
今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌;明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们伟大的祖国。

分层次作业：
A、说一说，通过这节课你学到了什么？
B、检查一下附近的单位，看看国旗悬挂是否正确。

板书设计:
五星红旗我为你骄傲
国旗 国徽 祖国版图

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