秋《中外建筑史》教案.doc

教案本

2014 年 春季 学期

课程名称： 《中外建筑史》

授课班级：预科学院艺术1班

任课教师： 谭炜

编写时间： 2014年3月

广西演艺职业学院附属中等职业学校

2014 年 春季学期教案

课程名称：中外建筑史 任课教师：谭炜

序 号
专业班级
预科学院艺术1班
授课类型
1
讲授时数
4

课 题
第一章 中国古代建筑
教学目的
要求
了解中国古代建筑的发展概况,掌握中国古代建筑的基本类型及其基本特点.

教学重点
中国古代建筑的基本类型及其基本特点

教学难点
中国古代建筑的基本类型及其基本特点

课时
8
教学用具
多媒体教师、教材
讲授时间
安排
教学内容、步骤
讲授
方法

第一节 中国古代建筑概况
一、中国古代建筑的发展概况
（一） 原始社会建筑：
旧石器时代：50万年前
天然崖洞居住，有色陶土出现在洞壁。
新石器时代：5万年前
在后期母系氏族中，已出现木构建筑的雏形。
（二） 奴隶社会建筑：
夏朝：公元前二十一世纪
商朝：青铜文化的出现（工具改进，建筑材料改进为石头）。
周朝：西周
↓ 东周：春秋
瓦的出现 战国：建筑等级制度形成（型制）
管理建筑工程的官：司空
建筑著作：《考工记》
（三） 封建社会的建筑：
秦朝：高台建筑
汉朝：西汉：高台建筑依然流行
东汉：斗拱的出现使檐更为深远，高台建筑抹落
出现砖劵，砖石，石劵结构
木结构作为一个完整的体系完成
两晋，南北朝：佛教在中国大力推广，建筑物主要为寺，庙，塔，石窟
装饰手段要求开始增加，雕塑，壁画开始大量的出现
隋朝，唐朝：木构建筑步入成熟期
城市建筑：唐朝的长安城
南北大运河
宋朝：建筑体型较隋唐为小，装饰手段较为华丽，精巧。
“里坊制”的取消。
装修，彩画，家俱基本定型，室内布置开始受到重视。
《营造法式》古代最完整的建筑技术书完成。
元，明，清朝：元朝使各个民族文化交融。“减柱法”，“偷心造”。
明清封建制度更加严密，严格，制砖业有广泛的民展。
官式建筑定型。皇家，私家园林民展，是封建社会建筑的最后高潮。
二、中国古代建筑的特点
（一）结构上的特点：木结构形式
1， 结构的方式：
〈1〉 抬梁式：梁瓜柱
〈2〉 穿斗式：较小的柱和穿
〈3〉 井干式：木制四周墙体
2， 木结构的优点：
〈1〉 围护与承重结构截然分开，使建筑形式更加自由。
〈2〉 适应不同的气候环境，利用墙体厚度，窗大小位置的变化来适应。
〈3〉 有减少地震的危害性，榫卯镶接方式，柔性连接。
〈4〉 材料造取方便，易于加工运输，预制建筑。
3， 木结构外的其他建筑材料：
瓦，空心砖，陶质砖，琉璃砖，琉璃瓦。
（二）组群布局：利用“间”为单位形成建筑单体，若干单体围合面或庭院而庭院的
组合进而面或为组群。
1， 间→二檐柱间的距离
三， 五， 七， 九， 十一。
↘ ↙ ↘ ↙ ↓ ↘
民居 官府，署 较为隆重 皇宫（故宫太和殿）
2， 步→二个相邻屋檀的距离，步长之和组成通进深。
控轴线的排列方向区分：纵轴线
横轴线
3， 古代中国建筑在“间”与“步”组成的柱网上，建立了许多灵活的平面处理
方式。
〈1〉 金箱斗底槽：用内外的两圈柱子对建筑平面进行分区。
〈2〉 单槽，双槽：用内柱把建筑平面划分为二个区成三个区。
〈3〉 分心槽：门屋建筑中，用中柱一列将平面一分为二。
4， 单体的立面处理方式：采用传统的三段式立面处理。（台基，墙柱，屋顶）
〈1〉 生起→功能与艺术的统一。
〈2〉 侧脚→受力合理，避免视觉错觉。
5， 单位的组合方式：
总的特征：中国古代建筑的庭院与组群，大都采用均衡对称的方式，沿纵轴线和横轴
线设计。
〈1〉 庭院的方式：
A 三合院和四合院
B 廊院
〈2〉 组群的方式：
A 纵向扩展
B 横向扩展
C 纵横向扩展
（三） 艺术形象
1， 单体建筑的艺术形象：
总特征：从整个形体到各个部分构件，利用林构架的形状及材料本身的质感等进行艺
术加工达到建筑的功能，结构，和艺术的统一。
A 柱的侧脚和墙的收分
B 开间上的处理，明间稍大的作法
C 构件的处理：斗拱，雀替
D 檐口，屋顶的处理：举折
E 屋顶的形式处理：汉代形成五种基本的形式：庑殿，歇山，悬山，囤顶，攒尖
组合形式：北方：强调主次分明
南方：布局自由，复杂而轻巧
2， 组群建筑的艺术处理：
A 宫殿，坛殿的主体建筑用附属建筑烘托出来。
阙→在入口处的建筑物，用于标志建筑群入口的作用，多用城池，宫，庙等前面。
B 组群层次相当清晰，明确
从入口开始，就有不同的构件扮演其特有的功能。
入口构件：华表→皇宫用
石狮→宫府用
牌坊→坛庙用
照壁→民居用
3， 室内装饰方面的艺术处理：
A 木构技术，材料使房屋内部的可加工性增大，出现了许多与形式相合的功能构件→
天花，藻井，折窗，花窗。
B 家俱随起居习惯的改变而产生变化。
跪坐方式→席，榻
垂足座方式→高脚櫈，桌的出现
明清→随装饰要求的深入，出现了闭合式的屏风，开窗增加，加强了室内的采光与
通风。
4， 中国古代建筑的色彩：
南北方色彩不同的运用方式：北方用色厚重
南方用色较淡，轻巧
第二节 尊王重威----都城建设
1. 在有规划原则下的城市建设
隋代→大兴城，功能分区明确，平面严整。
2. 在地理位置上较为优越有较深厚的经济基础下发展，扩建，重建的城市。
3. 外城不规整而内城规整。
城市形态的变迁：“东西二堂”
城郭的概念→春秋，战国
先有宫殿，后有城市→汉长安
第一个有规划→魏邺城
宫城在城市中心偏北的位置→北魏洛阳
有规划的城市建设→隋唐长安
矩形平面严格的中轴线对称，影响深远。
首次引入三道城墙→宋代开封城墙
严格按照中心点设立宫城的原则→元大都，明清北京
（三） 城市建设的特点：
1， 隋唐以后的城市，严格按照《考工记》上所记载的内容进行建设。
2， 城市的选址：按照管子所述原则进行选择：依山傍水，免受旱涝之苦，适当
开水引渠和筑堤的费用。
3， 城市的内部布置：① 城市的道路以方格为主。
② “市”→隋唐的“东西二市”
宋代的沿街设市
③ 闾里→里坊（宋）
4， 中轴线对称布局形式既统一，又富变化。
A 庭院式低层建筑队，要求有中轴线方显出中心建筑的高大。
B 不正不威的等级观念及传统文化的秩序感。
5， 注重城市的环境建设
A 重视城市水源的利用和绿化
北方城市引水，南方城市利用河道网
B 园林的建设：改善了城市的微气候。
（四） 城市介绍：
唐长安（隋大兴）：
城址→汉长安东南。
规模→8万户人家居住，15万人军队，僧侣。
道路系统：南北大街11条，东西大街14条。
市场系统：市场面积100公顷，市场内功能分区严格。
总体布局：受北魏洛阳的影响，宫城，皇城与里坊严格分开。
明伦示礼----礼制建筑
庙→宗庙，宗祠（位于家东侧，左祖，右社）→家庙
1， 宗庙→东汉后，只设一庙，最高级别的建筑。
2， 拜圣贤之庙→孔庙，文庙。
3， 拜自然，神之庙→五岳庙。（大量地源于民俗的庙）
（四） 坛→中国古代最等级严明的拜祀地方。
空地→土丘→筑土为坛
南，北，东，西设坛
祭祀形式：合祭和分祭
第四节 庭院深深-----民居建筑
1， 唐代之前的民居：西安半坡遗址，淅江余姚河姆渡。
殷墟遗址→门在建筑物的中间，以南北轴线围成院落的中国院落式住宅。
春秋时代的民居→前门，正堂后室的形成。
汉代民居→发展围墙成为回廊望楼阁楼出现。
2， 唐代以后的民居：
唐代民居→等级制度严明，民居的形式较为多样。
宋代民居→因为城市里坊制度的废除而使建筑发生较大的变化，民居的屋顶有多
种形式出现。
明代民居→大规模使用砖宅。
清代民居→等级观相应宽松，对房子的架数无严格限制。
3， 民居建造的风水观念：《鲁班经》
（三） 中国民居的类型：
目前各民族，地区主要的民居形式有六种。
1， 木构架庭院式住宅：以木构架的房屋为单体组合成为院落式住宅。
一堂二厢：南北轴线上设正堂正室，东西设立厢房。
利用一堂二厢形成多进及并进房屋。
正堂间数为奇数，明间较大，门在明间以突出中轴线。
A 四合院
B 四水归堂，实质为天井
C 一颗印住宅
D 大土楼
2， 干阑式住宅
3， 窑洞住宅
A 靠山窑
B 平地窑
C 砖，石，土坏窑
第五节 感灵祈福-----宗教建筑
（一） 塔（印度叫“浮屠”“卒堵坡”→四方形尖锥，下放舍利，实心）
供奉和收藏佛舍利的地方
在中国的沿革：
1， 产生的年代：汉末即有第一个塔（中国形式）。
2， 形制的沿革：以塔为中心→前方或中部
塔与佛寺并存→变为小型双塔或在建筑后部→钟鼓楼
元代：只建佛寺
3， 构成：卒堵坡→台基，覆体，宝匣
塔→地宫，塔基，塔身，塔顶，塔刹
中国形式塔的结构特点：木构形式为主（刚发展阶段）
砖，木，石构（成熟阶段）
形状：四方形→八边形（六边形）
承重体：双层墙，单层墙
4， 塔的种类：
① 楼阁式塔：中国传统的楼阁发展而来，开始为木构，后为砖，石构。
② 密檐式塔：首层层高较大，二层以上层高变小，使外观上塔檐密集。
③ 单层塔：墓塔。石造为主，四边形，后期发展六角形，八边形。
④ 喇嘛塔：元代以后较多出现，塔身为白色，俗称“白塔”。
双层塔座，瓶形的塔身，巨大的塔刹。
⑤ 金刚宝座塔：方形的塔台，上置五塔，中心最大。
⑥ 花塔
⑦ 过街塔
（二） 寺→佛教僧侣进行宗教活动和居住的处所，同时有供奉佛像和舍利的作用。
佛寺在中国发展：型制上与中国的传统庭院结合，并逐渐汉化，带有中国的特点，带
上了公共建筑的色彩，并有风景园林为衬托，佛寺在唐代达到高潮。
中国佛寺的传统形式：
中轴线：山门，大雄宝殿，配殿，藏经阁等。
庭院：用回廊连接而成。
第六节 雕栏玉砌-----园林建筑
园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物，常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分；二是为游览者提供观景的视点和场所；三是提供休憩及活动的空间；四是提供简单的使用功能，诸如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。
　　中国的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。此后，中国的都城和地方著名城市无不建造园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。
　　以山水为主的中国园林风格独特，其布局灵活多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。
　　中国园林建筑包括宏大的皇家园林和精巧的私家园林，这些建筑将山水地形、花草树木、庭院、廊桥及楹联匾额等精巧布设，使得山石流水处处生情，意境无穷。中国园林的境界大体分为治世境界、神仙境界、自然境界三种。
七、作业布置
1.了解中国古代建筑的发展概况,掌握中国古代建筑的基本类型及其基本特点.
八、教具：多媒体教学

讲授、举例、分析、任务布置
序 号
专业班级
预科学院艺术1班
授课类型
2
讲授时数
12
理论/实践
课 题
西方古代建筑
教学目的
要求
了解西方古代建筑的历史背景,掌握19世纪之前西方不同历史时期建筑的特征和成就,熟悉代表建筑作品和建筑师.

教学重点
各个历史时期的西方建筑的特征和成就.

教学难点
各个历史时期的西方建筑的特征和成就.

课时
12
教学用具
多媒体教师、教材
讲授时间
安排
教学内容、步骤
讲授
方法

第一节 高贵单纯-----古希腊建筑
1， 爱琴海地区建筑的范围：以克里特——迈锡尼为中心
2， 爱琴海建筑的特点：
A 设计纤细，精巧，房屋开敞。
B 柱子上粗下细，与古希腊有极大区别。
C 壁画风格朴实，色彩丰富。
3， 古代爱琴海建筑实例：
① 米诺斯王宫
A 中间以庭院为中心，四周再布置建筑，布局自由。
B 注意与自然环境的结合。
② 迈斯尼城狮子门
A 雄狮护柱雕刻
B 石梁符合结构要求
C 两侧墙体采用叠梁技术
③ 美加仑室
4， 古代建筑的结构技术
A 悬挂结构，空间网架技术
B 梁柱结构（石构，木构）
C 券洞——在坚硬的岩层或土层开孔
D 放射形券
E 叠涩券
F 叠涩穹窿
二 古代希腊的建筑
1， 古希腊建筑的地域特点：与爱琴海文化相同，但范围要广。
城帮制国家→公元前5C形成希腊
2， 古希腊的建筑分期：
A 荷马文化时期（BC11—BC8）
B 古风文化时期（BC8—BC5），石砌神庙
C 古典文化时期（BC5—BC4），100余年，神庙，露天剧场，竞技场，广场。
D 希腊文化时期（BC4—BC1）
3， 古希腊的建筑特点：
① 古希腊采用梁柱体系，石构为主，最大跨度7—8M，而一般为4—5M。
② 墙体用石砌块组成。
③ 建筑的变化小，体型封闭简单。
4， 古希腊的建筑实例：
① 古希腊的神庙
多神教国家：家神，祖先，祭王，英雄人物。
神庙的型制：每庙奉一神或二神，为神的居所，面积较小，东向。
神庙的平面型制：A 圆形神庙 B 端柱式神庙
C 列柱式神庙 D 回廊式神庙
② 古希腊柱式→决定希腊建筑形象的柱子格式。
柱式：柱子（柱础，柱身，柱头），檐部（额枋，檐壁，檐口）
柱式的种类：多立克柱式：建立在三层的台阶上，柱子没有柱基，柱径与柱高的比
例：1:4—1:6，柱距：1.2D—1.5D。
爱奥尼克式：1：9—1：10，2D，有柱基。
科林斯式：除柱头处理不一样之外，其余与爱奥尼克式一样。
人像柱：2.31M高。
③ 雅典卫城→西方建筑史上称为建筑形体组合极为成功的例子，尤其是与建筑
基地的结合。
中心点：雅典娜的神庙
建筑：A 帕提农神庙
B 伊瑞克先神庙
C 胜利神庙
D 卫城山门
卫城的主体建筑：多立克柱式：典型列柱围廊式。
两坡顶形成三角形山花，上面大量的雕饰，被认为是古典建筑风格的典范。
5， 古希腊建筑的艺术处理手法：视觉校正法（视差校正，明暗校正，卷杀）
第二节 帝国雄风-----古罗马建筑
1， 古罗马建筑的分期：
① 伊特鲁利亚时期（前8—前2）：瘩券技术上有突出贡献。
② 罗马共和盛期（前2—前30年）：前146年征服希腊。神庙，剧场，浴场，巴
西利卡（元脑办公地），角斗场。
③ 罗马帝国时期（前30年—后476年）：战争频繁——凯旋门，纪功柱，皇帝
命名的广场。
2， 古罗马建筑的成就——材料空间创造，结构，美学理论。
材料——利用火山灰形成天然混凝土。
结构方式：券柱式和罗马券。
券柱式：由券与柱式组成，由券与柱的檐部和柱干组成。
罗马券：券的组合成为拱（单拱，十字拱）。
美学理论：维特鲁威《建筑十书》。
3， 古罗马建筑实例的分析：
① 凯旋门——为纪念战争胜利而设的一种纪念性建筑，常位于城市的交通要道
上，上有一个或三个券形门洞，设有大量的雕刻。
② 万神庙——室内装饰豪华丰富，结构采用穹窿技术。
四， 分裂后的罗马建筑：
330年，古罗马迁都拜占庭——君士但丁堡（中心）
395年，东西罗马
476年，罗马灭亡
（一） 拜占庭建筑
1， 拜占庭的历史分期：
① 前期（兴盛期：4—6世纪）
在君士但丁堡重建古罗马城，基督教回归后改称为（东）正教。
教堂规模大——圣索菲亚教堂。
② 中期（7—12世纪）
建筑占地少而注重高度发展，注重装饰。
③ 后期（13—15世纪）
2， 拜占庭建筑的特点：
① 古希腊古典柱式，古西亚的砖石拱券，古罗马的建筑规模综合体。
② 采用彩色云石和琉璃砖装饰外墙。
3， 拜占庭的建筑实例
① 帆拱的创造：利用帆拱过渡，使建筑平面呈多边形，是欧洲纪念性建筑的主
要方式。
② 教堂的型制（巴西利卡，集中式，十字式）
③ 圣索菲亚大教堂
第三节 神权至上-----中世纪建筑
1， 早期基督教时期：
西罗马建立及灭亡后的三百余年的混战时间，以基督教堂为主。
2， 罗马风建筑〈类罗马.罗曼〉
采用罗马废墟上的材料和新的结构技术。
罗马风建筑的特征：
A 墙体厚实而巨大，表面采用连列的小券，门窗的洞口用多个同心圆的小券，增加层
次感，减少厚重咸。
B 西边有一，二个钟楼，运用钟楼进行建筑形体的构图。
C 室内运用大小不一的柱子交替，增加韵律感。
3， 哥特式建筑：
11世纪下半叶源于法国，13—15世纪流行于欧洲的一种建筑风格，使室内装饰逐渐
与建筑设计脱离，在结构技术和艺术成就方面相当大的影响。
① 哥特式教堂的新特点：
A 采用了非同心圆的尖券——两个。
同一柱跨下净空增高
受力骨架分散构件减少
B 采用了飞扶壁
② 巴黎圣母院——早期哥特式的建筑典造。
哥特式教堂的立面组成：门框，门廊，山墙，玫瑰窗，线脚廊。
③ 罗马风和哥特式教堂的比较：
A 室内空间：罗→墙体厚，柱粗壮，内部空间可装饰性较少，较为压抑。
B 墩柱的比较：罗→圆柱，哥→束柱式。
C 立面的比较：罗→可装饰构件不多，不如哥特式丰富，但构图依然严谨。
D 券的比较：
E 拱顶的比较：罗→筒形拱，交叉拱。哥→四分肋骨拱，六分肋骨拱。
4，世俗建筑——源于意大利较为发达城市，均具有城市中心广场，广场上有总督府
或议事厅建筑。
第四节 辉煌灿烂-----文艺复兴建筑
（一） 文艺复兴建筑风格的历史分期：
1，早期：15世纪源于意大利 佛罗伦萨：圣母玛利亚大教堂。
2， 盛期：16世纪开始，以罗马为中心，向欧洲大陆广泛传播。
3， 分裂期：① 罗马教会→耶苏教会，巴洛克风格。
② 意大利北部城市，文艺复兴建筑的持续。
③ 古典主义风格→法国。
（二） 文艺复兴建筑产生的历史背景及其特点：
1， 14世纪末，欧洲中的许多国家耕种技术和手工业技术提高使社会分工日益明
显，产生了资本主义萌芽。
利用“人文主义”思想来反对封建主义。
↘以围绕人为中心而出发的一种思想。
利用古典文化代替封建建筑。
2， 资本主义的萌芽使城市的生活多样化，随着资本主义的上升，世俗建筑逐渐
成为建筑的主流。
3， 文艺复兴建筑具有一种新的面貌，是一种复兴的罗马建筑风格，以之取代神
权的哥特。
4， 古典柱式为建筑的主要构图要素，追求平实，稳定。
（三） 文艺复兴的实例：
1， 早期，盛期的文艺复兴建筑（意大利）：
① 佛罗伦萨——圣玛利亚大教堂。
文艺复兴建筑的开端。
A 墙面较为平整，没有了哥特的尖塔和飞扶壁。
B 采用内外两层的结构构成穹顶，设立观光亭。
② 罗马→圣彼得教堂→文艺复兴建筑的成熟期代表作。
③ 府邸建筑→世俗建筑（美第乔府邸，圆厅别墅，法银斯住宅）
圆厅别墅→把集中式应用到居住建筑的首次尝试，四面严格的对称，破坏了住宅的功
能，但形象上的主宰使其有不少的追随者。
④ 广场→圣马可广场
圣马可教堂→拜占庭威尼斯公爵府→哥特钟楼
第五节 风格迭变-----文艺复兴建筑
一. 巴洛克风格
巴洛克一词的来源有两种讲法,一种认为源于葡萄牙或西班牙语,意为"畸形的珍珠",另一种认为源于拉丁文,为”古怪荒诞”的意思.
二. 古典主义
古典主义起源于17世纪的法国,与文艺复兴和巴洛克同源.主要服务于国王和宫廷贵族,后来传播到新教国家,如英国,尼德兰和德意志北部.
三. 洛可可风格
洛可可式建筑风格,于18世纪20年代产生于法国并流行于欧洲,是巴洛克式建筑的基础上发展起来的,主要表现在室内装饰上.
七、作业布置
了解西方古代建筑的历史背景,掌握19世纪之前西方不同历史时期建筑的特征和成就已,熟悉代表建筑作品和建筑师.
八、教具：多媒体教学

序 号
专业班级
预科学院艺术1班
授课类型
3
讲授时数
12
理论/实践
课 题
东方古代建筑
教学目的
要求
了解埃及,两河流域,印度,日本等地建筑发展的历史脉络,掌握各地建筑的基本类型和特点.

教学重点
古代东方各地区建筑的基本类型和特点

教学难点
古代东方各地区建筑的基本类型和特点

课时
12
教学用具
多媒体教师、教材
讲授时间
安排
教学内容、步骤
讲授
方法

第一节 大漠孤烟-----古埃及建筑
一、地理环境Geographical Environment：
埃及的领土包括上下埃及两部分。上埃及是尼罗河中游峡谷，下埃及是河口三角洲。尼罗河两岸，气候炎热少雨，北部地区是沙漠，南部地区是陡峭的山岩，木材奇缺。
二、人文状况
1、宗教信仰 Religious Beliefs ：早期为原始拜物教——崇拜高山大漠长河；后来为多神教——阿蒙（太阳神）、玛待（众神之母）、孔斯（月神）。
古埃及人迷信人死之后，灵魂不灭，只要保护住尸体，三千年后就会在极乐世界里复活永生。因此他们特别重视建造陵墓。
原始宗教中普遍的类萨满巫术。Shaman，Powwow、鹰神Horus、太阳船、方尖碑obelisk、崇拜太阳：鹰、翼日（太阳崇拜的其他现象：车轮如密宗的法轮），太阳船：吉萨金字塔附近发现有御船（太阳船）每一构件都有编号。
古埃及的建筑历史可以用两句话概括：即石头的史书/死人的建筑
2、社会：奴隶主中央集权专制制度。
      法老掌握神权是最高统治者，社会阶层依次是：法老——僧侣——军官——农民——奴隶。
3、文字：象形文字。
4、历史时期： BC3500河西岸，陆续出现一些奴隶小国，BC3000埃及成统一的奴隶制国家首都位于下埃及的孟菲斯圣BC16由于战争迁都上游的底比斯BC16，被波斯帝国消灭。
第二节 长河落日-----古代两河流域建筑
美索不达米亚南部为冲击平原，没有可供建筑使用的石料和木头，所以苏美尔人使用“日晒砖”建造房屋台基和墙体，表面贴上陶砖防水，北方亚述地区气候湿润，往往采用烧干的砖。石灰石和更贵重的石料只用于神庙和王宫的装饰，私人住宅仅使用粘土。前第四千纪中叶，乌鲁克神庙建筑达到长80米，宽50米的规模，在乌鲁克的建筑物的墙上镶有兼具美观和防水功能的彩色土钉]新苏美尔时期由国王乌尔纳姆修建的吉库拉塔是迄今保存最完整的金字形塔庙，它有一个长方形的台座，上面修有好几层平台，有台阶相连，在最高一层平台上是一个神殿，那是每年新年国王和大祭司举行圣婚的地方。亚述时期建造了美索不达米亚最宏伟福丽的宫殿，萨尔贡二世（前721年－前705年）在尼尼微东北的宫殿有200多个房间，外墙贴有琉璃砖，石板浮雕衬墙高4米，门口有40吨重的人首带翼兽一对护卫。尼布甲尼撒二世（前604年－前562年）修建的巴比伦城是当时最伟大的城市，城市周长18公里，有9座城门，其中伊什塔尔门（Ishtar Gate）最为著名。主要街道的两侧以琉璃砖拼出牛、狮子和神兽的形象。传说中的巴别塔和空中花园也在新巴比伦城中。拱顶及由此发展的半圆顶和圆顶是美索不达米亚人在建筑方面的创新。
第三节 寺塔林立-----印度古代建筑
一. 石窟、佛祖塔等佛教建筑
窣堵波是埋葬佛骨的半球形建筑，最大的在桑吉,约建于公元前250年。半球体直径32米，高12.8米,下为一个直径36.6米、高4.3米的鼓形基座。半球体用砖砌成，红色砂岩饰面，顶上有一圈正方石栏杆，中间是一座亭子，名曰佛邸。窣堵波周围树有石栏杆，四面正中均设门，门高10米，门立柱间用插
榫法横排三条石枋，断面呈橄榄形。门上满布深浮雕，轮廓上装饰圆雕，题材多是佛祖本生故事。
石窟分两种。举行宗教仪式的石窟名支提窟，平面长方形，纵端为半圆形，半圆形的中间有一窣堵波。除入口处外,沿内墙面有一排柱子。另一种石窟称精舍,以一个方厅为核心，三面凿出几间方形小室，供僧侣静修之用，第四面为入口，设有门廊。精舍和支提窟常相邻并存，如阿旃陀的石窟群。
二.佛教建筑
10世纪起，印度各地普遍建造婆罗门教庙宇。形制参照农村的公共集会建筑和佛教的支提窟，用石材建造，采用梁柱和叠涩结构。其外形从台基到塔顶连成一个整体,布满雕刻。建筑形式各地不同:北部的寺院体量不大，有一间神堂和一间门厅，都是方形平面,共同立于高台基上。门厅部分的檐口水平挑出,上为密檐式方锥形顶，最上端是一个扁球形宝顶。神堂上面是一个方锥形高塔，塔身密布凸棱,塔形曲线柔和,塔顶也是扁球形宝顶。神堂里一间圣殿，四面正方位开门。整个庙宇象征婆罗门教湿婆、毗湿奴、梵天三位一体神。最杰出的实例是科纳拉克的太阳寺。
三.伊斯兰教建筑
崇拜伊斯兰教的莫卧儿帝国统治印度时，各地建造了大量清真寺、陵墓、经学院和城堡。这些建筑的形制虽受中亚、波斯的影响，但已具有独立的特征。穹顶有很大改进，清真寺、陵墓多以大穹顶为中心作集中式构图,四角有体形相似的小穹顶衬托。立面设有尖券的龛。墙体多用紫赭色砂石和白色大理石装饰。广泛使用大面积的大理石雕屏和窗花。建筑轮廓饱满,色彩明朗，装饰华丽，具有强烈的艺术效果。泰吉·玛哈尔陵(1630～1653)是印度伊斯兰建筑的代表作品

四.耆那教建筑
耆那教是印度古老的宗教。公元1000～1300年间,主要在北方兴建寺庙,其形制与婆罗门教庙宇差别不大。主要特征是有一个十字形平面的柱厅，柱子和柱头上长长的斜撑支承着八角形或圆形的藻井。藻井精雕细琢，极其华丽。
第四节 通透轻盈-----日本古代建筑
日本古代建筑是指日本在明治维新以前的建筑.日本的古代建筑历史大致可以分为三个阶段,早期6世纪中叶到12世纪,即飞鸟,奈良,平安时代的建筑,中期12世纪到十六世纪中叶,即镰仓,室町时代的建筑,近期16世纪中叶到19世纪中叶,即桃山,江户时代的建筑.
七、作业布置
无
八、教具：多媒体教学
一、章节内容：第四章 中国近现代建筑
二、课 时：4学时
三、教学目的
了解中国近现代建筑发展的历史过程和特点
四、教学重点与难点
本章重点：中国近现代建筑的特点
五、教学方法：案例教学发、讲授法
六、教学过程设计
1· 传统建筑与近现代建筑并存。
原因
近代中国半封建半殖民地的性质，本质上有代表封建关系的传统建筑，和殖民地性质的西式建筑两类。
中国是一农业为主的大国，在乡村广袤地区，传统建筑得到延续；
2·近代化发展不平衡，途径多样化。
·中国近代化过程，主要是以城市为中心的扩展
·中国近代城市的多样化：
①殖民地式，如香港、澳门，以及台湾等城市；
②以租界区为中心的城市，如青岛、哈尔滨、旅顺与大连、上海、厦门；
③传统建筑与租界区并存，如广州、福州；
④新兴的中国资本主义商业城市，如南通、无锡、 石家庄、蚌埠（津浦铁路与淮河交汇，有小渔村迅速发展起来）；
⑤政治文化中心，如国民政府所在地南京
3·从建筑风格、思潮看，“共时”的特点，远超出
“历时”的特征。
· 随着西风东渐，西方2千多年经历的各种建筑式样、风格，以及正在发生的新建筑，几乎同时传入中国，如希腊式、罗马式、哥特式、拜占庭式、文艺复兴式、古典主义、巴洛克、折衷式等。
·另一方面，传统建筑也因为西化洋化，出现了诸多变体；
4· 在乡土建筑中，地域特征、传统营造思维模式，仍然积淀下来。
因为使乡土建筑多就地取材，又沿用传统的营造方法.
例如皖南的砖木石雕、福建的石雕、浙江的木雕、四川、广东、福建等地的灰塑
七、作业布置
了解中国近现代建筑发展的历史过程和特点.
八、教具：多媒体教学

序 号
专业班级
预科学院艺术1班
授课类型
7
讲授时数
12
理论/实践
课 题
中国近现代建筑
教学目的
要求
了解中国近现代建筑发展的历史过程和特点
教学重点

中国近现代建筑的特点
教学难点

中国近现代建筑的特点
课时
12
教学用具
多媒体教师、教材

1· 传统建筑与近现代建筑并存。
原因
近代中国半封建半殖民地的性质，本质上有代表封建关系的传统建筑，和殖民地性质的西式建筑两类。
中国是一农业为主的大国，在乡村广袤地区，传统建筑得到延续；
2·近代化发展不平衡，途径多样化。
·中国近代化过程，主要是以城市为中心的扩展
·中国近代城市的多样化：
①殖民地式，如香港、澳门，以及台湾等城市；
②以租界区为中心的城市，如青岛、哈尔滨、旅顺与大连、上海、厦门；
③传统建筑与租界区并存，如广州、福州；
④新兴的中国资本主义商业城市，如南通、无锡、 石家庄、蚌埠（津浦铁路与淮河交汇，有小渔村迅速发展起来）；
⑤政治文化中心，如国民政府所在地南京
3·从建筑风格、思潮看，“共时”的特点，远超出
“历时”的特征。
· 随着西风东渐，西方2千多年经历的各种建筑式样、风格，以及正在发生的新建筑，几乎同时传入中国，如希腊式、罗马式、哥特式、拜占庭式、文艺复兴式、古典主义、巴洛克、折衷式等。
·另一方面，传统建筑也因为西化洋化，出现了诸多变体；
4· 在乡土建筑中，地域特征、传统营造思维模式，仍然积淀下来。
因为使乡土建筑多就地取材，又沿用传统的营造方法.
例如皖南的砖木石雕、福建的石雕、浙江的木雕、四川、广东、福建等地的灰塑
七、作业布置
了解中国近现代建筑发展的历史过程和特点.
八、教具：多媒体教学

序 号
专业班级
预科学院艺术1班
授课类型
7
讲授时数
12
理论/实践
课 题
西方近现代建筑
教学目的
要求
了解19世纪以来西方主要建筑潮流的特征,主张,代表实例及其特点,了解该时期代表建筑师的作品及其理论特点.

教学重点

现代主义建筑的特征

教学难点
现代主义建筑的特征

课时
12
教学用具
多媒体教师、教材

一、 古典复兴
拿破仑帝国时代，在巴黎建造了许多国家级的纪念性建筑，例如星形广场上的凯旋门、马德莱娜教堂等，他们追求外观上的雄伟、壮丽，内部则常常吸取东方的各种装饰和洛可可的手法，因此形成所谓的“帝国式”风格。

著名建筑师申克尔设计的柏林宫廷剧院（1818-1821）

二、 浪漫主义