《根的生长》初中生物说课稿.doc

《根的生长》初中生物说课稿
这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长在新课程理念的指导下我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课
一、说教材
这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用以及根主要生长的部位根的生长方向首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分然后利用显微镜观察出根尖四部分的细胞大小、形状以及细胞排列状况第三步通过实验得出根生长的部位第四步通过探究根的生长方向不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识而且培养了他们的质疑和探究精神本节是第三单元关键性的一节
根据新课程标准的要求和学生的知识基础以及认知能力我确定本节课的教学目标是：
知识性目标：
1区别根尖四部分结构举例说明四部分的作用
2分析根主要靠部分生长
技能性目标：培养学生自学能力实验操作、观察能力
情感性目标：
1形成结构和功能相适应的观点
2体验科学探究成功的乐趣
依据新课程标准和教材内容我确定本节课的教学重点、难点如下：
教学重点：
1根尖四部分的结构和功能
2根靠部分生长
3根的生长方向
教学难点：根尖四部分细胞结构特点以及每部分的功能
确定难点的依据是学生必须通过观察、分析、总结才能获得这点知识而学生观察、分析、总结能力较差
二、说教法：
如何把握重点突破难点实现本节课的教学目标呢那就要采取适宜的教学手段和教学方法根据新教学理念要做到以学生为主体教师为主导根据生物学科实验性强的特点采取的教学方法是观察法、实验法、分组科学探究法
在教学手段上充分发挥多媒体课件的作用把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上以强化教学的直观性帮助学生理解记忆提高课堂教学效果
三、说学法：
教学矛盾的主要方面是学生的学教师手段学是中心会学才是目的教师在教学中必须“授之与渔”培养学生独立获取知识的能力以实现新课程理念终生学习的目标基于以上考虑本节课主要从以下几方面渗透学法
第一学会观察：在让学生用肉眼、放大镜观察根尖直观感受根尖各部分的外观形态用显微镜观察根尖的永久装片再对比“根尖模式图”总结根尖的基本结构
第二学会实验操作：在探究靠根靠部分生长时留学生亲自动手在幼根上划墨线参与实验过程培养学生动手能力增加兴趣