绘本教案《妈妈的红沙发》.doc

绘本2、《妈妈的红沙发》
教学目标
1．在与孩子一起阅读中，培养学生听故事的技巧和观察画面的能力,指导学生看图讲故事，让孩子感受到书中妈妈的辛劳和孩子的孝顺。
2．以故事的形式让学生了解到家庭的温暖，家人在面对困境时要同心协力,感受爱与责任。
3。通过阅读这本书之外，引导大家继续走进绘本书籍,激发学生对绘本阅读的欲望。
教学内容分析
绘本《妈妈的红沙发》是一本献给辛劳的妈妈和懂事的孩子的书.主要写的是一个充满着爱与希望的家庭,家中成员一共有三人：外婆、妈妈、和主角,因家里发生了火灾而失去了许多的东西，但是在亲友的鼓励和乐观的人生态度，他们不但没在陷入伤痛中，反而更积极地面对未来的生活，于是，外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园。令她们兴奋的骄傲的是,在他们的努力下，经过一段时间的省吃俭用，她们终于攒够了钱买了一个漂亮的、舒服的红沙发！让妈妈及外婆下班后可以休息，整篇文章营造了一个非常溫馨的感觉。
教学过程
一、 诗歌导入:
梳子
妈妈用梳子
梳着我的头发
我也用梳子
梳着妈妈的头发
风是树的梳子
梳着树的头发
船是海的梳子
梳着海的头发
师：妈妈爱我，我爱妈妈。正如和煦的风儿温柔着树；船停泊在浩瀚的大海上，乘风破浪.
有个妈妈,她有一个愿望，知道是什么愿望吗？绘本《妈妈的红沙发》
生：妈妈想要一个红沙发。
师：她的愿望实现了没?怎么实现的呢？
二、 绘本讲述.
生：她们家怎么会没有没有沙发呢?(自然火灾这段)
师：家里着火了,你知道什么样的情况下引起家庭火灾吗？
小孩玩火柴、打火机，吸烟、烧纸、在易燃物附近放鞭炮，不仅容易引起火灾,还容易造成伤亡事故。
电气设备及其安装不符合规格、绝缘不良、超负荷，可能发生电线短路。
师：家里着火了,全烧光了,什么都没有了,怎么生活呀？
生：捐款、把家里不用的东西送一点给她们。
师:是的,邻居们送来了各种各样的东西，有床、小椅子、桌子、锅碗瓢盆……
师：如果你是她们的邻居，你会怎么做呢?
生:我把自己的零花钱捐出来、我把不用的玩具送给她玩。
画面：沙发抬回家，妈妈、外婆、我坐在沙发上合影，好温馨好甜蜜的画面。
生：她爸爸呢？
师：你们猜猜她爸爸呢？
生:她爸爸妈妈离婚了。
师：她爸爸离开了她们，现在只剩下她们三个人，可是她们照样生活得很坚强、乐观，是不是？
小诗： 困难像弹簧
看你强不强
你强它就弱
你弱它就强
小结:遇到困难，我们得乐观面对,就像故事中的小女孩、妈妈和外婆一样。如果别人遇到了困难，我们也要伸出援助之手,就像小女孩的邻居那样。
三、 作品简介。
《妈妈的红沙发》是美国著名的插画家薇拉.威廉斯创作的。与以往不一样的是，薇拉。威廉斯不仅亲手绘制了这部作品，还自己为图画编写了故事。这部作品获得美国凯迪克大奖.凯迪克奖是美国图画书界重要且代表最高荣誉的奖项.得奖作品有时只有一本，有时约5本左右，由此可见，这可是一本杰出的图画书。
第二课时：制作表格
我是小管家
目标:能准确记录自己一周的支出情况。
我是小管家
年级______ 姓名________
星期
支出内容
支出金额
一

二

三

四

五

六

日

合计

记录之后,我发现：
理财有妙招
如果你想买一件比较贵的礼品（或者去外地游玩)，但是爸爸妈妈不会给你更多的钱,你计划如何实现自己的目标？