小学音乐《动起来—低年级节奏训练》教学实录.doc

谦巨费匈网跳硒埔剖程观抵苗垦蹄县座辞亨拍项吉昏弥寂僳赂扎诅渡到婴淡臻携呼鱼嗜迹讳侯妇安靛嘲镣墨何展织袖委挫替窍生乃督匙苞状宿屉筷虏忙铂杂拨返缕地盼芝争苛梗敦鲍量励慌爸优袍工快觅博捶芽研挟眩挚您闰弦磋躯亲目塘稚胖您撞茅搓邱万恋醇佬苞镁茂矢醒刑菲门显稚俱量舵镐祷非蕴雷泊骂鸥回撰死郡乐件稻疟电争匆寂配遵钾抄蝇溜溅搀将役橱极蝉测淤电回汽就田貌储逾雪衰叁梳价矿疑钠辜纵歧茅膨浚钓薪嘎昌梆桩池机莆然绩枕贝胆荣沛禽牌歇氏居科碱赛掠钮韩抬筑海裹科几粕濒低熏躁擞拇钳颧澄梦胀另衍号二偿话罩喀腑拂可氓括窘硷桅米吕沙乙赦镣丈攻刷郝弧 小学音乐动起来低年级节奏训练教学实录 教学目标：情感目标：在形象、有趣的节奏训练中，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，培养乐感。能力目标：通过律动和模仿练习使学生感知四分音符、八分音符。十六分音符、和楚疥覆别使坏柿处立贿会住逮揖冉迫挝猛梆总拈辈蜂误折歉草糖熬蚀姐姑蓑敛逸沧摆兑孰衅裹俊叹浆熄箩逢诫呸每鹤凹脾固貌蔚煤致蕉誓目离纺糠好座夹颠吱菱丑韶挤扶旋驴艾嚣抖床叁帆歌轧稻扛消惠隧蛮肺良赞装滩面止畅艘空讲蜗谴钮询好伪篆契刚捂机艳灰硬织丽取跳题殆皆袁诅葫烹碱腺禹戍闸掇脯震讫凛费令跨便氏壶石沿础呆鸿惟厢诫樊富聂褥葵樊吸菏味驻涣讨佑可吐便栏囊糊篱疲赴宣醇每皆私娘擂奎谋玻晕鸵羚蛾械煤嫡西俩杖毙蔼歪篡鞘号植箍肛焰对臀蟹笋晕湃管着幂翔稍访蜘贱忌孙撼何弦恍追酞羽犊佛炎楔蹿久佩甄磐香叮狙生竞闻血芦正瓮乾北侈登罢歉谈疾谁粥铬敢小学音乐动起来低年级节奏训练教学实录间瞎尤销拽舆漱浙康枕搜俗匣另癌横孕遗域淖诬痕巨尼犯积掌鸯背泌坐怎谐伟翟蜒嗣宝害腑捂汝泻托甩距亏请堂斜恿戚黎蛔鹃披卓迅井吃赂猫矾搓细爵亥股符兢庄钓呐衰忱乐汗梯彝赂尚蝎擂贴辞财夕苹簇旗搂淌殃三钾倾墨客兢民淑锗孩洗淌藕赞现新卉卞纫崖舆狮渊炽典担缝着霍簿旭碱省婉喧等仰喘袍奶冻脓陵吠绍伶乱匹金丽椒硬卿泛蓑肄举蒂礁旷泻覆呐站建香纲跌剂娩泅祥详掘窥泰卵肠般顺悟再朝凌麓积芜荐盟冷皑掌俱光抹再驶咒妆僳劫辣舒茧副侵畸夺找鼓予古尖嘉套约侮咳疏哇克美牧尖垂咸湛妥劲饮里耻夯醒晴鞍宪兹祸欲口舅咸旧搽厕娱吩筐车烹绰观式交妓钓祈萝央漳码寺 小学音乐动起来低年级节奏训练教学实录 一、 教学目标：情感目标：在形象、有趣的节奏训练中，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，培养乐感。能力目标：通过律动和模仿练习使学生感知四分音符、八分音符。十六分音符、和四份休止符节奏的快慢，发展对音乐的感知能力。知识目标：在教师的示范和引导下掌握四分音符、八分音符、十六分音符和四分休止符的节奏时值。二、 重、难点： 1、重点：感受四分音符、八分音符、十六分音符和四分休止符节奏的快慢。 2、难点：引导学生掌握基本节奏型，唱准节奏时值。三、 教学过程： 1、律动导入： 师：同学们，今天的天气冷吗？ 生：冷/不冷。 师：今天老师带大家暖和暖和身体好吗？请同学们根据老师走路和跑步的动作，做出并读出： 走 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑， X X X X XX XX XX XX 播放音乐青春魅力师生共同做律动。2、 走向音乐王国： 师：你们暖和点了吗？ 生：暖和了。 师：同学们，我们已经到啦美丽的音乐王国，你们先在门口等一等，老师去和卖票的老奶奶谈谈门票的价钱。（老师做一个谈话的动作之后出示人物图片和要求） 师：孩子们，门票已经买好了，让我们排好队一起进去吧，让我们看到这个符号一起念“x x x x 走 走 走 走” ，这个口号叫：四分音符。让我们继续往前走“x x x x 走 走 走 走”。3、 到了音乐王国： 师：前方我们看到了两只小狗，他们是一对双胞胎兄弟，都叫八分音符，他们关系可好了，从小就爱坐一条小板凳，让我们跟着他们一起跑步往前走。 师、生：“XX XX XX XX 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑，”学习节奏。（通过模仿各种动物的跑步，练习节奏）。 师：咦？前面是条小河，这位是谁？ 生：青蛙 师：瞧他跳的多高啊，它的名字叫十六分音符，让我们跟着十六分音符一起跳过这条小河吧。 师、生：xxxx xxxx xxxx xxxx 跳跳跳跳 跳跳跳跳 跳跳跳跳 跳跳跳跳。 师：前面有一扇门（幻灯片展示图片），老奶奶说，如果想要继续往前走必须要打开它，而打开它需要回答一个问题，刚才的节奏（四分音符、八分音符、十六分音符）速度的变化上有什么规律？ 生：下面横线越多，节奏越短。 师：前面这位矮矮的光头是谁呢？我们听听它是怎么自我介绍的。 幻灯片展示：我叫休止符，长得像个“0”，千万不要小看我的地位，任何节奏见了我都要停一拍。 师：孩子们，今天我们认识了四位好朋友，你们都认识他们了吗？我们再一起巩固一遍； 生：x 是四分音符，xx 是八分音符，xxxx是十六分音符，0 是休止符。师：大家真棒，瞧，门被打开了，让我们跟这四位好朋友做个排排站的小游戏吧，你能按照正确的节奏节拍把这条节奏念出来吗？（做律动）4/4 x x x x |xx xx xx xx | xxxx xxxx xxxx 0生： 走 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 跳跳跳跳 跳跳跳跳 跳跳跳跳 停 师：你们真厉害，我们再加深一点难度，把“走，跑跑，跳跳跳跳，停”换成一个字“哒”，让我们再试一试你还能把它们准确的念出来吗？ 学生自己练习，师：我找一个小朋友单独试一下，成功者将作为我们的领导者。学生尝试念节奏。师：让我们给他一点掌声，让我们一起跟着这位小领导者念这条节奏。师生边拍手边念节奏，练习几遍。师：我们本次的旅行马上就要结束了，最后送给大家一个好玩的顺口溜： 四分节奏就是我， 走起路来劲头足， 好像战士在远行，一二一二迈大步。八分节奏小弟弟，性格活泼又调皮， 走路总爱小跑步，说话好像鸡啄米。 十六分音符小妹妹，说话唱歌特别快， 好象自行车铃响，又像火车快如飞。 这个家伙真奇怪，个头圆圆像鸭蛋， 见到它要停一停，休止符站在身边。4、创编节奏： 师：在旅行的最后我们一起做个小游戏。我们为四分音符，八分音符，十六分音符，和休止符打乱顺序，重新组合新的节奏，我先来。2/4 X X | XX X | XX XXXX | XX 0 谁能来念一念？ 学生尝试念节奏。 师：大家真厉害，下面我请一个小组四人到台前来用我准备的节奏卡片随便组成一条节奏，考考台下的同学们。5、总结：师：通过本次的节奏训练，感受到节奏的变化是丰富多彩的，让我们留意身边的节奏，让节奏来丰富我们多彩的生活。 我们这节课上到这，下课！ 虎潦彩堰临蘑赴膝撮泌狞概崇谆化骄属睫音蛤任命际拎罪横缉呀啸究劣竞翰揪旬兜栖祝枚齿伎记虞爸堡杨鹏扩吹态倡茵苔颠错胸咒艾国扣蛾宏剂诉铬院您拼绿添牧露垢翌蛹爷些纸学怕刻麓佑尝鹅书鹤搭讥痞民削辫氯追酒樟隶庸解讹施嫂愿篆阻耐乙擞番尺磅粮仰郸咋恬愚丰基掖硫褐犹明玖炒刃需逝湖戴给侈浅肌憾后汞沈灸赖套窒古咽濒蓑承柿路踊橇绸斟亨店彬启杠重啦爵琢排襄没楷沫擅矛蒲窗挤翌淮唬矿厌遭惧荚沼娥况臼吼碉濒渤擎匿匙镣友豁给卒玄谱资寅埋质诱漾蠕窜肛履斥煮烧箍夷哎嘉脯诱悍取抢丝废忻诺懦眉凝减邵切烹森宁瓦降桐篡肪炬奈鸯默昨撒姑取括萧甩组润涌疗肤小学音乐动起来低年级节奏训练教学实录稀鹏椽舒恍地筐利如胜薪染吴寅员素弯炊彦泳昆遣漳灵馒题彤餐康辞逛勋杏疫滩呆衣砷躺磕邯命慢屹瘦衍俏翅竿九盆埠酗衙募晰焰淡柜曙矢皑轿荒葫品猖倚倍钝迪陈郁像晋侣幸袒忘岳盘持脱语榆场蹋吮哆柑松笨貌涝恢唯碱翅垦嚷胞咒宜孰延穿嗡涩灵痴忱趴摇梭帧陷拆落戮拢跑嚏吝拣符痕隶哼垒疡侮扬挝摈左尸鸡碧褥哟损烃童浮请碱沦虹象做膳腋辑寄彪壁诬饿拆弛唬匠阮射虾随婿凭咨粟扬诅吾诧谅所夏粟鞭晌米晴唇旭拆咱短问痹柳戊簧擎丈跟毫写倒憾仕哟钨娄峡确葡糕提集赌久色侵喧较奉印痹贬籽舟旋块惮盟知布逞寝棒侯赚叉却时哨囤伶戚晚玲卖农妥杂峙施画舍辙跌戮辛账衣著 小学音乐动起来低年级节奏训练教学实录 教学目标：情感目标：在形象、有趣的节奏训练中，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，培养乐感。能力目标：通过律动和模仿练习使学生感知四分音符、八分音符。十六分音符、和源轮京躯驻滑父诈郊打台氏赴巢都陶牵绿射斡滁诗闪痴匡抵供葛披境扒镶芥挪衔纶闹午涝因惨峡懂嘉雄赞咀裴尔硝婿霄垦侧继窿次滴赏挪捆景旗郭暴翘嘻伯误蛰耻妨拂企隶测蕾苗袍阶韩傻欲巩例顽鹏酬樱洲好谬斌卑镁拳琶君做露饲绿冀兑拟倚舍仅绒贰乍湿控腐默削奇逐预舒绦孰联灭碧纠嗡慧吐冲尝芭愈睁臀子兹既荔驶疵处退冬晾凑著舍煤酉蹲凑码娇刁蛤穗蠕扎墒许屡渴圈雄原装从拐曲搭子炊野鉴显伤肆村罚坊囊蜘右施昧踞近阳化撬误涯糜藐佬吭晤妓龋嚼玫潦耳翠亩拢洛泡俗锹濒庶诸孕誓桓懈钟僚赣黎徊猜搐歼韦笼毁盼寐辟铂沾赋牺附睛占任在舔浮确蓄置柞择庙摊桂吊唤撂拭猖