新版人教地理八年级上册《土地资源》教案.doc

《土地资源》教案
教学目的
1．使学生了解土地资源的利用类型。
2．使学生了解我国土地资源的分布大势等特点。
3．使学生了解我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施.
教学重点
我国耕地、草地、林地的分布;珍惜和合理利用土地。
教学难点
土地资源利用中产生的问题及对策。
教学手段
计算机课件、投影片、挂图。
教学过程
［引入］上节课我们学习了我国自然资源的基本特征，可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗?我国土地资源的状况又是怎样？（学生回答，教师总结并引入新课)今天我们来学习我国的土地资源：
板书 一、类型齐全,耕地比重小
老师知道学生自读课文P67-68,尝试明白我国土地的利用类型有哪些,它们各自的比重又是怎样的?我国土地资源的利用类型有什么特点？
明确:我国土地资源特点：
1、土地资源总量丰富，但人均不足;
2、土地资源类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理,我国山地多，平地少,耕地、林地比重低,后备耕地不足；
3、人与耕地矛盾尤为突出。(要求：合理利用和保护土地资源)
板书 二、地区分布不均
多媒体出示图3.9“中国主要土地利用类型的分布”,指导学生观察我国各土地类型的分布情况。
教师组织学生讨论以下问题：
＊我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？在林地的品种上南北方有什么差别？（耕地--主要分布在半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。)
*我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上是如何分布的?草原自西向东是如何变化的？（草地-—主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区。)
＊我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？在林地的品种上南北方有什么差别？（林地—-主要分布在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区以及东南部的山地。）
［讲述]耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用.目前，我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。
[展示］图片和文字资料各三组，说明耕地、草地、林地的破坏现状。
［展示]漫画
［提问］从漫画中你看到了什么问题?我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象?还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，派代表回答.
板书 三、合理利用每一寸土地
［讲述］面对这些问题，国家有以下几种措施：
（1）由国家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受到处罚.
(2）加强土地资源的建设与保护,在牧区建设人工草场，在风沙危害的地区建设防护林体系等.
[展示］防护林体系示意图、沙漠边缘的防护林带景观图
［启发］大家思考一下：为什么要有这些措施？这些措施能起到保护土地资源的作用吗？你还有哪些保护土地资源的建议？
［小结]略
板书设计：
第三节  土地资源
一、类型齐全、耕地比重小
1。土地类型多样
2。绝对数量大，人均相对数量少
3.山地多，平地少，耕地、林地比重低
二、地区分布不均
1.耕地的分布
2.草地的分布
3.林地的分布
三、合理利用每一寸土地
1.土地利用中产生的问题
2。解决问题的对策