大学计算机基础教案计算机与通信工程学院.doc

授课教案

2010 ～ 2011学年第 1 学期

课程名称 《大学计算机基础》
专业班级 化工1001-1009
理论学时 32 实验学时 16 学分 3
主讲教师及职称 常东超（副教授）

教 案（首页）
课程名称
大学计算机基础
课程代码
110103
课程类型
理论课（32）实验课（16）实习（ ）
必修课（√ ）限选课（　）任选课（ ）全校性选修课程（ ）
考核方式
考试（√）
期中（ ） 期末（√）
考查（ ）
测验（ ）作业（ ）报告（ ）实验操作（ ）出勤（ ）
课堂表现（ ）其它：
考核要求及成绩计算方法
期末：无纸化闭卷考试 ，成绩占70%. 平时成绩占30% 。
基本教材和主要参考资料

教材：《大学计算机基础》 常东超等，高等教育出版社。

教学目的和要求

《大学计算机基础》是全校各专业的计算机基础课，在教学计划中占有重要地位。通过学习该课程，使学生掌握计算机的基础知识，办公自动化软件，计算机网络知识，数据库，软件工程，数据结构和多媒体技术等。
其任务是：引导学生逐步掌握计算机基础知识；培养学生的动手操作能力和利用计算机解决实际问题的能力。

教学重点和难点

重点：
要求学生了解计算机的组成和工作原理、Windows操作系统、Office办公软件的应用、计算机网络、数据库、数据结构、软件工程、多媒体技术等。计算机的信息安全也是要求重点掌握的内容之一。该课程实践较强，使学生能熟练操作计算。

难点：
计算机网络、数据库、数据结构、软件工程、多媒体技术等。

注：本页每门课程一张 《大学计算机基础》 课程教案 第 1 页
周 次
第 3 周
节 次
第 5 ～ 6 节
授课题目（教学章节或主题）
第1章 计算机基础知识
1.1计算机概述
1.2计算机中的数据和编码

授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
了解计算机的概念，计算机的发展，计算机的分类以及计算机的应用。
了解数制与进位计数制。掌握二进制运算、不同数制及其转换方法。
了解数据在计算机中的表示，计算机中信息的表示方法和编码技术

教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
计算机的概念，发展，分类以及计算机的应用。（1学时）
二进制数的运算及其数值转换，数据的表示及编码技术。（1学时）
教学重点：计算机的发展、分类，二进制运算，各进制转换。
教学难点：信息表示方法和编码技术。

教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. 同学们都使用过计算机吗，都用计算机做什么？
2. 计算机都可以应用在哪些领域，在这些领域计算机的具体作用是什么？

思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：请同学们搜集计算机在各行业应用情况的资料，利用winXP的计算器进行进制转换。
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 2 页
周 次
第 4 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第1章 计算机基础知识
1.3计算机系统组成
1.4计算机常见设备的性能指标

授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
了解计算机系统的基本组成。
掌握计算机硬件系统和软件系统。
了解计算机的基本工作原理和主要性能指标。

教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
硬件系统的基本组成、作用、特点和指标等的概念（1学时）
软件系统的分类、功能、作用（1学时）
教学重点： 介绍计算机系统各组成部分的功能和特点。
教学难点： 内外存储设备和主要性能指标，软件系统。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. 你所知道的计算机硬件和软件主要有哪些？
2. 内外存储设备有哪些不同的特点？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 3 页
周 次
第 6 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第2章 操作系统基础
2.1 操作系统概述
2.2 Windows XP基本操作

授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
了解操作系统概念。
熟练掌握Windows XP桌面、窗口、任务栏、资源管理器及文件和文件夹的操作。

教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
Windows XP基础知识、Windows XP桌面、窗口（1学时）
Windows XP任务栏、资源管理器及文件和文件夹的操作（1学时）
教学重点： Windows XP桌面、窗口、文件和文件夹等操作。
教学难点：Windows XP资源管理器及文件和文件夹的操作。

教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. 如何进行任务栏设置？
2. 如何进行对文件和文件夹进行操作？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：现场练习各种操作
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 4 页
周 次
第 7 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第3章 办公自动化基础
3.1 Microsoft Word 文档编辑
3.1.1 Word 3003基本操作
3.1.2 文档的编辑

授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
掌握Word 2003的启动和退出，工作界面；掌握Word文档的创建、保存、打开和关闭；掌握文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制、查找与替换等操作。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
Word 2003的启动和退出，工作界面。
Word文档的创建、保存、打开和关闭。（1学时）
文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制、查找与替换等操作。（1学时）
教学重点： Word 2003的工作界面，文档的基本操作。
教学难点： 文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制等操作。

教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. Word 2003工作界面的组成部分？
2. Word文本输入的几种类型？

思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 5 页
周 次
第 8 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第3章 办公自动化基础
3.1 Microsoft Word 文档编辑
3.1.3 文档的排版
3.1.4 图形处理
3.1.5 视图

授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
熟练掌握字符排版、段落排版和页面排版。
掌握图片的设置、图形对象的设置方式。
掌握视图方式及视图间的切换。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
熟练掌握字符排版、段落排版和页面排版。（1学时）
掌握图片的设置、图形对象的设置方式。（1学时）
掌握视图方式及视图间的切换。
教学重点：字符排版、段落排版和页面排版，图片的设置、图形对象的设置。
教学难点：字符排版、段落排版和页面排版。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. 如何进行文本的格式化？
2. 如何对段落进行设置？
3. Word视图有几种方式，有什么区别？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 6 页
周 次
第 9 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第3章 办公自动化基础
3.1 Microsoft Word 文档编辑
3.1.6 表格处理
3.1.7 高级功能
3.1.8 智能标记的使用

授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
熟练掌握表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。
熟悉样式、自动更正、拼写和语法检查，能够自动创建目录。
了解智能标记的使用。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
熟练掌握表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。（1学时）
熟悉样式、自动更正、拼写和语法检查，能够自动创建目录。（1学时）
教学重点： Word表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。
教学难点： Word表格的基本操作。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. 如何对Word表格进行格式化？
2. 如何自动创建目录？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。

《大学计算机基础》 课程教案 第 7 页
周 次
第 10 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第3章 办公自动化基础
3.2 Microsoft Excel 电子表格应用
3.2.1 工作簿和工作表
3.2.2 工作表的编辑
3.2.3 工作表格式的设置
授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
掌握Excel的启动和退出、工作界面组成。
掌握工作簿的创建、打开、保存、关闭、隐藏和显示。
掌握工作表的插入与删除、移动和复制、重命名、隐藏与显示。
熟练掌握输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据。
熟练掌握文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
Excel的启动和退出、工作界面组成。
工作簿的创建、打开、保存、关闭、隐藏和显示。
工作表的插入与删除、移动和复制、重命名、隐藏与显示。(1学时)
掌握输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据。
掌握文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。(1学时)
教学重点：输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据、文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。
教学难点：自动填充数据、工作表的格式化。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. EXCEL可以处理哪些内容？
2. 如何对工作表进行格式化？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料：
《计算机与信息技术应用基础》 常东超 石油工业出版社
课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 8 页
周 次
第 11 周
节 次
第5～6节
授课题目（教学章节或主题）
第3章 办公自动化基础
3.2 Microsoft Excel 电子表格应用
3.2.4 数据的计算和处理
3.2.5 页面设置
3.2.6 Excel 常见出错信息
授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
掌握Excel中公式和函数的使用。
掌握条件格式的使用和创建图表的方式。
掌握数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表的操作。
了解Excel页面设置和常见出错信息。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
教学内容：掌握Excel中公式和函数的使用。
掌握条件格式的使用和创建图表的方式。（1学时）
掌握数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表的操作。
了解Excel页面设置和常见出错信息。（1学时）
教学重点：Excel中公式和函数的使用，数据的排序、筛选和分类汇总操作。
教学难点：公式和函数的使用。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. 如何在Excel中创建图表？
2. 如何对Excel中的数据进行排序和筛选？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：上机操作题，Excel课后练习题。
辅导答疑：周三下午 15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室
参考资料：
《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社
课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 9 页
周 次
第 12 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第3章 办公自动化基础
3.3 PowerPoint 演示文稿制作

授课方式
理论课（√）习题课（ ）练习课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
了解关于PowerPoint的基础知识。
掌握PowerPoint演示文稿创建与编辑。
掌握PowerPoint幻灯片的放映与打印。
学会制作PowerPoint演示文稿。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
教学内容：PowerPoint的基础知识。
PowerPoint演示文稿创建与编辑。（1学时）
PowerPoint幻灯片的放映与打印。（1学时）
教学重点：掌握PowerPoint演示文稿的创建、编辑和幻灯片的放映。
教学难点：制作PowerPoint演示文稿。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. 谈谈你所了解的课件制作工具？
2. PowerPoint幻灯片可以设置那些效果？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 10 页
周 次
第 13 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第4章 计算机网络基础及Internet应用
4．1 计算机网络基础；
4．2 计算机局域网。

授课方式
理论课（∨）习题课（ ）练习课（ ）讨论课（ ）实验课（ ）
教学目的与要求：
了解计算机网络的定义、分类、通信协议和常见的网络操作系统；
了解局域网技术、常见的网络连接设备，无线局域网。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
计算机网络基础：定义、分类、通信协议和常见的网络操作系统。
局域网概述，组网技术、常见的网络连接设备，无线局域网。
重点：掌握计算机网络基础知识。
难点：局域网组网技术。

教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1、 根据你所了解的网络方面的知识，谈谈网络的优缺点？
2、 分别讨论并说明一下自己平时尝试了哪些应用？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。

《大学计算机基础》 课程教案 第 11 页
周 次
第 13 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第4章 计算机网络基础及Internet应用
4．3 Internet基础；
4．4 网页设计基础。
授课方式
理论课（∨）习题课（ ）练习课（ ）讨论课（ ）实验课（∨ ）
教学目的与要求：
了解Internet的形成与发展、Internet中的地址、接入技术和3G
掌握网页设计基础，HTML语言的结构，Dreamweaver基本应用。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：

重点：掌握计算机网络基础知识；掌握数据共享（设置文件夹共享、打印机共享）。Internet中IP地址和域名的含义和格式； IE浏览器的使用和网上信息浏览；电子邮件的申请、设置和使用。
难点：数据共享（设置文件夹共享、打印机共享）;Internet中Ip地址和域名的含义和格式；搜索引擎的使用。

教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
3、 根据你所了解的网络方面的知识，谈谈网络的优缺点？
4、 分别讨论并说明一下自己平时尝试了哪些应用？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 12 页
周 次
第 14 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第6章 数据库基础
6.1 数据结构与算法基础
6.2 程序设计基础
授课方式
理论课（∨）习题课（ ）练习课（ ）讨论课（ ）实验课（∨ ）
教学目的与要求：
了解算法、算法复杂度、数据结构的基本概念
了解顺序查找与二分查找算法、程序设计方法以及发展阶段。
掌握线性表及其顺序存储结构、顺序表的插入、删除运算及各种排序算法的基本思想。
理解什么是结构化程序设计，及其使用的原则、基本结构和特点。
理解什么是面向对象程序设计，及其设计方法、优点和基本概念。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
算法和数据结构的基本概念、线性表及其顺序存储结构、查找与排序算法。（1学时）
简单介绍什么是程序设计语言和它的设计方法；结构化程序设计和面向对象程序设计的基本设计方法和各自的特点（1学时）
教学重点：线性表的顺序存储结构及其基本运算；结构化程序设计和面向对象程序设计原则。
教学难点：各种排序算法的基本思想；面向对象程序设计中对象、类、实例、消息、继承和多态的概念
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
5、 直接插入排序、冒泡排序、希尔排序、快速排序、直接选择排序的时间复杂度？
6、 面向过程的程序设计和面向对象的程序设计有何不同？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 12 页
周 次
第 14 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第6章 数据库基础
6.3 数据结构与算法基础
6.4 程序设计基础
授课方式
理论课（∨）习题课（ ）练习课（ ）讨论课（ ）实验课（∨ ）
教学目的与要求：
了解算法、算法复杂度、数据结构的基本概念
了解顺序查找与二分查找算法、程序设计方法以及发展阶段。
掌握线性表及其顺序存储结构、顺序表的插入、删除运算及各种排序算法的基本思想。
理解什么是结构化程序设计，及其使用的原则、基本结构和特点。
理解什么是面向对象程序设计，及其设计方法、优点和基本概念。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
算法和数据结构的基本概念、线性表及其顺序存储结构、查找与排序算法。（1学时）
简单介绍什么是程序设计语言和它的设计方法；结构化程序设计和面向对象程序设计的基本设计方法和各自的特点（1学时）
教学重点：线性表的顺序存储结构及其基本运算；结构化程序设计和面向对象程序设计原则。
教学难点：各种排序算法的基本思想；面向对象程序设计中对象、类、实例、消息、继承和多态的概念
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
7、 直接插入排序、冒泡排序、希尔排序、快速排序、直接选择排序的时间复杂度？
8、 面向过程的程序设计和面向对象的程序设计有何不同？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 13 页
周 次
第 15 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第7章 软件工程基础
7.1软件工程的基本概念
7.2结构化分析方法
7.3结构化设计方法
7.4软件测试
7.5 程序的调试
授课方式
理论课（∨）习题课（ ）练习课（ ）讨论课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
了解软件工程的基本概念、结构化分析方法、机构化设计方法。
了解软件测试目的与方法，程序调试的概念与方法。

教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
软件的定义、特点，软件工程过程与生命周期，结构化分析方法（SA）、软件需求，结构化设计方法、详细设计 （1学时）
软件测试的目的、准则，测试技术与方法及实施，软件调试的概念与方法（1学时）
教学重点：软件工程基本概念、软件的测试与调试。
教学难点： 结构化设计与分析，软件测试与调试的方法。

教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
1. 你知道的数据库有那些?
2. 你知道数据库的用途是什么？

思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 15 页
周 次
第 15 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第8章 数据结构基础
8.1 数据结构的基本概念
8.2 线性表及其顺序存储结构
8.3 栈和队列
8.4 线性链表
8.5 树与二叉树
8.6 查找技术
8.7 排序技术
授课方式
理论课（∨）习题课（ ）练习课（ ）讨论课（ ）实验课（ ）
教学目的与要求：
了解数据结构的基本概念、线性结构与非线性结构。
掌握线性表和线性链表的存储结构、插入、删除运算。
掌握栈和队列的基本概念及基本运算。
掌握树与二叉树的概念、基本性质、存储结构和遍历。
了解顺序查找与二分查找。
掌握排序技术的分类和思想。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
数据结构的基本概念，线性表和线性链表的概念、存储结构与运算，栈和队列。（1学时）
树与二叉树的基本概念，二叉树的性质、存储结构和遍历，查找技术，排序技术。（1学时）
教学重点：线性表的顺序存储结构及其基本运算；栈和队列基本运算；二叉树的遍历
教学难点：各种排序算法的基本思想；查找
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
9、 直接插入排序、冒泡排序、希尔排序、快速排序、直接选择排序的时间复杂度？
10、 数据结构的树和现实世界的树有什么异同点？
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。
《大学计算机基础》 课程教案 第 16 页
周 次
第 16 周
节 次
第 5～6 节
授课题目（教学章节或主题）
第10章 信息安全技术基础
10.1信息安全概述
10.2 计算机病毒
10.3 恶意程序
10.4 数据加密与数字签名
10.5 防火墙与入侵检测技术
10.6 网络行为与职业道德规范
授课方式
理论课（∨）习题课（ ）练习课（ ）讨论课（ ）实验课（ ）实习课（ ）
教学目的与要求：
了解信息安全概念、计算机病毒定义、特点分类与防治。
了解恶意程序及其特征与分类
了解数据加密、数字签名、数字证书、数字水印。
了解黑客、防火墙及其功能以及防火墙的基本技术与配置和入侵检测技术。
掌握我国关于网络安全的法律法规和计算机职业道德规范。
教学基本内容（包括重点、难点、时间分配）：
计算机信息安全概念、计算机病毒定义、特点、分类与防治、恶意程序 （1学时）
数据加密、数字签名、数字证书、数字水印、防火墙与入侵检测技术基础（1学时）
教学重点：计算机信息安全、病毒、网络行为与职业道德规范等。
教学难点： 数据加密与数字防伪技术。
教学手段与方法及师生互动设计：
教师讲授结束，布置练习作业，学生现场练习，巩固学习内容。。
互动方式：课堂提问。
3. 你所了解的计算机网络安全、黑客、病毒是什么样的?
4. 你对数据加密、数字防伪技术有哪些了解？
5. 防火墙的基本知识浅谈?
思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排：
作业：
辅导答疑：周三下午：15：00-17：00
地点：计算机与通信工程学院 306室

参考资料：

《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社

课后小结：

注：本页每次课一张，可另加页。