学前儿童心理学的研究对象和任务-教案.doc

课题名称
学前儿童心理学的研究对象和任务
授课类型
新授课
教学时数
2课时
教学目标
1、 明确学习本课程的目的，产生学习的兴趣。
2、 理解学前儿童心理学的研究对象和任务.
教学重难点
重点：学前儿童心理学的研究对象和任务。
难点：学前儿童心理学的研究任务。
教学方法
讲授法、讨论法、游戏法、案例分析法
教
学
过
程
一、 导入新课，产生兴趣
同学们大家好，今天我们要学习的这门新课程叫做《学前儿童心理学》。说道学前儿童,大家脑海中可能会出现这样、这样的形象。
PPT展示照片（爸爸去哪儿），引起学生注意、兴趣。引导学生意识到学习“学前儿童心理学”的有趣性、实用性。增强学生学习动机。
二、 什么是学前儿童心理学？学前儿童心理学的研究对象
【说一说】让学生来说一说他们对学前儿童心理学的认识和理解。
然后老师引导:心理学是研究心理现象发生和发展规律的科学。从这个定义我们可以知道:心理学是一门科学,是一门研究心理现象的科学，研究心理现象的发生和发展规律.所以，学前儿童心理学就是研究学前儿童心理现象发生和发展规律的科学。
由此可知，学前儿童心理学的研究对象就是学前儿童.那么，多大的儿童才算是学前儿童呢？“0~6”岁，从出生到上小学以前的儿童。
【算一算！】用之前的展示的那些“萌娃"，让学生估算其年龄，判断其是不是学前儿童，强化学生对学前儿童年龄（0~6岁）的记忆.
三、学前儿童心理学的研究任务和重要意义
首先，学前儿童的研究任务.
（一） 阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势。
举例说明!
（二） 揭示儿童心理发展变化的机制。
（揭示一下什么叫“机制”,然后再举例说明)
心理发展的定义，勾画下来.
学习学前儿童心理学的重要意义：
（一） 探索学前儿童心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展.
（二） 为一切有关儿童的实际工作提供科学依据.
1、为学前教育提供心理学依据（教育目标、内容和方法的确定）
2、儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的知识。
3、对一切与儿童有关的法律条文的制定、对儿童文学艺术的创作、儿童出版物的策划和装帧、儿童玩具的设计和制作、儿童服装的设计、儿童食品的开发和调配等具有广泛的指导意义。
总之，一切与儿童相关的领域和项目，都不可能脱离儿童心理学的支持和影响。
三、 课堂小结，布置作业
作业：P18页自测题，一、1(做作业本上）;二、1.2。3(做课本上）。预习“个体的心理发展".
下次课检查。