科教版小学四年级下册科学教学计划.doc

四年级科学教学计划
2018年2月
一、学生情况分析  
四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强.学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期.教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量.  
二、教学内容
本册内容由“电”、“新的生命”、“食物"和“岩石和矿物”四个单元组成。
三、教材分析    
“电”单元是从“什么是电”开始的.学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注,发现自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。“岩石和矿物"单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。  
四、教学目标  
1.培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 
2。了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；  
3.继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。  
4.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；  
5.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。  
五、教学措施  
1。了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆. 
2.指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础.  
3。引导学生在观察和实验的过程中做好记录.教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录.教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。  
4.引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实.活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述,这种描述能够帮助学生提高科学思维能力,教学中应耐心引导.  
5。指导学生对观察和实验结果进行整理、加工,形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中,从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释.  
六、教学进度  
周 次
单元
教 学 内 容
1
第
一
单
元
 1、生活中的静电现象;2、点亮小灯泡  
2
3、简单电路；4、电路出故障了  
3
5、导体与绝缘体；6、做个小开关  
4
7 、不一样的电路连接;单元练习  
5
1、 油菜花开了； 2 、各种各样的花  
6
第
二
单
元
3、花、果实和种子； 4 、把种子散播到远处
7
5 、种子的萌发；6、动物的卵  
8
7 、动物的繁殖活动；单元练习  
9
1、一天的食物；2、食物中的营养 
10
第
三
单
元
3 、营养要均衡
11
4 、生的食物和熟的食物；5、面包发霉了  
12
6 、减慢食物变质的速度 ； 7 、食物包装上的信息  
13
1、各种各样的岩石 2、认识几种常见的岩石； 
14
第
四
单
元
3、岩石的组成 4、观察、描述矿物 （ 一 ) 
15
5、观察、描述矿物 ( 二 ）
16
 6 、面对几种不知名矿物；7、岩石、矿物和我们  
17
单元练习；概念梳理  
18
总复习  考试

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