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音乐教案小小的船.doc

上传人:精*** 文档编号:4021624 上传时间:2024-07-25 格式:DOC 页数:6 大小:19KB
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资源描述

1、教案一小小的船一、激趣导入1、猜谜语。师:我给大家带来了一个谜语,想猜猜吗?出示课件:有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把弯刀。学生猜谜。师:你们喜欢看月亮吗?平时你们见到的月亮都是什么样的?学生边说,教师边出示有关的图片课件:圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮2、讲故事。师:多么神奇的月亮!我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天,我也给大家带来了一个。想不想听听?教师边讲边出示有关的故事课件。师:远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿,这一天,他拉开神弓一口气射下了九个太阳,只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖

2、。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天,他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥急中生智,一转身将药吞了下去,她的身子便飘了起来,飞到空中。因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。二、新歌教学1、读歌词(1) 师:蓝蓝的天空,闪闪的星星,弯弯的月亮,多像一幅美丽的图画呀!有位老爷爷把它写成了一首儿歌小小的船,请同学们读一读。(2) 教师示范按节奏读一次。(3) 师生一起边读边摇摆身体。(4) 配上音乐朗读一遍。2、学习三拍子,请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。3、学唱歌曲。(1)

3、边听歌曲边拍节拍或摇摆身体。(2) 看动画音乐再听一遍。(3) 你学会了哪一句,请你教教同学。(4) 与老师比赛接唱。(5) 齐唱一遍。(6) 分组练习:表演唱、伴奏、舞美、绘画。(7) 汇报表演。(8) 评价,小结。教案二一、激趣导入 小朋友们喜欢看晴的夜空吗?(出示)图上画的是什么地方?这里有什么?月亮什么样?我们这种形状的月亮叫做什么?(月牙) 夜空这样美,有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋,仰着头看天空(边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片)看呀看呀,连眼都不眨一下,这时,奇妙的事发生了。小姑娘竟坐到了月亮上。这是怎么回事?小诗小小的船将告诉你答案。 板书课题:2小小的船

4、教学生字:的、船 二、感知课文 1、初读课文,自学生字 独立学习。 2、二读课文、读准字音。 小组学习 3、三读课文,声音响亮,口齿清楚,不丢字,不加字。 指名读评议 三、出示目标 1、口齿清楚,声音响亮地读课文,不丢字,不加字,字音准确。 2、背诵课文 四、实施目标 (一)逐句讲读诗句。 1、弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。 (1)提问:“弯弯的月儿”指的是什么? 追问:月牙什么样?像什么? “小小的船”是什么? 指名说 齐读:弯弯的月儿像小小的船。 (2)比较:“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同: 指名说 师小结: “弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱。 (3)比较:“小

5、小的船”与“小船”有什么不同。 指名说 师小结: “小小”的般比“小”船更小、也更讨人喜欢。 (4)指导朗读 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 师:听老师范读,注意做到: 口齿清,声音响,不丢,不加字,字音要准确。 范读仿读(齐读男女生对读指名读评议) 2、我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 (1)过渡: 小姑娘托着可爱的小脸蛋儿,望着那两头尖尖,像小船一样的月亮,出了神,意想着月亮真的变成了小船,自己真的坐到了月亮上(师生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子;师同时将坐着的小姑娘纸板模型拿下来放到月亮上并添画船桨,便图与书中图相同) (2)提问:我坐在小船一样的月亮上看到了什么

6、呢? (3)引导理解“闪闪的” 师:星星在天空中不停地眨眼睛,我们就说这是什么样的星星? 师小结: “闪闪的”就是“一闪一闪”的。 (4)引导理解“蓝蓝”的。 提问:你坐在小船一样的月亮上,除了看到一闪一闪的星星,还看到了什么? 指名说 结合学生回答,引导理解“蓝蓝的”。 问:课文为什么不说“蓝”的天空呢? 指名说 师小结: “蓝蓝的”意思是很蓝很蓝,让我们觉得天空是那样美。 (5)理解“只” 夜空是多么美呀!除报一闪一闪的星星和很蓝的天空,竟然什么东西都 吸引不了小姑娘!这就是“只看见”的“只”的意思,表示除了星星和蓝天, 别的都没看见。 (6)指导朗读 我在小小的船里(轻声)坐。 只看见闪

7、闪的星星蓝蓝的天。 师范读,生按前面所想的朗读要求仿计。齐读自由读指名读评议 (7)初步了解什么是想象。 问:月亮真的变成了,小船吗? 小姑娘是不是真的坐到了月亮上? 师小结: 月亮并没有真的变成小船,小姑娘也没有真的坐到月亮上,这都是小姑娘望着月亮想象出来的,并不是真的。 问:现在知道小怎么会坐到月亮上去了吗? (二)朗读全文 1、过渡:你喜欢这首诗吗?请把你的喜爱之情读出来,读时要做到,(投影): (1)读准字音,不丢字,不加字 (2)读准字音,不丢字,不加字。 (3)词连读,按老师教的方法停顿,注意重音。 2、自由练读指名读评议男子生轮读齐读。 (三)指导背诵 美丽的夜空,不但吸引了小姑娘,也吸引了我们班的小朋友,先不是?你愿 意把这首描写夜空的小读背下来吗? 自由练背部分背齐背指包背 (可配上轻缓优美的音乐背景)评议齐背 师按挂图提示背诵 五、课后练习 1、填空 弯弯的(),小小的(),小小的()两头尖。 我在小小的()里坐,只看见闪闪的()蓝蓝的() 2、照样子用线连起来。 小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的 月儿船星星天 六、布置作业

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