如何提高高年级学生的计算能力讲课稿.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除
如何提高高年级学生的计算能力
计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，存在于数学学习的每一个环节之中，是学习数学的基础。因此，对小学生来说提高学生的计算能力尤其重要，而正是这一重要的一环，恰恰是老师们最为头疼的地方，也偏偏是学生们最不愿意学的知识。在教学工作中，我通过探讨、实践，取得了一些好的效果，也发现了一些问题，具体如下：
一、培养口算能力，切实打好计算基础。
口算是计算能力的重要组成部分，因此要提高学生的计算能力必须先打好口算的基础。
1、为了提高学生口算的准确率和速度，我根据知识结构和学生的实际情况先出了16页口算题，把整数、小数、分数和百分数捏合在一起。首先引导学生理解口算的算理，再有意识地让学生记一些特殊数学的组合和整数、小数、分数和百分数的口算方法。这样不但对提高学生的计算准确率有很大的帮助，而且也提高了学生的计算速度。
2、课堂、课后灵活练习。数学课课堂根据教学内容和学生实际，选择适当的时间，安排3～5分钟的口算练习；数学作业配以3～5分钟的口算。口头练和笔练相结合。这样天天练习，收到了良好的效果。
3、多种形式变换练。 如听算训练、抢答口算、口算游戏、开火车等，充分调动了学生的学习主动性，提高学生的口算能力。
4、让学生利用实践活动，进行口算练习。如让学生跟父母外出购物时，帮助家长口算用的钱数，这样不仅培养学生的口算能力，同时激发了学生学习数学的兴趣。
二、分类训练，强化练习
对高年级学生来说，要提高计算能力并非易事，因为计算练习的类型最多，有以前学过的简算、解方程等，也有五年级才学的化简比、求比值、解比例等类型；计算练习的内容也最广。针对这些实际情况，我做了以下努力：
1、学生每人准备一个本，天天练。根据教学内容和学生实际，选择适当的时间，课堂上练；再作业时练。并选择练习册和快乐园中的题练。
2、教师及时批，发现问题及时解决，反馈练习，加强巩固，补救不足。
三、重视算理教学
算理是四则运算的理论依据，要让学生知道怎么算，又要知道为什么要这样算，知其然又知其所以然，这是计算教学之根本。学生在学习计算的过程中，只有明确了算理，掌握了算法，才能进行准确、灵活计算；只有明确算理，掌握了算法，才有基础和可能实现算法的多样化和最优化。
四、注重培养学生良好的学习习惯
培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。从以下几方面入手帮助学生纠正：（1）仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致来查找问题。（3）认真书写的习惯。教师教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。
提高学生的计算能力不是一朝一夕能达到的，我们只有认真钻研教材，研究学法，以人为本，从细处入手，精心培养，正确引导，才能提高学生的计算能力，为学生以后的学习奠定坚实的基础。
只供学习与交流