综合型实训基地评审标准.doc

附件2 综合型实训基地评审标准
一级指标
二级指标
指标内涵与要求
权重(%）
建设基础
40分
产业
需求
实训基地支撑的专业群(组）所服务的产业对高端技能型人才需求量大，优先支持服务区域重点、支柱产业或新兴产业(紧缺人才）的实训基地。
10
专业
基础
实训基地覆盖的专业数多(一个或多个专业群）,优先支持有省级品牌、特色专业或国家重点建设专业为核心的重点建设专业群（组）.
20
校企合作基础
实训基地覆盖的专业均与优秀企业长期合作,企业参与专业建设和人才培养，合作开发课程、教材,向学校捐赠仪器设备，选派兼职教师，安排学生顶岗实习和就业,技术服务成效显著。
10
建设思路
10分
目标
定位
服务专业群（组），对接产业链，有科学、合理、明确的实践教学目标,人才培养及服务定位准确。
4
指导
思想
以企业需求为方向、以实训“平台建设”为保障，建设思路明确、科学、合理，具有实际指导作用.
3
建设
路径
建设方式、方法可行有效，有严谨、科学、合理、准确的可行性论证.
3
建设内容
30分
体制机制创新
有明确的政、行、企、校多方合作建设投入机制、管理机制、使用机制；有校企互聘、互借、互用相关产学研人员及资源共享等制度。
5
人才培养模式改革
为专业群（组）人才培养模式改革创设 “校中厂”或“厂中校”的良好环境，为实施项目化教学提供平台，为学生职业技能提升和职业素质养成提供系统训练，为学生顶岗实习提供必备的训练。
5
设备与资源建设
按照产业链或专业群(组）相关专业高技能人才培养、技术创新和社会服务要求，集成创新实验实训资源，实现实训资源的综合性、先进性、生产性、系列化和信息化；硬件与软件并重，加强数字化优质实训资源的共建共享。
5
服务
能力
具备教学、生产、科研、培训、技能鉴定、社会服务等功能，资源面向社会开放、共享。技术服务等年到帐资金50万元及以上、对外培训每年1000人以上。
5
师资队伍建设
校企共同培养实训基地教师队伍，实现专职与兼职、学校与企业教师的有机组合，有实践教师队伍建设与管理制度且科学、合理、规范、执行有效.
5
实训基地管理
创新实训基地的管理与服务，建设管理与服务平台，实现校内外实训基地的网络化、信息化、数字化管理，实训基地管理制度完善且执行良好。
5
保障措施与预期效益
20分
保障
措施
实训基地建设责任明确，落实到人；财政专项建设资金使用科学合理规范，配套经费投入到位;监督、检查、考核机制健全,执行有力；奖惩措施落实到位.
10
预期
效益
有效支持专业群（组）人才培养模式改革，专业群(组）建设成效显著,满足当地相关产业发展对高技能人才的需求；为校企合作、校校合作和产学研结合提供平台，技术研发和社会服务成效显著。
10

1