湘教版五年级音乐下册教学计划教程文件.doc

五年级音乐下册教学计划 一、学生情况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好。E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。二、教学内容分析：1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础。2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。3、本学期教材还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。三、教学目标：（一）思想教育：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。（二）音乐知识和技能训练：1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2指导学生掌握正确的练声方法；3初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5通过集体舞教学，提高学生的综合素质。四、主要教学措施：1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。3在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。5合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。6通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。7在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。8利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、课时计划及安排：（见表）周次时间教学内容课时备注一3.2-3.6编花篮 1二3.93.13 湖北小调 溜溜山歌 2三3.163.20布谷鸟叫了 新疆之春2四3.233.27小鸟，小鸟 吹起羌笛跳锅庄 2五3.304.3 瑶族舞曲 坐上火车浪西宁 2六4.64.10吹竖笛 让我们荡起双桨 2七4.134.17 篝火.少先队员的聚会 渴望春天2八4.204.24 法国民谣变奏曲 土耳其进行曲2九4.275.1 风雪中来，风雪中去 卢沟谣2十5.45.8 松花江上 长城谣 1期中检测十一5.115.15 在葡萄架下 玛依拉2十二5.185.22 新疆舞曲 掀起你的盖头来 2十三5.255.29红蜻蜓 童年的回忆2十四6.16.5 神奇的民间锣鼓“金橄榄” 皮的与狼2十五6.86.12 七色光之歌 快乐的萨利哈 音乐万花筒2十六6.156.19音乐七巧板（综合活动）2十七6.226.26复习.检测2