教师仪容仪表规范要求.doc

教师仪容仪表规范要求主讲：王永庆学习时间： 9月11日 9月15日教师礼仪是对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范，可以帮助教师内强职业素质，外塑职业形象,并更好地进行人际交往。教师的仪容仪表很重要，接下来小编向大家介绍教师有哪些仪容仪表的规定.1。仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求:教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观.切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。表情要求:教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑,是待人友好热情的标志。仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体,不染指甲和过分夸张的发色.仪态要求：立姿要挺拔、自然；走姿要从容、自信；坐姿要端庄、文雅。2.进出校门礼仪进出校门时，用点头微笑或鞠躬等方式主动向值勤教师、校警和学生问候。校园内，自行车、摩托车推行或慢行，汽车慢行,并放置指定地点，整齐摆放。3。课间礼仪(1)在校内,上下楼梯靠右走.课间，值勤老师按时上岗，做好学生上下楼梯疏导。校园行走,精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让.(2）在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意.接受学生问候时要回礼示意。（3）行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾,用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。4.教师课堂礼仪(1)进教室前，教师应备好课、准备好上课用品,并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具,或将通讯工具设置成静音状态。（2）上课铃响前两分钟,教师从容走进教室,指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候.（3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚；认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止.学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。（4)下课时,教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。教师仪容仪表5.办公室礼仪（1）教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。教师之间谈话，也要轻声细语;教学楼内走路要轻声慢步。(2)遵守作息时间，做到不迟到,不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续.备课时间保持安静，不闲聊唠家常,不做与备课改作无关的事情。坚守岗位，提高单位时间的工作效率。工作时间以“老师”相称。(3)保持办公室环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。主动打扫卫生，下班关闭电源、门窗。保持整洁安静，不在办公室内高声谈笑，营造良好的办公环境。(4)工作日不喝酒；严禁在教室内吸烟,不在学生面前吸烟，不乱丢烟头。(5）遵守网络道德。工作时间不上网聊天、玩游戏、炒股、看电视电影等；不浏览、不制作、不传播不良信息;自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容;恪守公德，诚信为本，做到尊重他人隐私，不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等,不损害或搅乱他人工作与生活,确保网络为教学服务。（6）爱岗敬业,不搞有偿家教;不在校外兼课，不组织学生参加校外有偿辅导班；不滥订资料，不组织学生参加商业性活动，不向学生散发非官方资料,如广告和有宗教色彩的材料等.不接受学生和学生家长的钱物。6。参加学校集会礼仪（1)升旗礼仪.不迟到，不早退,精神饱满，规范立正,不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌.(2）集会礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工具,认真聆听，掌声热烈,不做与会议无关的事情.（3)听课礼仪。提前进入听课地点，做好听课准备.听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时关闭或调整通讯工具，安静专心，认真记录。不无故中途离场，不做与听课无关的事,不在课堂上指戳议论。7。与同事交往礼仪(1）上下级之间应互相尊重。领导要善于听取教师的各种不同意见，听到不同意见要先反思后决定;教师也要认真倾听领导的意见，有不同看法可以向领导反映，作为领导做决策时的参考。但是，学校已经做出的决定，教师必须先执行。（2)同事间互敬互爱。以诚相待，团结互助,不自卑，不高傲,不嫉妒，不偏激.注意礼貌用语,不随意在同事前议论他人长短,不在学生面前相互开玩笑或争吵。8。与学生交往礼仪(1）一言一行，堪为表率.要求学生做到的事,教师首先做好.不用“教师忌语.学生主动向教师打招呼时,教师应面带微笑回应学生的问候。（2)师生平等,尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话,做到心与心沟通.谈话时认真倾听学生意见（包括片面的、错误的意见），然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法.教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。9。与学生家长交往礼仪(1）家长会的礼仪（包括在校会见家长时的礼仪）尊重家长，对学生家长热情有礼。与家长交谈谦和、诚恳,做到来有迎声、问有答声、去有送声.实事求是地介绍学生的情况;对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；对家长应用商量的口吻,多给他们指导性的意见和建议;多给家长一些表达意见和建议的机会。(2）家访礼仪。选好时机,预约前往;举止稳重，温文尔雅；讲究方式,诚恳沟通，互通信息；用语合理，避免单纯的“登门告状”。10。社会行为礼仪遵守社会公德，情趣高雅健康.教师要家庭和睦，邻里关系融洽.在家中,要带头践行孝道，尊老爱幼，成为家庭成员的表率;在社区里，要邻里团结，成为社区居民群众的榜样；在公共场所，要为人师表，成为遵守社会公德的模范。不搞黄、毒、赌,不酗酒，不迷信，不参与聚众闹事、非法集会、上访等有损教师形象的活动。公共场合自觉保持良好形象,讲文明，讲礼貌，守纪律；尊重风俗，守时守信，谦恭礼让，尊老爱幼,女士优先;举止得体，气质儒雅。