苏教版五年级上册各单元教学计划.doc

第一单元教学计划【课文内容】师恩难忘作者回忆了自己小学时一位能编故事讲课文的田老师，表现了自己对老师难以忘怀及对老师无比尊敬和感激之情。陶校长的演讲是写陶行知先生围绕每天四问的中心议题，要学生从健康、学问、工作、道德四个方面每天问一问自己有没有进步，希望学生养成每天四问的好习惯，争取长足的进步。古诗两首叙述诗人寻找隐士没能见面的失落、失望之情，还描写了牧童愉快的生活和活泼的性格，表现了诗人的喜悦之情。【教学目标】1、能正确流利、有感情地朗读课文，复述课文内容；2、学会本单元20个生字及由生字组成的词语，绿线内的 10个字也要求会认读，认识一个多音字；3、理解本单元课文中出现的四字词语和成语，会运用“即使也”等关联词语造句；4、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“师恩难忘”的单元主题。5、学会运用典型事例具体生动地描写自己所喜欢的老师的特点。要求叙述有序，事例具体、生动，有代表性。6、以“师恩难忘”的单元主题为主线：、感受学生对老师的教诲之恩，铭记心田，抒发了尊师之情；、感受老师对学生的关心谆谆教诲，激发鞭策学生从健康、学问、工作、道德这四个方面不断的进步；、感受诗人寻找隐士没能见面的失落、失望之情；、感受牧童的喜悦之情。【课时安排】习惯养成教育 3课时师恩难忘 3课时陶校长的演讲 2课时古诗两首 2课时习作指导与讲评 3课时练习 3课时合计16课时第二单元教学计划【课文内容】去打开大自然绿色的课本：以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿，激发少年儿童热爱自然、探索自然的情趣。装满昆虫的衣袋：记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，激励学生从小培养热爱自然科学的志趣。变色龙：凭借课文的语言，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。金蝉脱壳：感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣。 【教学目标】1 学会本单元23个生字，认读18个二类字，理解由生字组成的词语。熟记成语。2 正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵去打开大自然绿色的课本和金蝉脱壳四、五小节。3 会用“名副其实”、“绘声绘色”说话和造句。4积累歇后语。5学习看图说话。 情意目标：1 感觉祖国的美丽，激发学生环保意识。 2知道只要留心观察自然，就可能发现某种规律性的东西，进而能有所发现，有所创造。教学重点：1借助课文的语言材料，感受意境美。 2 有条理的复述课文。教学难点：理解诗歌的含意。【课时安排】去打开大自然绿色的课本 2课时装满昆虫的衣袋 2课时变色龙 2课时金蝉脱壳 2课时习作指导与讲评 3课时练习 3课时合计14课时 第三单元教学计划【课文内容】成语故事：学习自相矛盾滥竽充数画龙点睛三个成语故事，让学生从中受到启示和教育。推敲：理解“推敲“的含义，学习贾岛认真严肃的创作态度和钻研精神。嫦娥奔月：借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。读书莫放拦路虎：教育学生养成勤查字典的好习惯。伊索寓言：知道三则寓言小故事，从中获得教益。【教学目标】1 、学会本单元31个生字，认读18个二类字，掌握一个多音字，理解由生字组成的词语。熟记成语。2 、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵画龙点睛，复述故事、寓言和嫦娥奔月3 、会用“总是”“不要而要”造句。能用一句话概括段意。4、了解红灯记故事，朗读唱词，体会弦外之音。5 、口语交际学会拒绝。 情意目标：1 从故事和各个寓言中得到启发和教益。 2 学习嫦娥追求幸福的精神和善良的品质。教学重点：1有感情地朗读本单元课文。 2 引导学生结合语言环境，理解重点词句，感受祖国语言文字的魅力。教学难点：1 理解成语和寓言的寓意。【课时安排】成语故事 2课时推敲 3课时嫦娥奔月 2课时读书莫放拦路虎 1课时伊索寓言 3课时推荐好书 1课时习作指导与讲评 3课时练习 3课时 合计18课时第四单元教学计划【课文内容】在大海中永生以“飞向大海撒向大海告别大海”三个段落组织全文，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念。教学时要注意：1、全文的语言像诗歌般整齐、抒情，内涵丰富，所以课前学生一定要对邓小平的生平主要功绩有所了解；2、把握课文的感情基调，可以通过一些多媒体辅助手段、教师的语言渲染来带着学生入情入境；3、重点教学段为课文的第三自然段，要课内外相结合，读懂文字背后的含义，对邓小平的丰功伟绩有一个深刻的了解，在此基础上，读好，背好。高尔基和他的儿子通过高尔基何他儿子“种花赏花”“写信教子”两件生活小事，反映父子深情以及他的教子有方，全课主题词“爱”。教学时要注意：1、抓课题题眼“和”，理解是讲两个人之间的事，两个人之间的感情。2、主要问题：他们两个的关系怎么样？（感情很好，深爱着对方）从哪些细节让你感受到？（分别教学两个事件）第一件事侧重细节指导，在读读找找说说中感悟，体会儿子对父亲的感情，父亲赏花时流露出来的对儿子的情感。第二件事重点放在对信中几句含义深刻的句子的理解与推敲上。艾滋病小斗士写了一个非洲男孩恩科西坦然面对生活，面对艾滋病，同时又关心他人的感人故事。全课的思想内容有两个方面，一方面是小斗士本身，另一方面是通过小斗士拓展开去，那就是关于人类对天灾的认识问题。教学时要抓住这样几个关键词：“挺”（与“坚持”比较，个人品质）“轩然大波”（现实对他们的不理解）“坦然”（面对艾滋病关键在于你的态度）“关心”（这是他的勇敢之处，伟大之处，对自己，更在于通过自己关心别人）“呼吁”（在有关场合代表小朋友向全世界全人类呼吁）“梦想未来”“静静地”（面对死亡的态度，与前文相联系，进一步体会“坦然”）【教学目标】1 、学会本单元16个生字，认读13个二类字，理解由生字组成的词语。2 、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵在大海中永生高尔基和他的儿子。 3 、会用“爱戴”“奔腾不息”造句。能用一句话概括段意。4、科学地认识艾滋病,关爱艾滋病患者。5、努力规范用字，克服错别字。6 、口语交际新闻发布会。 情意目标：1学习伟人爱祖国爱人民的高尚情怀，懂得人生的快乐在于付出的道理。 2科学地认识艾滋病,关爱艾滋病患者。教学重点：1有感情地朗读本单元课文。 2 引导学生结合语言环境，理解重点词句，感受祖国语言文字的魅力。教学难点：学习伟人爱祖国爱人民的高尚情怀，懂得人生的快乐在于付出的道理。【课时安排】在大海中永生 2课时高尔基和他的儿子 2课时艾滋病小斗士 2课时习作指导与讲评 3课时练习 2课时合计11课时 第五单元教学计划【课文内容】黄山奇松是本单元的首篇，在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用。课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情,文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。莫高窟第五单元最后一篇课文，介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。全文共有5个自然段，第一自然段介绍莫高窟的地理位置和概貌，第二、三、四自然段则用浅显的文字具体刻画莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。最后一小节总结全文。【教学目标】1 、学会本单元21个生字，认读8个二类字，掌握一个多音字，理解由生字组成的词语。熟记成语。2 、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵黄山奇松第2自然段，莫高窟2到4自然段。3 、会用“屹立”“饱经风霜”造句。学习写景的一般写法。4、学习概括与具体的写作方法。5 、口语交际设计公益用语。 情意目标：1 了解祖国河山的壮丽秀美，热爱祖国。 2了解祖国灿烂的文化，增强民族自豪感。教学重点：1背诵课文。2 学习写景的一般写法。教学难点：学习写景的一般写法。【课时安排】黄山奇松 3课时黄果树瀑布 3课时莫高窟 2课时习作指导与讲评 3课时练习 2课时合计13课时第六单元教学计划【课文内容】第六组课文谈的是人们如何坚持不懈地努力进行发明创造的。 天火之谜讲的是富兰克林的故事，这篇课文的语言训练点是分段概括段意，体会的人文思想是富兰克林的敢于发现的精神。 厄运打不垮的信念这个故事颇为震撼人的内心，这是因为作者的表达，比如说作者通过列数字的形式，等等。这篇文章的教学要引导学生体会文章关键词语的意思，比如课后作业第二题。 诺贝尔讲述的是诺贝尔发明炸药的故事，教学时要引导学生体会作者的表达。滴水穿石是一篇说明性的文章，文章通过例举了一些人的事例来证明滴水穿石的精神，引导学生体会这样文章的写法。【教学目标】1 、学会本单元30个生字，认读16个二类字，掌握一个多音字，理解由生字组成的词语。熟记成语，理解成语及其中的重点字。2 、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。复述天火之谜，能有声有色地朗读课文。3 、会用“不足为奇”“欣喜若狂”造句。4、学习运用课文句子概括段意的方法。5 、口语交际健康小顾问。 情意目标： 培养坚持不懈、勇于探索的精神。教学重点：1 概括段意，复述课文。 2 学习写景的一般写法。有声有色地朗读课文。教学难点：有声有色地朗读课文。【课时安排】天火之谜 3课时厄运打不垮的信念 2课时诺贝尔 3课时滴水穿石 2课时习作指导与讲评 3课时练习 3课时合计16课时 第七单元教学计划【课文内容】林冲棒打洪教头教师引导学生注意本篇课文中的词语，体会鲜明的人物形象，同时引导学生读一读水浒。 少年王冕是儒林外史中的一篇文章，教师教学时要引导学生通过语言文字的描写体会王冕的为人。 黄鹤楼送别是一篇文包诗，教学时教师要引导注意把握文章和诗歌的链接，什么时候该链接，什么时候不链接，教师的教学要有度 。清平乐 村居是辛弃疾所写的少有的一篇乡村生活的诗歌，教师要引导学生体会诗歌中所描写出的平静的画面与情致。【教学目标】1 、学会本单元22个生字，认读12个二类字，掌握二个多音字，理解由生字组成的词语。熟记成语，理解成语及其中的重点字。2 、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。复述林冲棒打洪教头，背诵少年王冕第5自然段,背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵清平乐 村居 3 、会解释一些白话文的词语和古诗词的句子。4、学习欣赏人物鲜明的特点，学会评价人物。5 、口语交际水浒故事擂台赛。 情意目标： 感受人物品质和鲜明的特点，热爱祖国传统文化。教学重点：1感受人物品质和特点。 2 复述与背诵课文。教学难点：复述课文。【课时安排】 林冲棒打洪教头 2课时 少年王冕 2课时 黄鹤楼送别 2课时 清平乐 村居 2课时习作指导与讲评 3课时练习 3课时合计14课时