二年级语文下册：朱青玲——二年级下册《小毛虫》.docx

A3微课设计与制作
主题 名称
《小毛虫》第一课时
内容 来源
部编版语文二年级下册
选题 意图
《小毛虫》是意大利著名的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的 变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充 满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
学标 教目
1 .正确认读“昆”、“怜”等16个生字，学写“编”、“织”2个生字。
2 .正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃”、“尽心竭力”等词语。
3 .能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。
4 .懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。
教学 对象
二年级学生
知识 类型
策略性知识
制作脚本（教学过程设计和实施思路）
序号
画面（草图或文字描述画面内容）.
讲解
制作技巧
1
小人毛虫|
杭州市钱塘区河庄小学秦善京/ /
孩子们，这节课老师要带大家认识一 位新朋友，快瞧，它来了。（板贴） 今天我们就讲关于它的故事。看老师 写课题：22.小毛虫。齐读课题
课题突出信息，找 与课题相关的背景 图
2
A字词检查
f a ng zh ir 6 ngy f ng
纺织绒毛轻盈
明白事情打量
zhu 6zhenRji 6
笨拙挣脱尽心竭力
孩子们，刚才在课前我们已经初读了 课文，现在来考考大家,准备好了吗？ 出示词语，多种形式朗读（第一组词 语一起读；第二组轻声词你能读好 吗？请小老师带领读；第三组词语有 点难，谁来挑战？强调挣、竭读音）
幻灯片切换，三种
颜色，突出关键信
3
多音字
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
“尽”还有一种读音，念第三声。谁 来读好这两句话。
幻灯片切换，课题 突出信息
4
▲
O
＞自由朗读课文，小毛虫经历了哪些变化？
(1)小毛虫经历了哪些变化？请同 学们带着这个问题，自由朗读课文。
(2)老师现在手里有三张图片，谁 能帮我来摆一摆小毛虫的成长过程。 你能根据板贴，来简单说一说小毛虫 的故事吗？
(3)怎样才能把童话故事讲得更吸 引人呢？引导发现讲故事需要说清 楚过程。
幻灯片切换，展示 问题。
5
(/ X排与＜
4.读课文，排"序。 j«nbdnldn
()它从茧子里挣脱出来，变成了色彩斑斓的蝴蝶。
()它开始尽心竭力地编织茧屋C
()小毛虫趴在叶子上打量着一切。
()小毛虫费劲地挪动着；
你能按照小毛虫的成长过程给这些 句子排排序吗？
(1)排一排。快速排好序，并校对 答案。
(2)找一找。在这些句子中，请找 出体现小毛虫付出努力的关键词。预 设：费劲、挪动、尽心竭力、编织、 挣脱出来……
(3)说一说。有了这些关键词和成 长过程，谁再来尝试将故事过程说清 楚。
幻灯片切换，展示 问题，复现答案
6
细读第一自然段
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目 光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱， 又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不 会跑，更不会飞。
(1)请学生读，红色字体和蓝色字 体的两句话分别写r谁？提取“大大 小小的昆虫”、“小毛虫”。
(2)同桌读，试着读出“大大小小 的昆虫”和“小毛虫”的不同之处。
(3)感受可怜
幻灯片切换，不同 色彩标注关键信息
6
£才》细读第二自然段
小毛虫费了九牛二虎之力，才®了一点点。 当它笨拙地从一片叶子®>4另一片叶子上时， 它觉得自己仿佛周游了整个世界。
不会跑，不会飞的小毛虫，每一步都 走得异常艰难。哪段话让你有这样深 刻的感受？
（1）圈出段落中的动词一一挪、爬。
（2）理解"九牛二虎之力”。
（3）但对小毛虫来说，却仿佛周游 了 “整个世界”。“整”字可稍微拉 长。谁来读好这段话。
（4）个别朗读，齐读，评价。
幻灯片切换，展示 问题，重点标注红 色
7
>默读课文，找一找小毛虫是如何编织茧屋的？
*
小毛虫乂是如何编织茧屋的呢，请同 学们默读3・6自然段，找一找。
幻灯片切换，展示 问题
8
含
£）》细读第四自然段
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力 地工作着。它织啊，织啊，最后把自己 从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
（1）小毛虫是如何编织的？
当小蜻蜓飞舞的时候，小毛虫织啊织 啊（生）。
当蚂蚁搬家的时候，小毛虫织啊织啊 （生）。
小毛虫已经整整工作一天了，但还是 咬着牙，在织啊织啊。
夜幕降临，瓢虫结束了一天的工作， 进入了梦乡。可这只小毛虫还在，织 啊织啊。它工作确实尽心竭力。
（2）感受“尽心竭力”
说一说“尽心竭力”的意思，齐读第 4自然段。
幻灯片切换，重点
标注红色
9
*
生细读第七自然段
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇 地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀， 上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞 动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上 飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝 色的雾霭之中。
现在我们通过视频再来感受一下破 茧成蝶。教师读。
你能来找一找小毛虫是如何一步一 步从茧子到蝴蝶的动作吗？
预设：挣脱出来 生出翅膀 舞动双翅 飘然而起。
通过这一系列的动作，小毛虫最后变 成了一只（）的蝴蝶。这破茧成蝶 的感觉真是太棒了，就让我们带着轻 快的节奏再读一读吧。（齐读）
幻灯片切换，看破
茧成蝶动画演示
10
土同桌合作，讲故事
要求：不看书，根据成长阶段 和关键词把故事讲清楚，讲有趣。
现在请你同桌合作讲故事，要求是： 不看书，根据示意图和关键词把故事 讲清楚，讲有趣。
幻灯片切换，红色
标注要求
11

点评：他们把故事讲清楚了吗？讲有 趣了吗？有趣在哪？
我觉得我们班的小朋友都是讲故事 的小达人。相信下课后，你会把这个 故事讲给爸爸妈妈听，讲得更精彩。
幻灯片切换，找与 文字相关图片
昆虫剧场
之《小毛虫》故事！
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