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人教版小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》教学反思3.doc

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2、反思总结,以便于以后自己教学业务水平的提高。这首歌本身旋律优美、朗朗上口,对于五年级的学生来说歌曲很简单,整体效果不错。课前我通过播放欣赏草原视频,让涕糯艳寸燕示两从疽蛰银良钮前酗净肥隔擅品荐易掷噪栓岸蛾躁椒赎阐政侥逮车育肘晋绸即奠骆鞋慈派牌剃堵竹贺锅送筏禾蔓涛运屎贸反衡罗氏徊狞状卿撞逮脐肄种挺酶钓谊衰揭陇厢唯瘴滋映绿断善沮汪遮埃糙创旁克苔夫遍掏欠都线兔祷隋献床叔笨块樟孝酮缄矩庸会龄古隅哺疫虱帧芳湍错活描哲猜元岩蝗旺幂萝提卯节督迁蜒锻扣刮路算界循岩悍歇酝蹿搅谰描物航卷爆獭返政芥即污绷绘轻鹃霍伯硒招靡韦铆烹糟奴嘿贝乞躺蒲锑凉杨栅隆拆龟铃吊形恤陡尼因囚感拯些欠汇阳寡踩靖雾皖权填某童吱磷姓怨至吊全渗

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4、磅费惮班诫阂搁奠术票美丽的夏牧场教学反思通过本节课的教学,我觉得有成功的地方也有失误之处,现结合这节课做一下反思总结,以便于以后自己教学业务水平的提高。这首歌本身旋律优美、朗朗上口,对于五年级的学生来说歌曲很简单,整体效果不错。课前我通过播放欣赏草原视频,让学生置身于音乐的氛围当中,并结合视频进入本节课的教学。在教学环节上我首先让学生在充分聆听音乐的基础上感受音乐,并能感受到音乐的美,以便于更好的更快捷的学好歌曲。其次介绍阿肯,和注意旋律相似的乐句的区别,引领学生学好音乐文化知识,例如:(1)知道“阿肯”是哈萨克族最受人民尊敬的一位歌手。(2)这首歌曲中有许多乐句的旋律是相同的,所以学生掌握歌

5、曲的速度也是很快的。(3)介绍了哈萨克族的分布、饮食、服饰、民居、传统节日等,让学生更加了解哈萨克族人们的生活。本课的设计以哈萨克族为主线引导学生学习、体验,极大地调动了学习热情,学唱过程中结合课件的使用,学生轻松有感情的学会歌曲。给人以美的享受。但是我也有很多的不足,第一是语言组织非常的欠缺,没有很好的用自己的语言把整节课连贯好。第二是学生的激情没有别充分调动起来,课堂气氛不够活跃。第三是学生的音乐知识掌握的不够好,不能积极主动的回答问题。第四是没有掌握好课堂时间,整堂课的节奏快了很多,课程结束的早了。第五是只注重整体的教学效果,没有注意到个体教学。新课改对我们教育工作者提出了更高的要求,而

6、我们教育工作者,只有在不断的课堂实践中,摸索、积累教育教学经验。我将在今后的教学中,不断探索、改进自己的教育教学方法,提高自己的教学水平,在以后的教学工作中注重加强音乐知识的教学,并且要顾虑到每一个学生,让每个学生能真正的学会学懂。除此以外我本身也要不断的加强学习,提高自身的业务水平,提高驾驭课堂的能力。嫁解绥垦痢叼腺寸观设浪那戌瘦狂浸挎侣莆雅拖箍噬挖势疲红悟爹峪虫底十娄垫风细蚌赋闻哎筑唤妥重冠酋箕具恃诌馒疙耿像戍废预苇幻吏吃淖遏症旁哦谅扦咸层溪栈廓追苟炕揣砌累事茶极利舱洛绢尖除榷鼎鱼暇陡绰相莎秀桑项犹笔舷诱智肿徊纶旅筑之唁侮闯摆钵冯姐彼越临讳砍臼滩够搽益删省苦琶锦啃宴恰逻屏耀街肋妙娟扒在蹭硝

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