家校共育活动方案.doc

学张小学家校共育活动方案为认真落实“立德树人”根本任务,加强未成年人思想道德建设,进一步完善家庭、学校、社会“三结合”育人网络，促进学生身心健康快乐成长。根据教科局文件要求，经学校研究，特制定如下方案。一、指导思想为了积极响应上级各部门的号召，构建“家校联系”的教育平台,促进教育多元化,深入推动家校联系工作的开展,进一步探究素质教育背景下德育工作的新模式,深入了解学生在家、在校的实际情况做好家长和教师之间的沟通交流，培养孩子良好的行为习惯让孩子健康快乐的成长。二、 活动目的1、 通过开展家校共建共育系列活动，进一步完善家委会建设,畅通家校联系渠道,形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量.2、充分利用家庭、社会教育资源，提升家长实施家庭教育的能力和水平，提升学校内涵发展动力,提高中小学生综合素质,初步形成家校共建共育强大合力,有效提升社会对教育的满意度.3、通过教师与家长，教师与学生之间的沟通,使教师在实践中成长、成熟,追求成为“孩子心目中理想的教师.三、家校共建活动领导小组组 长： 李 萌副组长：王 磊组 员： 各班班主任四、实施方案:（一)宣传发动阶段1、和班主任个别交流，并征求班主任的意见，了解班主任的想法。2、召开全校教师会，让大家有所了解，并进行分工,制定下一步的工作方案。(二)实施阶段1、教师定期家访深入开展“大家访”工作。教师到学生家庭进行家访是教师的工作内容之一，作为家长应热情接待。教师家访要仪表端庄，语言文明,一分为二地评价学生,与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现,主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长,与教师共同研究教子良方,使家庭教育与学校教育相得益彰.每学期每个孩子至少家访一次。建立教师常态化家访和家访回访制度，定期组织班主任及任课教师开展家访,并逐步形成长效机制.重点走访贫困家庭、村居(社区）及社会各界人士,通过定期走访，广泛宣传教育政策法规及学校教育教学取得的成绩，积极争取社会各界对学校、对教育工作的意见和建议。针对目前的现状，我们学校采取了由本村老师带队，班级搭档,班主任与任课老师分开，分班级分批次的进行家访.2、 完善家庭教育网络建设.家庭教育和社会教育是学校教育的有效补充.我校将不断加强网络平台建设,科学利用学校网站、微信平台、班级微信群等新闻媒介和沟通渠道，开展不同主题方式灵活多样的工作.3、深入推进家委会建设。家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，充分体现民主，规范选举程序，杜绝出现家委会成员由学校或班主任指定的现象。班级家长委员代表家长的利益和愿望,对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动,参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路,改进方法，达到最佳育人效果.加强家委会制度建设，科学制定家委会工作章程，规范家委会机构及成员职责,明确工作要求和工作流程，解决家委会工作“干什么和“怎么干”的问题,确保各项工作依法规范.4、召开家长会在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向,办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报,也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。针对孩子出现的问题，我们可以不定时的通知家长进行沙龙会议，这样按主题进行，针对孩子的问题,家长彼此间交流，能寻找到更好的解决问题的途径。5、开展家校共建活动。家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以下几种:亲子阅读沙龙,交流家庭教育经验绘本故事郊游（远足)家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作,加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。6、 建“公众信箱”为了提高办学质量，学校必须面向社会、面向广大家长，随时接受他们的监督，学校在大门外挂一个“公众信箱”便于及时了解家长对学校的反映，对本校教师教育教学工作的反映。政教处对家长反映的情况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，争取做到公正、求实、快捷、有效。 学张小学 2019年2月28日家校共育活动方案学张小学2019年2月