小学中小学生艺术素质测评自评报表讲课稿.doc

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附表

中小学校艺术教育工作自评报表
河北 省（区、市）新乐市
学校名称（公章）： 联系电话：
学校类别：√普通小学； □普通初中； □普通高中； □完全中学； □职业高中；
□九年一贯制学校； □十二年一贯制学校
教学班总数：小学 6 个； 初中 个； 高中 个
在校学生总数：小学 242 人； 初中 人； 高中 人
专任教师总数：小学 0 人； 初中 人； 高中 人

自评项目
自 评 内 容
自 评 记 录
自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术课程
（30分）
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐： 2 课时/周；
美术： 2 课时/周；
综合艺术： 课时/周；
地方/学校艺术课程： 0 课时/周，列出课程名称

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教师的教学水平有待提高。
通过培训教师来提高教师的教学水平。
艺术活动
（20分）
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
学校开展艺术节等活动场次： 1 场/年；
每周开展艺术活动频次： 0 次/周；
校级学生艺术社团/兴趣小组数量：
4 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）书法、 折纸、朗诵、舞蹈；
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 70 %；
校园文化艺术环境基本情况： 较好
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教师的积极性不高，辅导学生方面的作用没有发挥出来。
制定相关奖励制度，激发教师的积极性。
艺术教师
（20分）
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。
艺术教师总数： 2 人（含专职 人、兼职 2 人），其中：音乐 1 人、
美术 1 人、其他 人；
艺术教师生师比： 120：1 ；
艺术教师平均周课时： 30 课时/周；
艺术教师缺额数： 2 人；
本学年艺术教师参加县级以上培训人数：
0 人
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教师的艺术专业方面需进一步提高。
加强这方面的培训，
条件保障
（20分）
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术专用教室/活动室： 0 个，其中：音乐 个、美术 个、其他 个（列出名称 ）；
艺术场馆： 0个，面积： ㎡（列出名称 ）；
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 配置了一部分
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缺专用教室，缺艺术活动器材。
加大资金投入。
特色发展
（10分）
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。
列举学校艺术教育特色发展成果：
古诗韵律操得到家长的好评。

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社会资源利用不够，与社会团体的合作不够紧密。
加强与社会团体的合作
学生艺术
素质测评
（加分10分）
认真组织实施学生艺术素质测评
实施学生艺术素质测评的起始学年： 2015年 ；
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）： 10 %；
本学年学生艺术素质测评结果：
优秀 20 %、良好 60 %、合格 20 %、不合格 %
5
相关的测评机制不是很完善。
完善相关的测评机制
自评结果
总分 61 ；等级 及格
填报人： 联系电话： 填报日期：2015 年 10 月 22日

注：1．请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
2．学校须另附自评报告。
3．此表一式两份，报送县（市）、区教育行政部门一份，学校存档一份。

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