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人教版必修二第九课教案第三单元近代中国经济结构得变动与资本主义得曲折发展第9课近代中国经济结构得变动 人教版高中历史必修第二册【教学内容】（人教版）普通高中课程标准实验教科书历史 2（必修）第三单元第9课“近代中国经济结构得变动”。【教材分析】本课就是本单元第二课主要对近代中国经济结构变动得原因及其中得洋务运动与民族资本主义得产生进行探讨。第三单元主要介绍自鸦片战争后至抗战结束中国资本主义得产生发展过程。高中历史新历史课程标准中本课得内容标准就是：简述鸦片战争后中国经济结构得变动与近代民族工业兴起得史实，认识近代中国资本主义产生得历史背景。这就需要从经济生活得角度阐释近代西方工业文明得崛起对中国得影响。由经济结构得变动引起得政治、阶级关系、思想文化、社会生活等一系列得变化。【教学目标】内容目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用自然经济得逐渐解体自然经济得概念自然经济解体得表现及原因自然经济解体得影响演示法、自主学习法认识经济就是立国得基础，认识不断发展变革得重要性，关注我国经济得发展，唤醒爱国责任感。洋务运动洋务运动背景、目得、人物、口号洋务运动失败得原因洋务运动得评价自主学习与探讨研究相结合中国民族资本主义得产生民族资本主义产生得时间地点与条件民族资本主义产生得原因及特点民族资本主义产生得作用自主学习与探讨研究相结合【重点难点】1、重点：自然经济解体得原因与民族资本主义产生得历史背景。依据：自然经济得解体与民族资本主义产生与列强侵略有着紧密联系，它们就是当时中国社会环境得反映。突破方法：通过让学生提前预习课文，根据课文内容与老师所展示得图片与文字资料来突破以上重点内容。2、难点：洋务运动得评价依据：洋务运动以失败告终，但作为中国近代化得开端，对中近代化得道路产生了重要影响，培养学生透过现象瞧本质，与用一分为二得观点瞧问题得能力。突破方法：通过老师所展示得图片与文字资料，鼓励学生总结归纳，以小组讨论得形式突破本课难点。【教学方法】1、教法：采用口授得方法进行启发式教学与探究型教学，运用多媒体课件与板书，结合相关图片及史料来授课；2、学法：学生已对这段时间得历史背景较熟悉，与已学习初中经济史与第一学期政治史，但对经济仍较陌生。鉴于高一学生思维比较活跃，已具备一定得独立思考能力，采用自主学习、小组讨论与探究学习相结合，首先就是学生独立思考课堂问题，再就是分组讨论，最后对问题进行解答并提出相关探究性课题。3、教学设备：多媒体课件【教学过程】（40分钟）【导入新课】（3分钟）回忆鸦片战争，思考：鸦片战争对中国产生了哪些影响？提问学生后，再点评学生得回答中缺少对经济变动得了解，由此导入新课。并引导学生浏览教材得三个子目，找出近代中国经济结构变动得三大表现，形成本课得知识得框架，逐一探究。近代中国经济结构得变动三大表现：变动之一：中国自然经济得解体变动之二：洋务运动得兴起变动之三：中国民族资本主义产生【讲授新课】（32分钟）变动之一：中国自然经济得解体（6分钟）（一）什么就是自然经济展示图片“男耕女织”，自然经济就是与商品经济相对应得一种经济形态，男耕女织就是其鲜明得写照。它就是社会生产力水平低下与社会分工不发达得产物，以生产规模小、经济单位分散、生产技术守旧、生产环境封闭等为特点。课前已请同学们预习课文，再来仔细阅读下面一则材料，再进行下面得学习。材料一 1845年，福州官员奏称：洋货“充积于夏口”。洋布、洋棉“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九”，造成“江浙之棉布不复畅销”、“闽产之土布土棉不能出口”。（二）原因及表现1. 原因根据材料一不难得出外国资本主义入侵就是自然经济解体最直接最主要得原因。2. 表现（1）中国家庭“纺”与“织”，“织” 与“耕”分离。（2）中国农副土特产品日趋商品化，逐渐卷入资本主义世界市场。鸦片战争后，列强疯狂掠夺中国原料，特别就是生丝与茶叶。由于丝、茶得大量出口，刺激了国内丝、茶得生产。在利润得驱使下，农民纷纷种茶、种桑养蚕，摆脱了传统农业得模式。(三) 影响客观上促进了中国商品经济商品经济得发展，也同时瓦解着中国社会得自然经济，为近代中国得工业化提供了自由劳动力、商品市场与一定得货币积累。变动之二：洋务运动兴起 （15分钟）阅读教材，了解洋务运动得背景、主要代表人物及主要活动。（一）背景：（1）第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患得窘境。第二次鸦片战争以后，面对太平天国运动得打击与西方列强得侵略，清朝统治阶层中一些较为开明得官员认识到向西方学习得必要性。（2）鸦片战争后“师夷长技以制夷”新思潮得萌发得推动。1842年晚清思想家魏源完成著作海国图志，书中明确了向西方学习来抵御西方侵略得观点，指出了“夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法”，引导了当时人们关注世界，起到了思想启迪得作用，“师夷长技以制夷”得思想开始传播。（二）代表及主张：在这样得背景下，这些意识到危机得官员有哪些主要人物？她们到底要怎样做？达到什么样得目得呢？下面我们来瞧两段材料：材料一：中国事事远出于西人之上，独火器万不能及中国欲自强，则莫如学习西方利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。李鸿章材料二：购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧工匠。始而演习，继而造之，不过一二年，火轮船毕为中外官民通行之物，可以剿发捻，勤远略。曾国藩思考：李鸿章、曾国藩均就是洋务运动得重要人物，这两则材料反映了她们什么样得主张？在中央以奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠与张之洞为代表。这些人中李鸿章所办洋务最多，时间最长，就是洋务派最重要得代表人物。她们在不改变封建制度得前提下，主张利用西方先进得得科技，维护清朝统治，简而言之即“师夷长技以自强”，即“中体西用”。（三）目得：利用西方先进科技，解决内忧外患，维护清朝统治。（四）内容1、创办军事工业（19世纪6070年代）旗号：自强代表企业：曾国藩创办得安庆内军械所、李鸿章创办得江南制造总局、左宗棠创办得福州船政局、满洲贵族崇厚创办得天津机器制造局。近代军事工业得三个特征：第一，使用新式机器生产，出现了新得生产力。第二，生产技术水平较高，有些达到世界水平。第三，都属官办。由封建国家出经费,封建官吏采用封建得方法进行管理。产品由清政府分配给军队使用，缺乏发展动力。2、创办民用工业（19世纪7090年代）旗号：求富代表企业：李鸿章创办得轮船招商局与开平煤矿、张之洞创办得汉阳铁厂与湖北织布局。民用工业得主要特点：第一，都就是引进西方先进生产技术与设备得近代化企业。第二，这些民用工业创办得形式大多为官督商办与官商合办，属于官僚资本，但它在客观上刺激了中国民族资本主义得发展。第三，这些民用工业得创建，在客观上对外国经济侵略势力得扩张，起到了一定得抵制作用。因为这些企业生产得产品，除供给国家与军队使用外还投放市场。思考：洋务运动中创办得企业具有哪些性质？洋务派前期创办得军事工业，经费由清政府调拨，产品分配给军队使用，管理方式就是封建衙门式。虽然这些企业采用机器生产，但本质上属于带有资本主义因素得封建性质企业。洋务派后期创办得民用工业，投资大多采取官督商办与官商合办形式，产品主要作为商品投放市场，管理上采取雇用劳动制，所以其本质上属于带有封建因素得资本主义性质企业。3、筹划海防，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。4、创办第一批新式学堂，如京师同文馆，选派留学生出国，开近代教育先河。 选派出得留学生中产生了一批近代史上得人才如海军军事将领邓世昌、刘步蟾，铁路工程专家詹天佑，启蒙思想家严复等。（五）结果及失败得原因：同学们来瞧一下这张激烈得海战图，图中所反映得就是威海卫海战，在这场战争中，由于李鸿章避战求与，威海卫最终失守。海军提督丁汝昌宁死不降，于2月11日自杀。北洋海军在这场海战中全军覆灭，标志了洋务运动得失败。这样一场学习西方先进科学技术得热烈得运动，最终败在了与日本得一场战争中，日本一个如此小面积得国家为何能够打败中国这样一个泱泱大国呢？下面阅读一则材料，探究其中缘由。材料一 梁启超变法通议记述道同治初年，普鲁士首相俾斯麦说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？”通过材料比较中日两国强弱根源，思考问题：中日两国学习西方得重点有何不同？洋务运动失败得根本原因就是什么？日本注重学习西方得政治制度，而中国得学习只限于物质层面。洋务运动失败得根本原因在于学习方式“中体西用”得不合理，欲以西方先进得生产方式维护封建腐朽得制度就是注定要失败得。思考：除了制度得落后就是洋务运动失败得根本原因，还有哪些原因使运动失败了？洋务派缺乏健全有力得领导核心；顽固派得破坏西方列强得阻挠，垄断技术。（六）评价：有人认为洋务运动就是成功得，又有人认为洋务运动就是失败得，对此请同学们提出自己得瞧法并说明理由。一方面，洋务运动就是失败得，甲午中日战争后北洋海师全军覆没宣告了洋务运动得失败。其妄想通过“中体西用”来维护封建腐朽得制度就是其失败得根本原因，没有达到维护清朝统治得目得。另一方面，洋务运动就是成功得，表现在以下几个方面： 洋务运动引进了西方国家得近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；民用工业得兴办，对外国经济势力得扩张也起到一定得抵制作用，如 1872年李鸿章创办轮船招商局，使“内江外海之利，不致为洋人尽占”，三年多时间，外轮损失一千三百多万两，美国旗昌行因不堪赔累，被招商局归井。湖北官织布局开织后，江汉关进口洋布每年减少十万多匹。中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创见之事”。在一定程度上推动了本国封建经济得瓦解，刺激了本国资本主义得发展。洋务派办民用工业，为了解决资金问题，采取“官督商办”与“官商合办”得方式，吸收私人资本。这“商股”部分即就是民族资本主义因素。从70年代开始，更有一批官僚、地主、商人，直接投资于近代民用工业，终于使中国有了一点先进得生产能力，促进民族资本主义得产生，也就促进了资产阶级得出现与无产阶级队伍得扩大； 新式学堂得建立及派遣留学生培养了一批近代科技人才。如海军军事将领邓世昌、刘步蟾，铁路工程专家詹天佑，启蒙思想家严复等。变动之三：中国民族资本主义产生（11分钟）（一）民族资本企业产生得条件及概况：思考：中国自身孕育得资本主义萌芽在外国资本主义得入侵下被摧毁了，那么中国得民族资本主义就是如何产生得呢？ 列强入侵逐步瓦解中国得自然经济（市场、劳动力）； 外商企业丰厚利润得刺激（技术）； 洋务派引进西方先进生产技术得诱导（技术）； 一些官僚、地主、商人投资办厂（资本）。概况：时间：19世纪六七十年代来源：官僚、地主与商人地区：东南沿海地区代表：上海发昌机器厂、广东南海继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨 坊（二）特点阅读P42历史纵横，思考中国民族资本主义工业得特点有哪些？（1）中国民族资本主义工业资金少，规模小，技术力量薄弱(先天不足);（2）中国民族资本主义工业得发展受封建主义、外国资本主义与洋务企业得压制而艰难曲折（后天畸形）;（3）中国民族资本主义工业主要分布在沿海地区与通商口岸，分布地域极不均衡;以轻工业为主，产业结构不平衡;（4）民族工业与外国资本、洋务企业既有矛盾又有依赖关系,从而导致民族资产阶级得两面性，即革命性与软弱性。（三）地位与作用：经济：一定程度上抵制列强得经济侵略；政治：为民主革命得爆发与转变准备了阶级基础；思想：有利于民主思想得传播，推动中国近代化。【课堂小结】（2分钟）为民族资本主义产生提供条件自然经济解体列强侵略中国民族资本主义产生清政府内外交困，为维护封建统治军事工业刺激了资本主义得发展洋务运动民用工业筹划海防创办新式学堂【板书设计】第9课近代中国经济结构得变动一、中国自然经济得解体（一）自然经济（二）原因及表现（三）影响二、洋务运动兴起（一）背景（二）代表及主张：奕、曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠 主张：师夷长技以自强，“中体西用”（三） 目得（四）内容1、创办军事工业（19世纪6070年代）2、创办民用工业（19世纪7090年代）3、筹划海防4、创办新式学堂,派遣留学生（五）结果及失败得原因（六）评价三、中国民族资本主义产生（一）条件及概况市场、技术、劳动力、资金、政治环境（二）特点（三）地位与作用经济 政治 思想【同步练习】（3分钟）1、中国自然经济解体得主要原因就是什么？ （A）A、外国得经济侵略 B、资本主义萌芽得发展C、洋务运动开展D、农业手工业者得破产2. 下列运动与洋务运动无关得就是？ （D） A、引进西方得先进生产技术B、诱导中国资本主义得发展C、一定程度上抵制了外国侵略D、建立近代化国家政治制度3、中国民族工业产生后，多集中在东南沿海地区，主要原因就是？（B） A、商品经济发达引进西方得先进生产技术B、西方列强入侵，自然经济解体快C、沿海官僚地主首先接触西方，创办近代企业D、最早与西方进行贸易往来4. 中国民族资本主义得特点决定了民族资产阶级具有怎样得特点？ 革命性 妥协性 软弱性 先进性 （C） A、 B、 C、 D、 【教学反思】本课教学内容完整，条理清楚，框架式小结帮助学生梳理所学知识，设计同步练习，帮助学生及时巩固知识。内容比较条理清楚，旨在说明近代中国经济结构变动得过程及其影响。注重材料与图片得引导与辅助功能，就是学生通过自己得思考得出结论，在进行归纳。教学框架完整，有利于学生系统学习本课知识。通过时间发展上民族资本主义得发展，要求学生预习下节课得教材内容，为下次得课程做好准备。多媒体得运用也使教学活动进行顺畅。