永燊乡干井小学2013年班主任工作考核方案.doc

永燊乡干井小学班主任工作综合考核方案
一、 考核目的
提高教师自身素质和促进教师专业化发展，实施新课程改革及全面实施素质教育,并全面提高教育质量.
二、考核依据
《教育法》、《教师法》、《基础教育课程改革指导纲要》、教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》《班主任工作理论与实践》.上级教育部门对班主任教师绩效考核的相关要求和规定.
三、 评价对象
全体班主任教师。
四、 评价措施与方案
建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度.建立以校为本、以教研为基础的教师教学个案分析、研讨制度，引导教师对自己或同事的教学行为进行分析、反思与评价,提高全体教师的专业水平。不得以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。
坚持基础性目标与发展性目标相结合;科学性与评价实用性相结合；评价主体多元性和评价方式多样性相结合；激励性和导向性相结合;自评与他评相结合;定量评价与定性评价相结合；形成性评价与终结性评价相结合；静态评价与动态评价形结合。
五、 根据所得分数确定优秀、合格、不合格等次。
六、 评价指标体系
永燊乡干井小学班主任工作综合考核表(2013秋修订）
教师姓名: 年 月 日
指标
和权重
评价指标要求
信息来源
考核得分
备注
A级
B级
A1
基
本
素
质
15。5
B1
政治
思想
2分
C1热爱祖国,拥护党的四项基本原则和各项方针政策。（1分）
（1）查看在班主任工作计划、记录、总结的相关内容中有无体现.(1分)

C2教育思想端正,关心学生的全面发展，重点抓班级德育工作。（1分)
（1）查看班级德育工作计划、记录、总结。（1分）

B2
品德
修养
2分
C3热爱班主任工作,师生关系融洽，平等待生,重视对待进生的教育和辅导,无体罚和变相体罚。（1分)
(1）学生调查问卷。（0。5分)（2）查看待进生辅导计划、记录、总结.（0.5分）

C4品德高尚，作风正派，求实，以身作则,师表作用好。（1分）
（1）学生调查问卷。（1分）

B3
知识
能力
2分
C5学习有关班主任和教育教学方面的理论知识，每学期都有学习笔记和心得体会或论文。(1分）
（1）班主任工作学习笔记、心得或论文。（1分)

C6学习教育学、心理学、和德育知识，每学期都有学习笔记和心得体会或论文。（1分）
（1）教育学、心理学或德育知识学习笔记、心得或论文.（1分）

A2
工
作
过
程
43.5

B4
情况
分析
1.5分
C7了解学生的思想、学习、体质、兴趣、特长以及家庭等情况，并有分析记载.
(1）学生个人情况记载.
（1。５分）

B5
制定
计划
2.5分
C8根据学校工作计划,在开学第一周制定出班级工作计划,并能依靠班干部检查落实，期末作出工作总结。
(1）查看在班主任工作计划是否科学合理、记录是否真实可信、总结是否合符际,有无科学合理的改进措施.(2。5分）

B6
培养
干部
2.5分
C9组建素质较好的班、队和小组干部队伍，重视培养班级干部，能协助班主任发挥积极作用。
(1）查看班级领导小组名单。（1分)（2）学生调查问卷。（1。5分)

B7
协调
配合
3分
C10主动联系家长，除经常家访外，每学期召开家长会，家、校教育配合好.
（1）查看家访记录、家长座谈会记录。(1。5分）

C11主动联系任课教师,互通情况，紧密配合，形成合力,发挥整体作用。
(1）教师调查问卷。（1。5分）

A2
工
作
过
程
43。5
B8
班级
德育
6分
C12有计划地通过班会进行政治思想教育、法制教育，每学期组织1—2次主题班会。（2分)
（1)查看相应的班会学习材料及
记录。（2分）

C13贯彻执行中小学《守则》和《日常行为规范》的有效措施。（2分）
（1）有无措施，查看其措施是否可行有效.（1分）(2）查看班会记录是否执行.（1分）

C14通过节日纪念，向英雄模范人物学习进行教育,积极开展活动。(2分)
（1）查看相应的班会学习材料及
记录。（2分）

B9
指导
学习
4分
C15指导学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学风和考风，完成学习任务。(2分)
（1）查看相应的学习材料及
记录。如:班会记录（2分)

C16主动同有关任课教师配合，指导学生掌握正确的学习方法，注意发现并培养学有专长的学生.（2分)
（1）教师调查问卷.(0。5分）（2）查看相应的学习材料及
记录.如：班会记录（1.5分）

B10
体育
卫生
学生
教师
到位
班风
25分
C17督促学生上好“两课两操”，积极参加体育锻炼，注意保护视力，保证每天一小时体育活动时间.搞好各项卫生。督促检查学生及教师的到位情况.记录和表扬好人好事。批评和教育违规违纪。保证及提高教育教学质量.
（1）校务日志检查统计评比.第一名25分、第二名23分、第三名21分、第四名19分、第五名17分、第六名15分。

B11
课外
活动
1。5分
C18组织、指导学生参加各种兴趣小组活动、科技知识竞赛,发展学生的个性特长。
(1）查看各种课外活动记录及总结。（1。5分)

B12
班集
体形
成
3分
C19班干部团结、协调、工作认真负责,组织管理能力强，发挥了班集体领导核心作用.（1。5分)
（1）学生调查问卷。（1分）（2）
班干部工作记录.(0。5分）

C20树立了正确的集体舆论,形成了良好的学风和内部育人环境，发挥了集体教育的作用。（1。5分)
(1）学生调查问卷.（1.5分)

B13
道德
面貌
4分
C21无违法及故意损坏他人和学校财物等严重违纪现象.(2分)
（1）查看校务日志违规违纪记录。有为0分，无得2分.

C21好人好事多,转差工作效果明显。（2分）
(1）查看班主任工作手册好人好事记录。有得2分，无为0分.

A3
工
作
绩
效
41
B14
学习
成绩
34分
C22所教学科在学期或学年内统考成绩均分、及格率、优秀率均达到和超过同年级同学科的平均成绩。
（1）统考前三名为优，中间为合格，后三名为不合格.依次为15、13、11、9、7、5、3、1.以本人所教科目的平均分为最后得分.

C23本班学生统考成绩均分、及格率、优秀率逐期递升，差生成绩明显提高。各科教学质量均有所提高。
(1)对比上期统考成绩统计表。有进步加15分,每前进一个名次加15分，保持原来的一、二、三、四、五、六名,分别加10、9、8、7、6、5分。七、八名为0分，每后退一个名次扣5分。以本人所教科目的平均分为最后得分。

C24本班学生中途流失为零，巩固率100%。
(1）查看学生流失率。每转出、辍学、复学一个学生扣1分。

B15
保健
卫生
4分
C25全班学生讲究个人卫生，近视眼呈下降趋势。有切合实际的室内外环境卫生和学生个人卫生检查制度.
(1)查看班级学生个人卫生检查表。(2）对比班级学生近视眼人数.（3）查看班级卫生检查制度.三项合格为4分、两项合格为2。5分、一项合格为1分。

B16
发展
个性
3分
C26学生参加文艺体育、书法、绘画等竞赛中，成绩显著,获单项奖或集体奖.
(1）查看班级单项奖或集体奖获奖名单及奖状。根据其多少排名,依次为3、2.5、2、1.5、1、0.5、0分。

合计
C1+C2+C3+C4+C5+C6+C7+C8+C9+C10+C11+C12+C13+C14+C15+C16+C17+C18+19+C20+CC21+C22+C23+C24+C25+C26=基本分

突出成绩
（另加10
分,按档
次酌情加
分)
1、班主任被评为校以上先进，其工作经验或学术论文在县（市)以上有关报刊发表或会议交流。（5分）
（1）荣誉证书或文章复印
件。

2、班级被评为校以上先进集体,或者获文艺、体育、知识竞赛等单项集体奖。(5分）
(1)荣誉证书或奖状复印
件.

其他工作加减分
1、如黑板报、教室布置等相关班主任工作的完成情况等.
1、根据学校相关工作记录加减分

总计
上述三项指标合计基本分+突出成绩=最后得分

评
分
限
制
条
件
1、班主任无工作计划和期末总结，或计划缺乏明确管理目标和具体措施,有计划不落实,工作总结空洞无物，不得在相关项目优、中等记分。2、班主任有体罚和变相体罚，特别是歧视、驱赶、辱骂、挖苦、讽刺学生等现象，不得在B2项优、中等记分.3、班级出现严重违纪、破坏公物或受教导处点名批评，不得在B8、B13两项优、中等记分。4、班级（所任学科）学生学习成绩和视力呈下降趋势,中途辍学学生数超过1人,均不得在B10、B15项的优、中等记分。5、凡是上述1—4项，其中一项记为差等者，不得在“突出成绩”栏记分.
考核小组签字： 被考核人签字：
永燊乡干井小学班主任工作
综
合
考
核
方
案