小学一年级下学期体育教学计划.doc

一年级体育教学计划
（下册)
聂利芳
中召一小
2017年春
一年级体育教学计划
一、学情分析
一年级的学生年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动,组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球)、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 30—250跑走交替）、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单,但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标：
1.让学生进一步掌握简单的体育知识，学会体育术语.
2。学会走、跑，掌握一些游戏方法。
3.教给学生体育的基本训练的方法.
4。关注学生个性和知识技能的发展。
5。培养学生学习体育的兴趣。
四、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一"的指导思想进行教学.
2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。  
3、 采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。 
4、积极培养体育骨干,并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。  
5、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生.  
6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细,个别对待，兼顾全局。
五、2017年春教学进度表
（见下页）
周次
起至日期
计划进度
一
2。13——2。17
引导课 体育常识:做早操的好处
1、队列队形；2、游戏；块块集合
二
2。20—-2。24
1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;
1、基本体操；2、游戏:块块集合；
三
2。27——3.3
1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥
1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战
四
3。6——3。10
1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动;2、游戏:障碍赛跑；
五
3.13——3.17
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力；
六
3。20——3.24
1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走；2、游戏:迎面接力；
七
3。27-—3.31
1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
八
4。3——4。7
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;
九
4.10——4。14
1、劳动模仿操；2、游戏:迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力;
十
4。17—-4.21
1、队列：齐步走—立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
十一
4。24—-4。28
1、队列:走圆形；2、十字接力;
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十二
5。1--5。5
1、基本体操;2、游戏：“8"字接力；
1、徒手操；2、游戏:改换目标;
十三
5.8—-5。12
1、跳小绳；2、游戏:迎面接力跑;
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十四
5。15--5。19
1、走跑练习；2、游戏:跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十五
5.22——5。26
1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳；2、游戏:迎面接力
十六
5.29——6。2
1、走跑交替；2、游戏:单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；2、期末总结
一年级体育教学计划
（下册）
胡保刚
中召一小
2017年春
小学一年级体育教学计划 一、学生分析
  一年级的学生年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强,但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯.
二、教材分析
 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球）、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习（30米跑 和300—500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
 教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质. 3、过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作. 教学难点:体操动作。
四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣.3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬.5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识,做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习,提高理论水平，以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训.
五、 附教学进度表:
(见下页）
周次
起至日期
计划进度
一
2。13——2.17
引导课 体育常识：做早操的好处
1、队列队形；2、游戏;块块集合
二
2。20-—2。24
1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：块块集合；
三
2。27-—3.3
1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥
1、复习基本体操；2、游戏:挑战应战
四
3.6—-3.10
1、队列;原地转法；2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动；2、游戏：障碍赛跑;
五
3。13—-3。17
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六
3。20-—3.24
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏:迎面接力；
七
3。27-—3.31
1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列:报数;
八
4.3——4。7
1、技巧：前滚翻；2、游戏:跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻;2、游戏:换物接力;
九
4。10-—4。14
1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力;
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
十
4.17—-4.21
1、队列:齐步走—立定;2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十一
4。24——4。28
1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧:立卧撑；2、游戏：换物接力；
十二
5.1-—5.5
1、基本体操;2、游戏:“8”字接力；
1、徒手操;2、游戏:改换目标；
十三
5.8-—5.12
1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳;
十四
5.15——5.19
1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动;2、找自己的家；
十五
5。22——5.26
1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十六
5.29—-6。2
1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；2、期末总结