认识长短教案.doc

《认识长短》教案
宁强县特殊教育学校 张艳枫
【目的要求】：
1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短；
2、在操作中学习比较物体的长短,找出最长和最短；
3、培养学生的观察力和判断力，体验学习的快乐.
【教具准备】:
1、教具：长棒
2、学具：
（1）、长棒
（2）、长短一样的3根铅笔
（3）、长短不一样的3根吸管
（4）、长短不一样的3条毛线
【教学过程】:
一、预备活动：
走线：学生随着优美的旋律轻轻地走在线上.
二、以“长棒城堡”引入活动。
1、感知长短。
师：小朋友们,欢迎来到“长棒城堡”！今天是长棒国王的节日，我们的长棒娃娃已经等候多时了。
师：长棒过欢庆节日.看他们多高兴！这些长棒哪里不一样呢？(教师引导幼儿说出“长短”的不同)
2、认识最长和最短。
师:三根长棒娃娃谁最长呢？（教师引导将“长棒”一端对齐进行比较,找出哪根最长哪根最短。)
三、出示铅笔、吸管、毛线，让学生找出最长和最短.
师：咦,铅笔朋友、吸管朋友，还有毛线朋友也来比长短了，请小朋友帮忙找找看谁最长，谁最短。你怎么知道？用什么方法知道的？
四、学生操作：
1、教师提出要求：
(1)、比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。
（2）、能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子最短。
五、游戏活动：比一比
师:盛大的舞会就要开始了,请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，并要说出:我的最长（短)。
六、收拾学具,活动自然结束。
师:长棒娃娃要回家了,现在请小朋友轻轻地把它们送回家吧.

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