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四年级语文练习
一、看拼音，写词语。
yìnɡ chèn cháo tínɡ chóu méi bù zhǎn
( ) ( ) ( )
ān xiǎnɡ fènɡ xiàn bù jué yú ěr
( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确读音，打“√”。
号召（zhāo zhào） 勉强（mián miǎn） 呼天抢地（qiānɡ qiǎnɡ）
堪称（shèn kān ） 魁梧（ wú wǔ ） 参差不齐（ cān cēn ）
三、读词，用“＼”划去不是一类的词语。
1.花团锦簇 姹紫嫣红 风号浪吼 繁花似锦
2.左思右想 高谈阔论 苦思冥想 奇思妙想
四、按要求做题。
1. 选择合适的词语填空
（1） 爱戴 爱护 爱惜
林荫道两旁摆满了鲜花，我们要（ ）它们。
周恩来忘我地工作，赢得了亿万人民的（ ）。
（2） 妙笔生花 妙趣横生 栩栩如生
《水浒传》一百零八好汉，个个塑造得（ ），读来如见其人。
金蝉脱壳竟是表演奇怪的体操，法布尔笔下的昆虫世界真是（ ）。
2．用修改符号修改病句。
① 大课间活动开始了，同学们一窝蜂似的排着队走出教室。
② 吴亦凡虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。

五、判断下面的说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
1．“血气方刚”、“精神矍铄”这两个词都是形容青年人精力旺盛 。 （ ）
2．“木兰从军”的“从”和“从古自今”的“从”意思不一样。 （ ）
3．“听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声”是因为蝉的听力非常敏锐。 （ ）
4．“那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音”描写的是琵琶的声音。 （ ）
5．从“甲骨文”到“简书”、“帛书”，再到“纸质图书”，人类记录文字的材料在不断变化 。 （ ）
六、根据课文内容填空。
1．古诗中清晰地记录着中华民族丰富的文化生活：从唐代诗人 的《九月九日忆山东兄弟》中，我们知道，重阳节有 、 等习俗；从《四时田园杂兴》一诗“ ，村庄儿女各当家”中我们看到了男耕女织的田园生活画面。
2. 大自然多么美妙！
看，钱塘江大潮多么壮观，浪潮越来越近，犹如 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地 。听，鼎湖山的泉声，忽高忽低， ， ，忽扬忽抑……
3. 名言是智慧的结晶，能激发我们不断向上向前，请写一句你最喜爱的名言：

4. 本学期，你一定阅读了很多古代传说故事，把你最喜欢的一个推荐给同学：
故事名称：
喜欢原因：

七、读段，按要求做题。
短文1
不过，我心里有点不解，树上它的洞口附近有好多叶子，为什么它不就近取材，非捡树下堆积的落叶不可呢？大概是嫌树上的叶子太湿吧。
晚上，松鼠休息了，我到林子边拖来一棵干枯的小橡树，绑在那棵大橡树上。我想，这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了——小橡树上，枯叶有的是。
我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢，小松鼠就出现了。你猜它怎么着？它对我为它准备的树叶竟然不理不睬，一如昨天，依旧匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。
——选自《看松鼠做巢》
1． 短文主要写
2．请将“非捡树下堆积的落叶不可”改写为肯定句：
3．短文有多处描写了作者心理活动，请用“ ”画下来。
4．读了短文，你喜欢“我”、还是小松鼠，或者都喜欢？请说出理由。

短文2
走向长江（节选）
中午，太阳像熊熊燃烧的火球，灼烤着江面，灼烤着破浪前进的轮船。船壁的铁板和甲板被烤得发烫，船舱里又闷又热，像个大蒸笼。
傍晚时分，江面渐渐凉爽起来，天上山峰般起伏的高积云，此刻也变成了金色的鱼鳞。绚丽的晚霞映在江面上，将大江染成一条起伏的彩绸。
夜色像潮水一样漫了过来。夜中的长江展现了它另一种迷人的魅力。
天和地茫茫地连成一片了，站在船尾向远方眺望，满天的繁星显得格外的晶莹，格外的耀眼，从头顶一直倾泻到极目深处，就像缀在一个巨大的篷顶上，使人真切地领略到“天似穹庐”的意蕴。而茫茫的大江也隐没在夜色之中了，如果不是一条闪闪发光的金带横在远方，则分不清哪是江，哪是岸。
轮船就在这一片浑然一体的夜色中行驶，就像一艘飞船漂浮在无比深邃(suì)的宇宙空间。
1. 联系上下文理解词语。
穹庐：
浑然一体：
2．短文按照 顺序向我们描绘了长江不同特点。请你用简洁的语言概括它的特点：
中 午： ；
傍晚时分： ；
： 。
3．我最喜欢 的长江，因为
。
4．短文中多处用到比喻，请用“ ”画出一句，感悟作者的想法与表达，请具体谈谈你的理解。

八、习作。
题目：最亲密的小伙伴
你最亲密的小伙伴是谁？他（她）的外貌、性格、爱好等，你一定非常了解。赶紧拿起笔，把他（她）介绍给我们吧。
要求：1.请写清楚小伙伴的外貌、性格、爱好或者他（她）的特长。
2.语句通顺连贯，用上积累的好词好句。写字正确工整，不写错别字。