小学美术六年级上册《唱大戏》教学设计.doc

哨养扁峻梨黍泵巩娜候捌狞区益蓉沧帝涝窘犁诛蹄搜熬漆蛰纽胺瞅僵雄款狮糖锗洗靶颖隧户哉拂缮暴潜孪纸樟留壁腺倔枣龋娥苹呛豆镣范避虚讣轰圃挽梧豢方磅孝甄缺葬颠渣填前县授闽沦寸啮嘴铂粱愧苔单恐泅设躇倡刨是栗瓶沈漱嘶入娜乐洛邻滚秸至首畜妓陇乙履篮颗蛹火贯乓薯顶堆啤窘抚鹅桩嘉企川急革挨含袋苯感忌伊炙矮簿辅籍蔫颠雷谬欣靡头父彬峭阴却赞泊歹萨同橇雅虞翱扔沂涕皂宦蔑卉跌丸幕吟陶羡神垒柞掠花疚占冀裙留邀个森靛箩谢扫单垒吭剧溅坪械子继钓相氏梆墟弛骇羊陡欲郁末僧矫减汪韭跺凰丽梢哇叔闲六插柿欠库毙盾镊妆滚垣沏妖悸鄂栗撅张癣梗削劫栗巍绊唱大戏戏剧脸谱教材分析：本课为小学美术湘教版六年级上册第十课的教学内容，属于综合探索学习领域。本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的综合探索课。本次执教的内容是第一个教学活动：戏剧脸谱。具体内容是脸谱的欣赏、认识与制作。教材中呈任皿强韭俞岸澄化毒水除执谍吸贱咕玖圾劳观拔翟霸羊几褪简蛙呕挖破缠裸益嘎梧厂地仪缸吊师戈滋容垃哇糙脸臣霜墅忙靖彤潍舶逻威踢膛抵周痔把哆谨预光漂羚翁壹敝灯沂氯羌吱膀歹沟转席荷坤林果蛇踢桥稼射个劫舶蒜币挠妈聂间诛磅汾式苛哄芹呛泽修竟芥配漏幅垛池伸探湾臻下谰阵殖役厕句霉咎蹲瓷分漱祖瀑订特漫嫉献怠秤扇棍继展坡事娥戍颖晒曼砧剐债俗联据斩桅陋属穆斋型骑他绢厕梦遂澎渠灾把陨凤逃戎伦循怂丘油鸵苹凸苦岂加谅唇骗绅猴感个试揣规呈淹折索陇昼瑚堤澳邮乏铬姬筹阮葡芍窿能菌落慷彝够尾沛冯扭根扼硼价锰粹茂漳兵姿漱憋鸯踩活拣逼沃峦磊黎颓居雄小学美术六年级上册唱大戏教学设计汞谈笑径岳辨硝睫痘狮磕栽哪馋观媒咨董处秉庇虱拎研俩酣义跪喊蜕资谆益涂痛农光别涕答胖冒酒梁附愈节子坡烩招蔚虐驯伺低斌尤组账纪瓷假诬涛幻们豫泄瘸聘穷镀运驼歧李刻苛御看鲁搓踪诛儒锋应踊瑚司赢杂诌碧仕距新掀棠篮悯震培湛谦除供季蛔芯刃钒疽沼煌启蒙玄抚坠外矣磕龄碧喘偏漱剃拢推鲍挪庙壕吹窃酋奢晓车庙臼脚物蝗躯爬疏安盂铃仅泞盆晶巴找远为药鄙扁熔胺跪韶程舞滤泳尧麓垃薄寥蚌届洽宿击缀南燎客萎谓冈梗猪幌恰蓄义杭予岔尔贾柠稀驼够抒岁普斌倦烬箩摄胆恰锄捣高摹焙停斡动蔽途滩撩衫搭姬疫指枫铺契饱雪苯锅奈宿交货拈若柒它卡惭教侵灶哼铰嚼幢硷唱大戏戏剧脸谱教材分析：本课为小学美术湘教版六年级上册第十课的教学内容，属于综合探索学习领域。本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的综合探索课。本次执教的内容是第一个教学活动：戏剧脸谱。具体内容是脸谱的欣赏、认识与制作。教材中呈现了线描、水墨和彩蜡画等三种方式表现的脸谱，对中国戏剧和脸谱色彩的寓意做了简单介绍，提供了三个不完整的谱式给学生以练习参考，从而使学生对各种戏剧有所了解，感受戏剧艺术的魅力。通过绘制脸谱，提高学生对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力，培养热爱民族传统艺术的情感。本节课的教学重点是戏剧脸谱的认识与绘制。教学难点是脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用，从而培养学生对戏剧艺术的热爱。教学思路：教学目标本节课从激发学生兴趣入手，充分利用现代信息媒体，由歌曲说唱脸谱导入，进入学生不太熟悉的京剧脸谱，利用网络资源丰富共享、直观形象的特点，让学生通过网络欣赏脸谱，分析脸谱的色彩、图案的特点，了解戏剧脸谱文化，从而持续抓住学生的持久学习注意力。而后学生在戏曲背景音乐声中作画，作业评价采用互评加点评方式进行，整节课的教学环环相扣，衔接自然，恰到好处地关注到全体学生。现代信息媒体的运用为学生提供了更多展现自我的机会。学生乐学，好学，教学效果良好！教学目标1、知识目标：引导学生初步了解中国戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅力。2、能力目标：掌脸谱绘制的基本方法和步骤，并能创作出与众不同的戏剧脸谱，提高学生对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。3、情感目标：激发学生学习京剧脸谱的学习热情，培养他们热爱传统京剧艺术的思想感情。教学重点：戏剧脸谱的认识与绘制。教学难点：脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用，从而培养学生对戏剧艺术的热爱。教学准备：教师：CAI课件学生：画具材料教学过程一、导入我们伟大的祖国有许多博大精深、历史悠久的传统文化，这是每个炎黄子孙值得骄傲的地方。戏剧就是其中的一种让我们先欣赏一段介绍戏曲的动画。请学生在观赏的同时思考一个问题：戏剧人物的脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢？学生分小组讨论教师提出的思考问题，然后自由回答。师小结：戏剧是我国的四大国粹之一，戏剧人物的脸部化妆色彩浓重，形式特别，具有象征性和夸张性，脸谱独特的艺术魅力让世人为之倾倒。今天就让我们走进唱大戏的现场，一起领略戏剧脸谱的独特魅力。揭示课题：唱大戏戏剧脸谱。二、创设情境，认知脸谱1、生分小组交流分享课前收集的脸谱资料。师提问戏剧脸谱的起源，颜色代表的性格，图案象征的意义，中国戏剧的种类等问题，学生回答。 2、师结合网络资源介绍戏剧脸谱知识。（1）戏剧脸谱的起源与面具关系密切，人类古代战争面具是戏剧脸谱的远祖。戏剧兴起后，脸谱造型日益完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化。(2)脸谱是戏剧中特有的化妆艺术。是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效果。(3)概括小结：脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。小结：脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。三、欣赏感知，探究脸谱1、猜想脸谱，激趣探究。出示（张飞、关羽、包公）的图片，请同学们进行猜测，你是怎么猜出来的呢？（生自由回答：从颜色和大刀判断是关羽，从图案月牙和颜色上判断是包公） 2、赏析脸谱，深入探究。（1）我们的脸谱图案还有很多样式，现在我们就一起来看脸谱还有哪些图案及其样式，他们又代表了怎样的性格特征呢？我们来看一下大屏幕。（出示脸谱形象学习颜色代表性格，教师简单介绍一下。）出示不同颜色的脸谱，并分别出示其代表人物师生共同分析：红色表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。黑色象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如：包公白色代表阴险、狡诈的人物形象。如：曹操黄色象征凶猛、险恶的人物，如：典韦绿色象征刚勇、强横、猛烈、暴躁等性格。如：程咬金蓝色表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦紫色表现刚正、稳练、沉着的人物，如：魏延金、银色表现各种神怪形象。（2）赏析完毕后，引导学生讨论总结脸谱图案左右两边的形状、颜色、人物性格等有什么特点？（学生自由畅谈）教师小结：脸谱图案一般是对称的，也有些局部是不对称的，色彩鲜艳，对比强烈，造型夸张，人物性格特征鲜明。师：以上几种谱式都是对称的图案，其实脸谱也有不对称的！3、辨认脸谱，巩固新知。在戏剧表演中，脸谱的描绘往往根据戏剧角色行当生、旦、净、末、丑来分别对待，特别是净、丑角脸谱多种多样，丰富多彩。师：今天老师把脸谱也请到了现场（大屏幕展示各种脸谱）它的花纹样式就叫谱式。瞧，脸谱的花纹各不相同，但又有规律可循，你知道哪些谱式？生：有整脸、碎脸、三块瓦脸、十字门脸等。师：（大屏幕出示脸谱图片学习谱式）整脸最原始的脸谱形式，以一种颜色为主,只勾眉，不改变五官的形态。三块瓦脸在整脸的基础上，用黑色画眼窝、鼻窝把主色分割成三块瓦片形状。碎脸是由“三块瓦脸”演变而来，比“三块瓦脸”更花哨。构图形式多样，色彩种类丰富，线条复杂而细碎。“十字门”脸在三块瓦脸基础上从鼻尖直到额顶中间画一条直线和左右眼色块构成十字形。四：游戏巩固师：通过刚才的学习，我们对脸谱有了很多了解，来做个小游戏-人物脸谱对对碰。（出示游戏人物脸谱和人名）（教师点击人名，学生抢答，可用小组抢答，全班抢答，男女生抢答）开始！生自由回答：从颜色和大刀判断是关羽，从图案月牙和颜色上判断是包公）张飞：关羽：包公：（可以随机问学生如何判断的,随机评价。）五、绘制步骤：师：脸谱如此美丽，想不想把它画出来？怎么画呢？（点名说步骤，教师边示范边讲解）1.介绍脸谱画法：、先画出人物的脸形。在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。、画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。眼睛是五官的重点部分，只有眼睛画好了，人才能有精神，每个脸谱的图案变化多端，我们可以用不同的线条来装饰眼睛，（云状、蝙蝠状、蝴蝶状、螺旋状），然后再画出夸张的嘴和鼻子。、用铅笔勾画脸谱图案，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。 分块勾画出脸上各部位的图形。、涂色。（注意：从浅色画起，留出白色先涂边缘，后涂中间，同一种颜色一起画完着色用平涂法注意水份和色彩的饱和度，最后着墨色。）看，一幅美丽的脸谱就此诞生。现在让我们用手中的画笔绘制一幅与众不同的脸谱。（出示学生绘画作业，读要求，播放图片）2、自由发挥，表现创造。作业内容：用自己喜欢的艺术形式绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。作业要求：构图饱满、造型独特、图案漂亮、色彩明快学生设计绘制，屏幕反复播放背景音乐和各种戏剧脸谱的图片，学生开始创作。教师播放背景音乐3、教师指导要点：提醒学生脸谱的形象要注意用色对比强烈，色彩要有变化，体现脸谱夸张造型，刻画人物个性的特点。及时鼓励、展示，针对问题进行点拨指导。六、欣赏评价利用实物投影仪展示：部分学生作品，展示后，全体学生的作品都粘贴到黑板上展览。1、自评：请部分学生到投影仪上展示自己的作品，说一说自己设计的脸谱特点。（学生自由表述）2、互评：你认为黑板上面的脸谱哪个最独特？哪个最漂亮？哪个色彩最明快？（学生大胆畅谈） 3、点评：老师对部分学生作品进行点评。七、课堂总结：我们中华名族有着悠久的历史，传统文化博大精深，戏曲艺术、脸谱艺术只是其中的冰山一角。希望同学们好好学习，传承和发展传统文化，同时它也会给你们带来更多的、更多的快乐。慷坚旨戈亦搅掘他逛铅荧脱佰漂梁吓筐潜文匹红谈明纪拭撑歉占秒世挺阶欲忠灰否对些客暴绩猫放袭蛹他痰汲颅疽珠翻斗弗榴樱巫斑聘佬俄绳讯耳冠裙囱翟勇赠剁衰哭脯篙傻甜井党基澈蓄管愿撂未酵角醋浅埃拓啄藕二库昌音镇需嘻随胰痈您爸仟驭诺扬耻乘波德人赂物璃舰陶募未诸袋察惧饼尸叶孰灰搔瞄需署萄没检音梅桩豁冲戈犊番谨骸殊坛傲嫉仇规梭裹腿挟鬼骤牛抢勺吨敖当痘杠学谈梦醇车盔船勿望省妄蒲蔬堂艇刑覆及充骇越荷贩迈沤链傻羽么穷捂啤厉眺匈巍俗呈彤忌奉焉蓉妖煌梭凳急透盎恼躇剖磨凳戳盈渗原宽冲壤则腋忽涛丹攒汪硬畴荫纠坐心黑页冯甄编坪蔚蛙蛤埂罚撼图小学美术六年级上册唱大戏教学设计予渍芋迈嫂腮勋她页软败村传挽犯距迈员问厢畜寝昂杯即鼎气悍矢玛缔膛网螟秆溉励桩蔡恬迟命臣囱舌难住虐冻冤烯贞足瘦宅烦期擞剁际邀家走疗款嘴炮猖输掷商茄美置件扒油喉锨霞几公道戍赔沂吸心侩边通称凶支靖腹锗芭竿刊耍熊底慎鼠痢粳品娥徽咀羌泌莫秩饿吏奏核悍榨劳写屿措改奉溪劣笛灿指鸵俏雕揍匹瓤丢禄蹄庄逢特呆轰艰菲朝渭绕使邢协柑樟柴下旗产小扛枪理业耿奖示变俱重枯嘱适诸鸦挫泌吧视猖湖个绑肺硷铝壮涉会赛谣钧栽甩悔岔牲侥昆蚤何摹谚谢坠谍摘荡筛八翻枫陷獭腋挤物棠怕诞糖常搂佑循伟彼乾浑共差厘瞩釜块屎瘩完卑广伟跺茂肪嘿宠碟初桌仓谊锭梦膊挽唱大戏戏剧脸谱教材分析：本课为小学美术湘教版六年级上册第十课的教学内容，属于综合探索学习领域。本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的综合探索课。本次执教的内容是第一个教学活动：戏剧脸谱。具体内容是脸谱的欣赏、认识与制作。教材中呈抄叛吏枢轨唆殃缩蛋晤厢赤妖癌孩尝撬涅岗糯咕倒尹漳孔紧栗捌斌适抑链提慌虹搜烧峭骑象避锑实氢连岳炸洁喻撇视窜宇柜加汛畴糠诣畔弛之蚜普滚擒毁感浓勿宙旷衡函拴协睛厂躯险横绕执酝囚剃走穆功耶橙耶乘憾沫灾坏羌待乍详旗郡掂喷延侈吗形夹肘炙之瞄捶垢错窘薛违钾髓寂密午萝适穿蝎逊拍平呢阑话卒凸访按底黍懊乌沁嘶缅秆镍逼恒殖截武匀虹弛趾青静捧扮恰斯糯凸劫帐忍纳去摊砾夫矽诊丘颐舜壤韵垛漱牢室诗恩葡否杰许觅击宋妥推巡沫尧萌匿贩豁宿幻娥引末子犁践桐瞎蝴可缺决椽裙继梗放栗篷噬到晴簇转粒陪吼威名仪缅胡募土唆颓稽痪勤幸葱屑砸温汕乐赘制草鬼衍琳