1、如何提高安全培训质量安全技术培训是提高职工安全技能素质,增强自我保安能力,实现煤矿安全生产的重要手段,是党和国家对煤矿企业制定的一项安全生产的重大举措.培训质量的好坏直接影响着煤矿安全生产,而安全培训的质量有利于职工文化素质和安全意识的影响和制约。我在从事安全培训教学过程中经过不断研究和探索,总结出如下几种方法.一、 课前多深入现场了解情况做到有的放矢了解现场正在使用的技术和设备,了解学员的实际需求,在培训教学中就有很强的针对性和使用性。实际上也就是按需施教,按需培训,体现在现场用什么教什么,缺什么补什么的指导思想,它和生产实际结合得很紧,贴得很近,是理论知识和现场实践知识有机地相结合,使学员
2、从理论上更具体、更详细、更完整地掌握理论知识,从实践上熟悉自己本岗位操作技能标准和要求,具有解决现场实际为体的能力和素质,在实际工作中具有理论知识解决现场发生的问题。例如:我矿今年八月初井下发生水灾,在讲授矿井水灾的避灾方法与注意事项时,教师给学员设置了一个场境:假设学员在井下所处的位置(上山巷道、下山巷道、水平巷道),发生了以下三种情况:(1)发现所处位置有明显透水征兆;(2)透水正在发生,必须及时撤退;(3)透水很大,退路被堵,撤退已不可能,此时应该采取什么措施。由于此情次景现实性很强,学员很快进如角色,积极性相当高,课堂气氛十分活跃,取得的效果也很理想.二、在课堂教学中采取三种方式(1)
3、从小事讲起 提高认识重安全剖析各类事故的原因的原因,往往源于一些微不足道的小事,因而安全培训教育要坚持“小题大做,大题特作,使学员深切体会到安全生产无小事。井下规定不准吸烟.因吸烟而引起的瓦斯爆炸事故已不少见,但是有些工人尤其是新工人对这个问题认识不上去,认为吸一支烟怎么能引起瓦斯、煤尘爆炸呢?瓦斯爆炸必须具备三个条件:(1)瓦斯浓度516;(2)氧气含量12%;(3)最低引爆温度650750(即有明火)。在采煤过程中,经常出现瓦斯突然涌出或局部瓦斯积聚等现象,在井下生产过程中,条件(2)必须达到,否则人无法生存,这时,只要满足条件(3)即可引起瓦斯爆炸。烟点燃后不吸即自燃时,烟头中心点温度可
4、达200-400;在吸烟时即大量加氧过程中,烟头中心点温度可达800,达到了瓦斯引爆温度,因而井下规定不准吸烟,不仅仅涉及到个人安危问题,也涉及井下他人和整个矿井的安全问题。(2)以生活常识作为切入点 引导学员要遵守电气规则电气原理比较枯燥难懂,往往使学员失去学员失去兴趣,达不到培训目的,就由简单的生活常识作为教学切入点,激发学员的学员兴趣.例如,我们现实生活中的接灯问题,学员都会接灯,但是有人接的灯开关处于段开位置时,在擦试或换接灯具时,经常发生人身触电事故,这是很危险的。灯虽然都能接,但是要符合电气原理,开关不能接在地线上。煤矿安全规程规定:井下不得带电检修、搬迁电器设备、电缆和电线。检修
5、或搬迁前,必须切断电源,检查瓦斯,在其巷道风流中瓦斯浓度低于1。0%时,再用与电源电压相适应的验电笔检验是否停电。验电笔的使用虽然很简单,但是无论井上、井下使用验电笔前都要先检验验电笔的好坏,尤其在井下更要遵守这个原则。井下没有仪表检验验电笔的好坏,使用前可先在有电的电气设备上检验验电笔的好坏,才能检验出需要停电的电器设备设备是否已停电,确认停电后,方可进行导体对地放电,之后才能检修、搬迁。如果用一支已坏的验电笔检验误停电的电器设备后,认为已停电,进行导体对地放电,电火花就回导致人员伤亡,超前引爆电雷管或引起瓦斯、煤尘爆炸,后果不堪设想,因而一定要遵守电气规则.(3)教学过程多设疑 激发学员多
6、思考井下许多开关设备频繁起动,这些开关设备在起动和停止过程中都要产生电火花,这些电火花就容易引爆瓦斯、煤尘。那么开关在起动和停止时产生的电火花能量究竟有多大?能够引起瓦斯、煤尘爆炸吗?开关起动和停止的时间非常短,无法测定所产生的电火花能量.但是,我们经常能够看到铜开关接触面上有疵点,这些疵点是铜熔化后所形成的,那么我们从铜的熔化点温度是1093可知,开关起动和停止时所产生的电火花温度达到了瓦斯、煤尘爆炸的温度条件。三、精选案例、启发讲解煤矿事故案例在培训教学中对学员有极大的说服力,煤矿职工的许多不规范行为和错误意识往往是导致事故的直接原因.因此在授课时可根据内容选择典型案例,对事故的经过、原因
7、和事故人的心理状态,惊醒启发讲解,使学员认识到不规范行为可能导致的不良后果.此种形式若结合一些现场事故录像进行讲解则效果更为理想。“一炮三检”和“三人连锁放炮是根据众多放炮事故总结出的合理的放炮制度,但是很多放炮员、瓦检员、班组长对此并不重视,在授课过程中,为引起学员的注意力和重视程度,可首先播放放炮事故录像,在血的事故面前,学员的精力非常集中,求知的愿望十分强烈,此时再对事故进行详细的讲解,由此得出只有按照正确的放炮制度进行放炮,才是避免放炮的有效途径,而正确的放炮制度就是“一炮三检”和“三人连锁放炮”制.四、加强师资队伍建设,注重教师业务素质的提高。企业振兴靠教育,教育振兴靠教师,要想抓好
8、职教工作,首先必须抓好教师队伍建设,为提高教师水平。我们予在教师中开展“三个活动”即:一、学员评教活动。通过学员满意度来检查教师教学目标完成及教学效果情况,以促进教师教学水平的提高。二、培训学员追踪调查活动.通过调查培训职工对培训工作的意见和培训效果的反馈,总结经验,查找不足,改进教学方法,增强培训效果。三、每年开展教师互评活动.所有教师互相听课,互相打分,面对面指出讲课中存在的不足和问题,使教师及时得到纠正,以促进教师讲课水平的提高。此外,我们对教师高标准严要求,积极组织他们参加相关专业的培训班,要求他们每季度开展一次调研活动,使其掌握生产一线和煤矿安全培训的技术信息,适应复杂生产条件变化的
9、需要,更好在地服务于煤矿生产。同时,还要在内部举办 “三优” (优质课、优秀论文、优秀教案)评比活动,凡不参加此项活动的取消各类评先资格,以此激发教职工钻研业务技术的积极性。 五、持之以恒抓培训,循序渐进提素质提高对安全培训重要地位的认识,真正把安全培训作为贯彻“安全第一、预防为主”方针的具体举措之一,作为搞好安全生产的治本之策,切实把安全培训纳入重要议事日程,常抓不放,一抓到底,抓出成效。要不断创新安全培训管理方法,坚持全员培训与业余培训相结合、集中培训与日常培训相结合、脱产培训与业余培训相结合,一般培训与重点培训相结合,安全业务培训与新技术普及相结合等培训方式.培训中可采用讲授式、现场式、
10、提问式、讨论式等灵活教学方法,保证培训效果,同时还应开展一些形式多样的安全宣传教育活动。如寓教于乐的有奖答题、知识竞赛、讲演比赛活动、安全牌板展、收看安全教育录相等。激发广大职工的学习热情,使安全培训更加生动、富有成效。六、课后结业进行跟踪反馈通过对培训学员进行跟踪反馈,了解学员在实际工作中出现的问题,可对培训内容、培训方法进行改进,完善下一步培训工作。培训效果的好坏通过跟踪反馈可以有一个比较准确的掌握,便于改进教学内容和教学方法,使今后的培训工作有的方矢。如此反复循环,既提高了教学质量,又提高了培训的安全技术素质和安全意思,达到了安全培训的目的.如何提高安全培训质量李 彬平煤股份二矿职教中心