教案15--日常礼仪一.doc

教 案科目人文素养授课日期年月日星期班级教师课时第小时（本课程总4学时）课 题日常礼仪一课学题 目教的1。掌握称呼、致意和介绍的礼节。2.掌握各种礼节的基本要领。本学节重课点教各种礼节的基本要领.课的类别及教学方法：项目训练式。教学模具或仪器：作业布置：不同的场合如何称呼。课后记年 月 日星期 教学过程：一、复习引入（一）文明礼仪用文明规范礼仪，用礼仪体现文明。(二）个人礼仪:1。仪表礼仪:从头到脚的文明习惯（卫生习惯）。2。语言礼仪：善用敬语和谦语。（举例说明）善于交谈。（怎样和人交谈）善于听话。（怎么听人说话）3。服饰礼仪:学生装（与身份相符的装扮）4。形体礼仪:站、坐、行、蹲的姿势训练,体态语言。二、导入新课日常礼仪，包括称呼礼节、致意礼节、介绍礼节、交换名片礼节、使用公共设施礼节等.备 课 纸（一）称呼礼节称呼应注意的几个问题：1。根据场合选择称呼：（1）私人场合常用的称呼：叔叔、阿姨等。突出辈分。（2）公务场合常用的称呼：领导、老板、师傅等.-突出身份.(3)社交场合常用的称呼:泛称:先生、女士、小姐(万能称呼）（美女、帅哥）。特称（详见课本第182页）2.入乡随俗，选择称呼。朝鲜 “同志”3.根据与交往对象的关系选择称呼。突出关系的远近.（二）致意礼节1.握手礼（1）握手的方式：请两位学生上台训练，其他同学与同桌训练。（2)握手的顺序:尊者居先 伸手先后的基本规则是:上级在先，长辈在先，女士在先；客人来时主人在先，客人走时客人在先；平辈之间以先伸手为敬.（3）握手的禁忌：禁用左手。禁戴手套.禁戴墨镜.2。鞠躬礼躬身越深,礼仪越重。施礼时，用立正姿势,面带微笑,目光平视下前方.课堂训练：请一位学生上台做示范，其他学生原地练习。3。拥抱礼使用范围:各国高层领导之间最高规范的见面礼;我国只限亲近的人之间使用。课堂训练：模拟领导之间的拥抱礼.相对而立,右臂在上,抚对方的左右肩,左臂在下，抚对方的右后腰。双方的头部及上身向左前方相互拥抱，彼此左侧面颊相贴，礼节性的拥抱到此即可。更高:“左右左三抱而止。4。亲吻礼（略讲）强调我国的适用范围，不得无礼。（三）介绍礼节介绍分为自我介绍和他人介绍。1.自我介绍要注意的礼节.选择好时机：被认可后再作自我介绍.掌握基本要领:您好+姓名+工作单位及其他。（不超过一分钟）（+名片）态度诚恳而自信.2。他人介绍一般的介绍顺序：“尊者居后”尊者拥有优先知情权。先男士后女士；(先未婚女士后已婚女士)先年轻后年长;先高职后低职；先客人后主人;先晚到后早到。特殊情况的介绍顺序：先年轻女士后年长男主人;先人数少的后人数多的；只介绍主角。基本原则:1）尊重双方的意愿；2)客套的开场白;3）介绍共同点;4)双方起立、问候或握手。（你好！)课堂训练：1.自我介绍(每生必说）您好+姓名+家乡+特色(兴趣、爱好、愿望）2。他人介绍（每生必说）在班上选择一位同学介绍给老师.客套话+姓名+优点第 5 页 (共 5 页)