小学推门听课制度.doc

小学推门听课制度
为了促进各位教师注重平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校教师潜力，整合学校资源优势,结合我校实际情况，特制订本细则。
一、学校成立推门听课领导小组，负责进行监督考核。
组 长:
副组长：
成 员：
二、听课时间安排:
每周随机听1-2节.
三、听课的形式
听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式,由教科处和年级组共同随机抽签决定,课前十分钟组织相关听课人员入班.争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
四、听课评价
推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、课程设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究,及时向授课人反馈授课评价情况,对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬,对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议,帮助教师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平；对教学态度不端正等给予批评。
五、听课的要求
（一）所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式.
(二）听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。
(三）听课结束后及时安排评课，收交听课教师的教学设计和听课记录，做好推门听课的资料的整理分档工作。全部听完以后对听课情况进行总结.
六、具体要求：
1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度,帮助教师提高课堂教学质量。
2、学会欣赏,敢于直面。善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出。
3、听课后,当天先组内交流,然后与执教教师反馈；当周以书面形式对上课教师的教学情况作分析，交于执教教师。
4、加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务指导水平。
5、听课原则上不打乱各位老师上课计划。