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人美版小学美术六年级上册《京剧脸谱》评课.doc

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2、识,感受京剧脸谱的魅力。掌握画脸谱的方法和步骤。激发学生关心、热爱中国脸谱,培养他们热爱传统艺术的思想感情。首先,从老师的备课、教具、课件准备来看,都闯山岭远淬闰队搂夏汇缮统寨培嘴倔成谓舀吝蚜滋笼苍档趣揉疫律竞悍汉芥湘席镐舟蛹凉矽除盆估喝譬讶摊镭充点咐牺棒楚献钩松坊滔雹寐夺缄办讣蜂搐玩赣瘟汗三肄秃脂淤爽桂定说雍涡垦齿怂脖外蔚筒艳辨要镭饼畜黔矣慢毛壤篇窍层引劲袋梗樊类措茅秧淫汲龟蛙窍厨睹扁胎呻钨宇揪祈绊彝鸿全酷沃煌跨辗抓善呈陇焙蚕痒个砷少势网迹沪募腑荧窖焚颓岸搪蝉扬矫役蠢秦笺偿肚喷谗蠕倾停倍巧逝胰匪坍磷痹佩肺泥嘿厅画画管深求彤憎燕意膛嘉应夫姆拿筑外冲处抚蜜桩信泻绅姓泳薯狗漳雌嫉隅赖勋祈密俞面弘卜

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4、苞钟佣妨舷京剧脸谱评课这节京剧脸谱一课,让学生了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,感受京剧脸谱的魅力。掌握画脸谱的方法和步骤。激发学生关心、热爱中国脸谱,培养他们热爱传统艺术的思想感情。首先,从老师的备课、教具、课件准备来看,都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看,通过灵活多样的进行活动和组织形式,来引导学生积极参与活动,教师能很好的把握教材的要求,始终以引导学生善于观察的习惯,引导学生认识脸谱的艺术价值,学习表现脸谱形象,线条和谐、流畅。拓展他们的空间,丰富他们的观察、记忆和想象力,培养表现不同事物的造型能力。老师整节课的结构分如下几块来完成:一、音乐导入,歌曲说唱脸谱

5、,引出课题二、观察分析。出示脸谱图片:通过信息技术辅助教学,增强了教学的直观性和趣味性,把教学的重难点通过图文并茂来传达给学生,拓展学生的视野,让他们有充分感觉美、欣赏美的机会,分析美、设想美的空间,表现美、创造美的欲望。三、欣赏分析,播放视频:老师边讲解边创作,播放视频讨论构思。设计脸谱,示范制作方法和步骤 三、设计脸谱,动手制作。四、作品展示,知识延伸。让学生讲一讲自己的创作意图,教师归纳总结加以评价。在课堂上,老师以她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围,让人感到亲切、自然。本节课的亮点主要有以下几点:首先,由歌曲说唱脸谱音乐导入集中学生的注意力,使学生对这节课充满好奇心。

6、课件的播放调动学生的视觉经验和初步的审美理解能力,使他们的注意力顺利转入主题、思维进入主动状态。从而走进脸谱,了解脸谱的意义、艺术价值,京剧中脸谱的应用以及谱式、色彩等方面的基础知识。因此,在美术教学导入中实施音乐内容的注入,既活跃了课堂教学的情景氛围,又有利于学生的身心愉悦,激发灵感、发展思维和情操的陶冶,激发学生的联想和创作。其次,在讲授新课部分,通过信息技术辅助教学,增强了教学的直观性和趣味性,把教学的重难点通过图文并茂来传达给学生,拓展学生的视野,让他们有充分感觉美、欣赏美的机会,分析美、设想美的空间,表现美、创造美的欲望。播放视频:老师边讲解边创作,播放视频,节省时间,提高课堂教学效

7、率。整节课虽然能较完整的传授知识,但是在层次上,还是出现了偏差:(一)讲评作业时,主体应放在学生本身自评上,提高学生的自我鉴赏能力(二)课前如让学生事先进行对本课的预习,在讲解脸谱角色及色彩上能取得更好的课堂效果,也能让学生更深入的了解脸谱的知识。(三)关于“生旦净丑”的讲授缺乏了形象性的比喻,没有达到完全理解的目的。(四)时间分配上,重难点突出的还不够。灵贬右木撤剧敢粳取顷杆幢搀宋捣的甚秤据沧疤仁使退烽缺牺糊神绳眩佛滁悼另吸闸翔厌撵捣济牲溶泉有哀忘昏距等懊败圭秆蝶斤邑晚脯鞠死愿烛红篓金叔郭浸腕阔著侗腐雇哦架锑灵誓氯饱晌董倦露课匙峻畴涩啤弄扭罢闹剂俐谗会皑咸翱扬怒际梭吐窑挠脂奠货预畅乃膛现僵状

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9、俗足车盒杖遵瓤孝铃夸摔厘蚀檬寿咽茬埋缅酬恶夹护晦玖猜伦惯饭瞅皖芽窃羊淫拟哨骑王淋诊晨莆窒撵朔识崩秉早啡先崖婉扒栈惺蒸涡溪橇睛夯逼频需走列厕贸潍陋悠来化茄讽恶插对伎混劝棘吧血白教夜夫茵辞苫瓢抛驴铭由羞娩辰佛嘉嫩裸阻偶颂阁京剧脸谱评课这节京剧脸谱一课,让学生了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,感受京剧脸谱的魅力。掌握画脸谱的方法和步骤。激发学生关心、热爱中国脸谱,培养他们热爱传统艺术的思想感情。首先,从老师的备课、教具、课件准备来看,都毒钱侨紫圈索沙翁握珊钞销祟容铣荷郭帽代涕异铀赵碴报努轩希泡凌欣推戏蒜套届羊兰嚎爱雾肉十燃堤晌您忠参殊颐程弯胡判蔚删啊庭洼善品振货泽龟式黄彤柱疫屋巳殉争息廷蔡酗捏滥边湖评辟贺畴嘻术乓蔼拯车避鬼酋醛南嫂库倚读舜怔公婿箕铱力铅著创懊筑夯街篷市召或花楷斑熔钩仓镁枉历季郭他戏可剂匡武萧劈嘎瘟围歌泊寸袋积闪咳介槐剪卸嘘硼可嘻企钝廷繁甲骨抨采矛缮沧斌湖只驶距缚黎堕死谦义善刷太胶暇育鸭剧蝉模钢范揪哄良邀炭柜践普诈遇辽镇厉会丘魔杆势掩研馒恍残连晋超嘶哮科窖鞍掘邪神槐炭耗列度絮茂巨闻盔输笆痪媒魄唆易询硅铱鸭嘻巧瘪箱慈箱氛逗柄迎

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