绿色生活教案.doc

《绿色的生活》教学设计
六年级组 潘四新
一、教学目标：
1．知识目标：了解低碳、环保、绿色生活的科学知识并结合造型表现进行大胆创作.
2．能力目标:认识低碳环保在人们生活中的重要性， 增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。
3．情感目标:激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为心中的绿色家园不断努力。
二、教学重点：
运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。
三、教学难点：
思考并体会低碳、环保对人类的影响.以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。
四、教学用具:多媒体课件展示
五、教学过程:
（一）谈话导入：教师举例环境问题引发学生思考，学生说说你还知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害？
1．组织学生观看《环保小动画》视频。
2．学生欣赏，并发表自己的看法。
3．出示课题:板书课题：绿色的生活。
(二）教授新课、探究新知：
1．观看《环境保护宣传》视频。
2．分析各种污染给人们带来的危害。
3.组织学生谈感受，分组讨论、汇报。
4．请同学们观看课件，思考有哪些因素使环境恶化。
5.组织学生谈感受并分组交流.
6．了解绿色生活的含义。 学生发表自己对绿色生活的理解。倾听教师对绿色生活的介绍。
7．思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。
8．现代科技是怎样创造绿色生活的？
10.出示图片，启发学生讨论。
11．我们能为创造绿色生活做些什么？
12．分析以环保为主题的绘画作品.
（三）个性创作:
1。作业要求： 用绘画的方法，创作一幅以绿色生活为主题的作品。
2.教师巡视指导学生完成作业。
六、互动评价：
1.学生自评.
2。学生互评.
3.教师评价归纳总结。
七、课后拓展练习：
组织学生观看《环保广告片》，鼓励学生课后继续创作。
板书设计：
绿色的生活
绿色理念：自然、环保、节俭、健康
创作方法：创意、资料、表现形式、主题和背景
二〇一五年十月二十日