小学德育教育活动方案.doc

邵集小学德育教育活动方案一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵.二、活动主题:围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。三、主要活动内容:（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。（2）“礼仪伴我行教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。(3）“榜样在身边教育实践活动,发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风.四、活动步骤：第一阶段:宣传、实践(时间：1周至4周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。2、编印学校文明礼仪歌谣，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传.3、制订文明礼仪规范.制定学生在校文明礼仪规范要求.编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系. 4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识. 5、微笑进校园，践行学校快乐理念.要求师生见面、交往时,与人为善，脸带微笑.6、规范课堂语言。明确要求,教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信，多让学生用“我觉得“我认为”等表达和回答问题.第二阶段：深化、提升（时间：5周至9周)1、小结阶段情况,调整工作部署.2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 “快乐课堂”，落实“三带进”把微笑带进课堂,把宽容带进课堂，把激励带进课堂.多一分笑容，少一点动怒;多一分鼓励,少一点埋怨;多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心,提高学习的有效性。3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座,进行礼仪知识测评。4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会.5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事,树榜样,扬正气。第三阶段：巩固、总结(时间：10周）1、小结阶段情况,调整工作部署.2、组织学校形象大使集体授章表彰会。3、深化“榜样在身边教育实践活动.学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。4、师生问卷调查，了解活动效果.5、活动开展情况交流总结。五、活动要求1、高度重视，精心组织.各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口,意义重大.要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动2、广泛动员,积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求.要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质.3、加大宣传，营造氛围.要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气,加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使等,创新阶梯式评价机制，营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面.4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划,着眼整体提高学生的文明素质.