早教详细教案.doc

亲子活动方案
一、敲门歌
二、问好时光      活动名称：找朋友     活动目标:培养宝宝初步交往能力,增强宝宝的自信心     活动材料:电子琴  音乐《丢手绢》      活动过程:
老师拿起手鼓摇一下：宝宝们,我们开始上课了。宝宝找到自己的小椅子坐下，家长坐在宝宝的后面。老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！
老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做：
宝 宝 你 好 高兴 见 到 你(老师和宝宝一起拍手)
我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你（老师和宝宝一起挥手)
有 爸爸 有 妈 妈 还 有宝 贝 你（老师用手分别指家长和宝宝）
金倬 早 教 欢 迎 你 （老师的两手张开）
3 35∣ 1 13∣2 12 3∣4 2 1∣ 7 5 ∣7 5∣1 71 2∣ 3 ―∣
宝 宝 你 好 高兴 见 到 你，我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你
3 3 5∣ 1 1 3∣2 12 3∣ 4 2 1∣ 7 6 ∣5 7∣1 ―∣
有 爸爸 有 妈 妈 还有 宝 贝 你，金倬 早 教 欢 迎 你
欢迎各位宝宝来到金倬早教,我是你们的娜娜老师，今天由我带着大家一起活动。首先进入我们的问好时光.我们一起玩个游戏,宝宝们跟着音乐拍拍手,老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后,如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。
配班老师播放《丢手绢》的音乐,老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里,老师接过手绢说:谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字？今年几岁了?
宝宝介绍自己：我叫×××,今年2岁了,我是小男生！
宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏.所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏.
问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会交往能力。
三、认知活动
活动名称:认识颜色（红色、黄色）
活动目标:让宝宝学会分清红色和黄色小汽车
活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球
活动过程:
现在我们进入下一个环节,聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色,
老师出示两辆小汽车:“宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同？是不是小汽车穿的衣服有不同呢？”老师又出示红色的小球,告诉宝宝:这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着红色的衣服.老师分别指着小球和小汽车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。教师又拿起黄色的小汽车，告诉宝宝：“这些都不是红色"
老师出示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝:“这是黄色的小汽车.这是黄色的球,这些都是黄色的"说完，教师把手里所有的黄色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知黄色.
老师发给每人红和黄的玩具，家长和宝宝一起玩,家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后,家长立即亲亲宝宝,给予奖励，然后再鼓励宝宝:“把黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言,如摇摇头，摆摆手,告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“黄色的小汽车”。
老师出示红色和黄色的大卡片,让宝宝把手中相应的颜色放到指定的卡片上.宝宝学会分别红色和黄色。
这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。家长可以延伸到课外去，让宝宝在生活中找出红色和黄色的物件，巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名,没有接受过共性的概念，而理解真正的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。黄色也是一样的道理。
四、音乐活动
活动名称：《走路》
活动目标：能随着儿歌的不断变换，做出合拢手掌和放开手掌的动作
活动准备:歌曲、头饰（小兔、小鸭、乌龟、小花猫）乐器——沙锤
活动过程:
宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的辨别，大家都表现的很不错,我们来表扬一下自己:棒棒棒!我最棒!(右手拍左肩和右肩各一下,竖起自己的大拇指,表扬自己）现在我们来坐下来听一段好听的音乐，音乐里都有谁。
（一） 韵律活动
（二） 乐器活动
（三） 四散活动
五、操作活动     活动名称：青蛙妈妈找宝宝      活动目的:锻炼宝宝手指的灵活度，发展宝宝的想象力      活动准备：背景音乐、画有小河的图画若干、颜料      活动过程:请家长带着宝宝回到座位，下面要锻炼小宝宝的手指头的灵活度。
刚才在音乐中我们活动了手，现在宝宝跟着老师做个小游戏，活动一下手指头。老师示范一下：伸出两只手的食指,两指尖点在一起说点点虫虫,说到飞的时候，两手指尖分开。先让宝宝伸出食指,然后让家长手把手的教,然后跟着老师一起做几次.
老师拿出青蛙的卡片，告诉宝宝：青蛙妈妈今天很伤心，它的宝宝不见了。青蛙妈妈到处找,（拿出一张画)来到了森林里碰到大象伯伯,青蛙妈妈问：大象伯伯,你看见我家的宝宝了嘛？它们不见了。大象伯伯说:青蛙妈妈不要急,我好像在池塘边看到它们了,你去那里找找吧。
老师请宝宝在池塘里画出青蛙妈妈的宝宝，一会青蛙妈妈来，就可以找到自己的孩子了。
分发图画和颜料，给宝宝穿上兜兜，罩在衣服外面，以免颜料弄脏衣服。家长引导宝宝用食指蘸颜料,在河水里随便用指头点上黑点.
老师对每个宝宝的作品给予好的评价，分别写上每个宝宝的名字，以便课后分发给每个家长作纪念.
收拾颜料，擦干净宝宝的手。
六、彩虹伞
活动名称：彩虹伞    活动目标：刺激宝宝的视觉，感受集体游戏的快乐。
活动准备：彩虹伞一把，红色标牌一块，节奏明快的背景音乐
活动过程：让宝宝有个愉悦的心情,感受集体的乐趣。我们现在做个小游戏.
老师拿出彩虹伞，大家一起把它铺开跟着音乐做游戏：配班老师播放音乐 - 跟着我来.
找颜色:打开彩虹伞，铺在地上,老师手拿红色标牌：“红色，红色在哪里？宝宝快去找红色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在红色上；老师手拿黄色标牌：“黄色，黄色在哪里？宝宝快去找黄色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在黄色上。
踩泡泡:让宝宝站在伞中间，老师抖动彩虹伞,说这是个五彩的海洋，好多海浪样，宝宝们一起来踩泡泡吧！
游戏反复进行，让宝宝理解集体游戏的快乐
收伞:宝宝们我们来一起卷花卷：
卷卷卷卷,卷花卷，卷成一个小花卷；
卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。
花卷卷好了，宝宝们肚肚也饿了，我们一起回家吃饭吧!老师收拾好彩虹伞，让宝宝坐在红苹果上,结束今天的课程。
七、高高兴兴回家去
家长和宝宝都坐下后,老师伸出手,舞动手指头说：宝宝的小手在哪里?给老师看看你们的小手！
宝宝请你拍拍手,拍拍手；
宝宝请你站起来,站起来;
宝宝请你转个圈，转个圈；
宝宝请你挥挥手，说再见！
各位家长和宝宝们，今天的活动结束了。我们下节课再见！