二年级下册《学棋》第一课时教案.doc

二年级下册学棋第一课时教案 1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。 3、学习生字“棋”，读准音、认清形。 1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。 任务一：初读课文，感知内容 任务二：教学生字、指导书写。 通过朗读课文，懂得读书学习要专心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。 1、师在黑板上板书“其”，认识这个字吗？给它找找朋友 2、现在老师来变个魔术在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗？齐读。 （1）看到这个字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪） （2）你了解什么棋？说给大家听一听。 简单介绍围棋围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。 3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题目就是学棋。（教师指导书写“棋”） 4、过渡：读完课题你想知道什么？（质疑） 任务一：初读课文，感知内容 学习策略：1、请你自由朗读课文，找出生字新词，二类字，并做标记。 2、小组内交流。 展示交流： （小组进行交流一类字、课后词） A生：一类字（出示生词卡片,帮助学生学习。） 棋q 艺 围wi 棋q 能nng 手shu 专zhun 心xn 致zh 志zh 另ln 一 个 天tin 鹅 弓gng 箭in 动dn 作zu B生：交流一类生字 C生：交流课后词语 D生：交流词语意思 围棋:棋类运动的一种,棋盘上纵横各十九道线,交错成三百六十一个位,双方用黑白棋子对着(zh),互相围攻,吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。 能手:本文指对下围棋很有研究,棋艺高超的人。 远近闻名:很有名,远处的人、近处的人都知道。 走了神儿:精力不集中;注意力分散。 过渡：同学们学的真认真，认识了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。 任务二：流利地朗读课文，了解课文主要内容。 学习步骤： 1、同桌对读课文，一人读一段，相互纠正字音； 2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习（ ），一个（ ），结果（ ）；另一个（ ），结果（ ）。 展示交流 小组进行读课文 （随文识字：“能”“致”“鹅”）1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋？板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人？你从哪儿知道的？指名读第一自然段。 （1）用自己的话说说秋是个什么样的人？（下围棋的能手、棋艺远近闻名）根据学生回答板书有关词语：闻名遐迩举世无双独一无二 （2）你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如:姚明是打篮球的能手。 （3）小结：正是因为秋是下围棋的能手，所以他的棋艺远近闻名。 3、齐读第一段。 4、秋的棋艺是这样的高超，跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。（一定也能学到高超的棋艺）这两个学生学的结果怎么样呢？出示最后一段，指名读。 板书：出色的棋手 任务三：正确、美观地书写生字 学习步骤： 1、仔细观察田字格中的生字，进行描红； 2、在练习本上仿写两个。 3.在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。 4.老师进行重点字的指导。 致:左边的最后一笔是提,右边是四笔“反文”。 鹅:学习新部首“鸟字旁”,表义。 左半部分请你自己看书中的笔顺表,练习写一写。 5.在生字本上写这些生字的字头,老师巡视,进行个别辅导。 内容仅供参考