记账凭证填制教案.doc

记账凭证的填制
【教学内容】：《基础会计》第四章第三节记账凭证的填制
【教学目标】：
1、使学生识记记账凭证的格式、内容、掌握收款凭证的填制要求和方法，并能熟练填制记账凭证。
2、让学生对现实中的会计工作有更直观的认识，培养学生填制凭证的实际操作能力,同时让学生初步了解会计工作的基本流程。
3、了解会计工作的客观性与严谨性要求，培养学生认真、细致、严谨、规范的操作态度和职业品德，适应会计工作的需要。
【教学重点】：
1、 根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类.
2、 收款、付款、转账凭证的填制要求和方法.
【教学难点】：
收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教具、学具准备】：
POWERPOINT课件、多媒体设备、记账凭证
【教学过程】：
<一>温故知新，导入新课
一、 出示课件，引导学生回忆。
师：我们已经学过了记账凭证的基本知识，下面一起回忆一下。
(出示课件)
提问：记账凭证可以分为几类？
（学生答）
（教师板书）
二、 发放实物，导入新课
师：下面我们把这三种凭证都给大家发几张，这节课我们要学习记账凭证的填制,大家先观察一下手中的凭证是什么样的?想想它们有什么用？
（发放凭证)
三、 课件引导,新课讲解
师：它们的用处相同吗？
(展示课件，讲解三种凭证的适用范围）
转账凭证适用：用来记录除现金银行存款以外的其他转账业务。（会计分录中既没有现金科目，也没有银行存款科目）
收款凭证适用:现金和银行存款的收款业务。（会计分录中借方有现金或银行存款科目）
付款凭证适用:现金和银行存款的付款业务.（会计分录中贷方有现金或银行存款科目）
（教师板书）
〈二>启发诱导，幽径初探
一、 以提问引出记账凭证的内容
师:我们讲了三种凭证的不同之处,下面大家观察一下手中三种记账凭证，讨论一下它们在内容上有没有相同之处？
提问:有哪些相同之处？
（学生讨论、做答）
二、 以课件展示记账凭证的内容
师：我们一起看一下记账凭证的基本内容有哪些。
(课件展示）
1、 记账凭证的名称
2、 填制凭证的日期
3、 凭证的编号
4、 经济业务内容摘要
5、 会计科目的名称和金额
6、 所附原始凭证的张数
7、 记账备注
8、 签名盖章
提示：大家一定要看仔细，一会儿填制时可不要漏掉任何一项。
〈三〉手脑协作、初步运用
一、 讲解记账凭证的填制要求
师：虽然大家已经知道了不同的经济业务应该填制什么记账凭证，也了解了记账凭证中有哪些内容，但是现在让同学们动手去填,我还是不放心.因为记账凭证的填制还有些具体的要求，大家可能还不知道，我们一起来看一下。
（边展示课件边讲解）
1、 日期的填写：应填写填制凭证的时间，具体到年月日
2、 摘要的填写：要写经济业务的内容，要求简洁明确
3、 会计科目的填写：要写经济业务所涉及的会计科目的名称
4、 金额的填写:金额有贷方金额也有借方金额，应该按会计科目的方向选择，金额合计前要写货币符号
5、 附件张数：所附原始凭证张数
6、 会计分录的填写:在记账凭证主要部分实际就是对会计分录的填写,所以要想记账凭证填制正确,首先应保证会计分录正确，然后再根据会计分录填写凭证中的相关内容。
7、 记账凭证的编号：编号按时间先后顺序编写，一般收款、付款、转账分别编号,也可以按银收、银付、现收、现付、转分别编号。注意编号要连续。
8、 签名或盖章:有关经手人员要在表格下面的相应项目签章，以便明确经济责任.
9、 对空行的要注：空行要划斜线，以防随意涂改。
10、 填写用笔的要求:用蓝色或黑色炭素笔，特殊情况下可用红笔
师：记账凭证的填制中还有一些注意事项,大家一起来看一下
（课件展示）
二、 示范记账凭证的填制顺序
师：我们一起来看一下不同的经济业务发生时倒底如何填制记账凭证.
（课件展示经济业务1）
提示：要想又快又准的填制凭证，首先要做好准备工作，一是根据经济业务做出正确的会计分录，二是判断填写哪种记账凭证
提问：谁能做出这笔经济业务的会计分录？
（学生回答)
应选择哪种凭证？
（学生齐答）
我们看看是不是这样呢？(展示课件)
同上，分别展示经济业务二与经济业务三，示范收款凭证、付款凭证与转账凭证的填制.
<四〉强化练习,突破难点
一、模仿练习
师：光说不练是假把式，大家会不会填我们要真刀实枪的练一下，拿出我发给大家的凭证和练习卷，咱们先填前三个练习题，为了有所比较，谁先做完请先举手.
提示:先从会计分录做起，然后选择凭证，再进行填制，各个项目要按顺序填写,认真仔细不能随意涂改。
（学生尝试,教师观察指导）
二、检查指导
师：同学们都做得差不多了，请同桌之间互换，我们要检查一下了。
（学生互换，教师展示课件中正确答案）
师：谁做错了谁做对了，我现在不想问，不过在检查中出现问题的同学自己可以注意了，因为我们下课后的作业如果出现错误，那么我可是要过问了.
三、 难点突破
师：记账凭证大家都会填了吗？
（学生答会）
我看不一定,我们一起看一下第四笔经济业务
（展示课件）
提问：谁能做出会计分录?
(学生齐答）
提问：我说过，借方出现现金或银行存款就要填制收款凭证,贷方出现现金或银行存款就要填写付款凭证,那现在我们要填什么呢?填两张行吗？
（学生讨论)
(提问)
师：不能填两张，只能填一张，为了统一标准，我们规定这种业务,只填一张付款凭证。
(展示课件)
（教师板书）
四、 巩固练习
师：接下来大家做一下练习六。
提示：现金支票=银行存款
(学生回答)
（展示课件，矫正指导）
师:大家再看一下第十题,这道题的分录我已经做完了，可是在一张凭证上填不完，这怎么办呢？
(学生讨论)
提示：如果一笔业务涉及的会计科目很多,在一张凭证上填不完,我们可以填写到另一张中，不过编号要用分数编号。
<五〉归纳总结，画龙点睛
师：这节课我们都学了什么？下面我们回过头了看一下。
(课件展示)
分别总结,收款凭证的填制、付款凭证的填制、转账凭证的填制。
〈六〉学而时习,作业布置
一、布置作业
师：下面我把这节课同学们必须完成的任务说下，有的是课上能完成的，有的是需要课下去做的。
(课件展示作业内容）
1、 课堂练习中有错误的要加以改正做出正确凭证
2、 完成练习卷中的未完成练习,做完交上
3、 预习记账凭证的审核、传递与保管
强调：记账凭证的填制练习非常重要，只有在实践中掌握的理论知识才是真正的技能，所以一定要认真把作业完成.
三、 自主学习,消化吸收
（教师巡视，答疑解惑）