社会实践活动《捡树叶》活动方案.doc

幼儿园小社会实践活动捡落叶方案一、设计思路:时值深秋,各种树叶都纷纷落下，为了扩展幼儿的视野，增进师生、同伴间的交流，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光，我们小班结合主题美丽的秋天，抓住这个时机带领幼儿走向大自然,采集树叶,巧用树叶来进行教育活动:二、活动地点：会昌社区公园三、活动日期:2013年11月29日（周五)四、参加人员：叶老师、黄老师、陈老师、全体小班幼儿五、活动目标：1、感知秋天的季节特征,学会观察植物的变化，培养幼儿的探索精神。2、学习辨认几种常见树叶，进行观察并记录，喜欢探索自然的奥秘。3、尝试用各种方法对树叶进行创编，制作树叶贴画，树叶标本等.4、通过秋游活动拉近孩子与老师的距离，增进同伴之间的情感交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。六、活动安排：1、下午15：00,给幼儿欣赏各种各样树叶图片，激发幼儿探索欲望。并向幼儿提出要求：把自己喜欢的树叶带回幼儿园.2、15:10,全体幼儿在老师带领下从幼儿园出发，在会昌小区公园观察各种植物的树叶形态。3、15：50，全体幼儿回园。 瞿溪银星幼儿园2013。11。30 银星幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案一、活动目的:为培养我园孩子学习语言、运用语言、舞台表演的能力,发展幼儿语言表达能力和逻辑思维能力。特举行此次幼儿讲故事比赛，为孩子提供一个展示自我的舞台，锻炼孩子们的胆量,培养孩子们的自信与勇气，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。二、参加对象:幼儿园小班、中班、大班小朋友三、比赛时间： 暂定10月28日早上9：00开始四、比赛地点：幼儿园内操场五、活动形式:1、讲故事表演.（4分钟内）2、 大班各班推选2名幼儿参赛中班各班推选2名幼儿参赛小班各班推选1名幼儿参赛六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。2、主持人介绍比赛规则。3、按顺序进行比赛。（小班段、中班段、大班段)七、评委:没带班的教师及园长八、奖项设定：各段评出一等奖1名、二等奖3、其它的都为三等奖。瞿溪银星幼儿园2013.10。12银星幼儿园幼儿讲故事比赛活动总结 为了提高幼儿讲述故事、朗诵儿歌的能力和培养幼儿大胆表现能力。我园在2013年10月28日举行了一场比较正规的幼儿讲故事、朗诵儿歌比赛，参赛的幼儿来自各班推荐出来的小朋友，每班2-3名，共有8名幼儿参赛。 为了公平、公正起见,我们邀请每班语言老师以及园长来当评委，并采用去掉最高分和最低分的方法，进行评比。经过一下午轻松、活泼、愉快地活动,我们的成绩已经出来，但我们家长必须明确,比赛不是目的,只是一种较好的教育、培养手段，为孩子们的个性发展搭建一个展示的平台，所以家长和小朋友要为自己参与今天的活动感到自豪。 希望老师和家长总结今天活动的经验，吸取教训,进一步地重视幼儿语言的培养，为他将来的生活、学习、工作奠定坚实的基础。幼儿讲故事、朗诵儿歌比赛评比结果班级姓名故事、儿歌名称平均分名次大班大一吴样杰乌鸦和狐狸8.166三等奖大二徐佳毅小马过河7。916三等奖大二潘恩琪剪刀会走8。483二等奖大一黄奕杭小火车托马斯8.65一等奖中班贾思雅文彦博树洞取秋8.266二等奖卓世航小猫钓鱼8.283二等奖小班小一潘株梦小镜子8.2三等奖小二潘杨焰捶捶腰8。133三等奖有趣的纸浆画-纸浆画制作活动方案一、活动主题：纸浆画制作是一种很有趣的艺术品,和普通的绘画作品相比较,这种画摸上去质地很粗燥，凹凸不平有点像水泥墙面，有的地方还鼓起来,很有立体感，像一个小型的浮雕,这就是有趣的纸浆画。随处可见的废旧报纸,占用大量的存放空间.如何有效地利用废旧报纸，使其“变废为宝”?我们本着将其废旧报纸的充分利用，尽可能的调动幼儿独立动手能力的宗旨，经过构想及搜索资料,发现废旧报纸也能够创造出艺术品。纸浆的做法适合幼儿探索操作，纸浆的表现手法有很多，随着报纸的纹样可以弄出不同的图形，弯曲或折叠可以产生立体感.本次制作节活动我们旨在让孩子们初步了解废旧报纸的制作作品,培养幼儿对艺术创造的兴趣，获得相关的知识、经验、表达美感、形成观念，培养幼儿的动手能力，提高幼儿的艺术创新能力。二、活动目标：1、认识并了解纸浆画，能大胆运用彩色纸浆装饰画面.2、初步尝试运用镊子和小棒等多种工具来制作纸浆画。3、乐意尝试新方法作画，感受纸浆画所带来的美感。4、培养幼儿的耐心细心等心理品质.三、活动准备：1、有关纸浆的制作方法、纸浆作品、小奖状和奖品等。2、带领幼儿收集废报纸、纸杯、模具、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料等.四、活动实施：（9月10号)1、活动一：漂亮的纸浆画目标：通过谈话、欣赏纸浆画等激发幼儿对纸浆作品的兴趣和欲望.2、活动二:制作纸浆目标：学习纸浆的制作方法（1）将废报纸撕碎浸泡在水中约一小时,（2）搓揉至报纸变成浆糊状（3)将浆糊状的报纸捞起，拧干水分,与适量白乳胶搅拌（4）得到好像水泥一样的灰色纸浆，不需再加胶水,可直接粘入在图案中.瞿溪银星幼儿园2013。9瞿溪银星幼儿园幼儿养成教育活动方案 （2013.2-2013。12）养成教育是素质教育的重要组成部分。对于广大幼儿而言，素质教育的成功实施就是在幼儿成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯.坚持从幼儿的行为习惯养成教育入手，不仅有利于克服长期以来学校德育工作中存在的一些弊端，增强德育工作的针对性和实效性，而且对推进素质教育，适应新的形势都极为重要。一、活动目标1、在幼儿园以幼儿的发展为中心，培养幼儿健全的人格，促进幼儿的个性发展，使幼儿乐学、会学、学有所成。具有独特的创造力和辨是非、知荣辱的审美能力。充分尊重和发挥幼儿参加活动的积极性，重视幼儿个性的和谐发展.引导幼儿独立思考，主动获取信息，养成良好的学习、生活习惯，实现知识、能力和人格的协同发展。2、在家庭，学会与长辈恰当地沟通与交流，使尊重长辈、孝敬长辈，学会感恩,能与长辈和睦相处.养成自己的事情自己做的好习惯,能够主动。争做勤劳孝顺的好孩子。3、在社会，明礼,礼貌。能够与人和谐相处，有遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、争做有益于社会的好公民。二、教育内容1、卫生习惯养成教育 2、文明礼仪养成教育3、安全习惯养成教育4、学习习惯养成教育三、实施原则1、贴近生活：幼儿良好行为习惯的养成离不开生活，要使学生融入生活，创造条件,在具体生活中加强幼儿生活规范性指导，使良好行为逐步得到强化.2、小处着手：选择贴近生活的细微之处，从能够达到目标的一点一滴做起，使幼儿看到自身的进步，由此及彼，逐步扩大训练范围.3、实践积累：在实践中加强行为规范训练，根据不同年龄的特点加强日常习惯、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育,在良好行为的日常积累中达到质的提升。四、活动重点结合幼儿身体心理特点，开展一些针对性强的教育，从小养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、安全习惯、品行习惯，以适应未来的学习生活，适应未来社会发展，为一生的幸福奠定坚实基础。是养成教育的重点阶段。五、具体实施目标要求生活卫生方面:1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋;2、饭前便后勤洗手,不挑食、不说笑，安静进餐;3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。文明礼仪方面：1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2、学会谦让,不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处,相互帮助；3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯;4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动,热爱集体;5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草,不破坏公共设施；6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。安全行为方面:1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹;3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。学习习惯方面：1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动;2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；3、读书写字姿势正确,说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。4、爱惜书本、铅笔、颜料、文具盒、书包瞿溪银星幼儿园20132