小学趣味识字活动方案.doc

“趣味识字，快乐积累”
一小一二年级“识字大王”比赛活动方案
一、活动宗旨：
识字是阅读和写作的基础。识字的多少、快慢，直接关系到读写,特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。“开放语文”认为，识字不仅仅在课内，更重要的是在课外，要培养孩子在生活中主动识字，在生活中趣味识字。为了促进孩子们多识字，提高学生识字能力，达到《语文课程标准》中提出的小学生低年级识字要认写分开，多认少写的目标，特进行奇台县第一小学低年级“趣味识字，快乐积累”-—一二年级“识字大王”比赛活动。
二、比赛时间:2015 年4 月14日
三、活动人员安排:
1、参与人员：全体语文教师
2、分工安排:
四、参赛对象：一二年级各班推选出5名选手
五、参赛地点:学校操场
六、比赛内容: 1、一二年级会认生字占75％
2、一二年级会写生字占15％
3、课外生字占10％
七、比赛形式:
1、一二年级各班在班级里进行选拔。
2、每班推出5位班级“识字大王”参加年级比赛.
3、由每班5位选手组成八个参赛队进行淘汰赛。
4、最后评出一年级1个一等奖，2个二等奖,2个三等奖;二年级1个一等奖,1个二等奖，1个三等奖；8名年级“识字大王”。