历史选修三课后题.doc

岳麓版选修3《20世纪战争与和平》课中课后题参考答案
第1课 战云密布的欧洲
【课中思考题】1．比较一下，这一时期资本主义列强殖民扩张的目的与哥伦布发现新大陆后西班牙、葡萄牙的殖民扩张有何不同？
提示 早期殖民扩张活动的目的是掠夺财富、进行资本的原始积累。这一时期的资本主义列强殖民扩张的目的是占领原料产地和商品市场，并进行资本输出，将殖民地或半殖民地变为资本主义列强的完全附庸。
2．读表，从中能够发现什么现象？
提示 19世纪下半期以来，资本主义列强政治、经济发展不平衡，美国、德国、日本经济实力大为膨胀，但在殖民地占有份额方面明显有限；英国、俄国、法国等老牌殖民国家在世界工业总产量中的比重低于前述各国，但是殖民地面积均远远大于前述各国。
3．你知道法、德两国在近代史上发生过哪些战争吗？
提示 近代史上法德(普鲁士)之间的战争主要有：17世纪前期的“三十年战争”、路易十四时期对外战争中的法德纠纷、拿破仑帝国时期德国参加的多次反法同盟与法国之间的战争、1870—1871年的普法战争。
【阅读与思考】阅读材料，想一想：上述材料宣扬了一种什么样的观点？怎样反驳这些言论？
提示 军国主义、崇尚战争。战争虽满足了殖民主义者争夺世界市场的要求，却给人类带来了深重的灾难。
【解析与探究】阅读材料，分析资本主义国家争夺殖民地的原因是什么。这种争夺会导致世界大战吗？为什么？
提示 (1)原因：抢夺商品倾销市场、原料产地和资本输出场所。
(2)会。列强之间的矛盾无法协调，在世界范围内争夺日益激烈，最终只能用世界大战的方式解决。
【自我测评】1．19世纪末20世纪初，欧洲为什么会形成两大军事集团？
提示 19世纪末20世纪初，资本主义发展不平衡性加剧，后起的德国等国要求重新瓜分殖民地，与老牌殖民国家英、法等国的矛盾日益激化。欧洲列强之间，法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾突出，形成以德国为核心的三国同盟与以英、法为核心的三国协约两大军事集团。
2．人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战？
提示 20世纪的世界基本上成为一个整体，各国和地区之间的联系日益加强，特别是世界市场的确立和扩大，形成“牵一发而动全身”的局面。英、法、美、德是世界性的大国，它们在全球范围内争夺殖民地，形成了相互对立的两大军事同盟集团，斗争愈演愈烈。新的交通、通讯手段的采用，为战争在世界范围内进行创造了条件。20世纪初，欧洲军国主义与极端民族主义的泛滥为大战的爆发制造了舆论条件。
第2课 惨烈的四年战事
【课中思考题】 为什么说第一次世界大战是一场没有胜利者的战争？(教材P12)
提示：因为交战双方都付出了惨重的代价，蒙受了巨大的损失。
【阅读与思考】(教材P12) 阅读这些作品，谈一谈你的感受，并用任何一种文学艺术形式进行创作，表达你对第一次世界大战的认识。 提示：这些材料的主题是描述战争的恐怖及其带来的灾难，表明了战争给人类带来的巨大创伤。材料一欧文的诗以强烈的艺术感染力深刻地表现出战争的悲惨和残酷。材料二描述了战场上人性的各种状态。材料三揭露了帝国主义战争对战争和人性的摧残。
【解析与探究】(教材P13) 概括指出威尔逊在演说中是怎样为第一次世界大战定性的，你是否同意他的观点？
提示：①威尔逊认为第一次世界大战是协约国集团为捍卫和平和正义的原则，为保卫自由而同同盟国进行的战争。②不完全同意。实质上，除了塞尔维亚等几个小国是为抵抗侵略而参战外，第一次世界大战在整体上来看是一场帝国主义性质的战争。
【自我测评】(教材P13) 1．编制第一次世界大战年表，掌握大战的基本进程。
提示：表格参见如下： 1914年6月 萨拉热窝事件发生 1914年7月 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 1914年8月 俄国、德国、法国、英国相继宣布参战 1914年8月开始 东线战场正式形成，德、俄互有胜负；奥匈帝国和塞尔维亚交战 并形成南线战场；日本参战 1914年9月 西线战场正式形成，英、法和德国之间爆发马恩河战役 1914年10月 奥斯曼土耳其参战 1915年5月 在协约国的拉拢下，意大利放弃战争爆发时宣布的中立立场并对 奥匈帝国宣战，1916年8月对德宣战 1916年2～12月 德、法在西线战场上进行凡尔登战役 1916年7月 英、法军队对德军发动索姆河战役 1917年2月 俄国爆发二月革命 1917年4月 美国对德宣战，此后中国、巴西、利比里亚等相继对德宣战，“一 战”真正进入全球规模阶段 1917年11月 俄国爆发十月革命，世界上第一个社会主义国家诞生 1918年3月 苏俄与德国在布列斯特签署和约，东线战事基本结束 1918年9月 协约国发动总反攻，同盟国保加利亚、土耳其、奥匈帝国相继宣 布投降 1918年11月 德国基尔港水兵起义，德皇被迫退位，新成立的德国政府与协约 国签署停战协定，“一战”结束
2.结合所学知识，分析同盟国集团失败的原因。
提示：同盟国在一战中失败，是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方面的原因造成的。
（1）经济实力方面：德奥集团出于劣势。协约国在物资资源和人力资源方面都占有优势。英国掌握了制海权有利于协约国取得各种急需物资，同时也遏制了同盟国的物资运输。英法老牌殖民国家控制更多的殖民地和附属国，人力更加丰富。(2)同盟国战略失误，表现十分明显。低估了对手的实力，在初期想先速战胜西线，结果是陷入两面夹攻局面。(3)国内问题：一战加剧了交战国内部的矛盾，物价上涨等社会问题。而同盟国各国表现得更加明显。德国十一月革命推翻了帝制；奥匈帝国境内的民族独立运动，导致了其帝国的瓦解。(4)国际力量对比：初期，日本参战，德国在太平洋地区的势力范围全失。意大利倒戈，使同盟国失去一个重要的同盟国。美国参战给协约国增加了一个极为重要的砝码，在美国带动下，其他国家参加协约国集团更是大大增加了协约国实力。
第3课《大战的后果 》
【知识链接】提示　一战摧垮了奥匈帝国，在其废墟上形成奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫与波兰五个独立国家，中东欧政治版图发生重大改变。
【阅读与思考】阅读材料，想一想，战争给人们带来了哪些困苦？
提示　战争不仅直接使大批士兵受伤和阵亡，还危及平民的生命安全；战争带来了瘟疫、饥荒，引起社会动乱。
【解析与探究】阅读上述材料，想一想，材料表达了一种什么观点？你同意这种观点吗？
提示　(1)观点：西方文化将不可避免地走向没落。 (2)是否同意这种观点，可以让学生自主判断。与“一战”前典型的西方文化在全球所拥有的中心地位相比，战后西方文化的中心地位确实有所削弱，但并不是“走向没落和灭亡”，多元文化和各种文化相互吸收和融合才是历史发展的方向。材料中带有宿命论的“几百年前已经预先注定了”的说法也是欠妥的。
【自我测评】 简述第一次世界大战的后果，分析其历史影响。
提示　(1)后果：战争造成约1 000多万人阵亡，约2 000万人伤残，经济损失达到了3 000亿美元；战争引起的饥饿和灾荒，夺走了2 000多万人的生命；战火导致千百万人流离失所，无家可归。(2)影响：西欧遭到沉重打击，相对衰落；美日崛起，经济实力增强；战争期间，受俄国十月革命影响，欧美工人阶级的革命运动蓬勃兴起；战后亚、非、拉民族独立运动高涨。
第4课 极端民族主义与战争
民族主义含义：体现为民族的成员对本民族的认同感和归属感,希望本民族的独立和强大。从本质上看应属于一个中性概念。表现形式：一种情感或者思想、一种运动。
问题一：三则材料，分别反映出一战前欧洲极端民族主义的什么内容？分析其危害。
（1）煽动民族仇恨情绪，抹煞正义和非正义之间的界限
（2）强烈的民族优越感，对本民族进行极端标榜，对其他民族无限歧视、排斥和伤害
（3）将本民族凌驾于民主和自由的原则之上，漠视和破坏其他民族的自由和独立
危害：侵犯其他民族利益，破坏国际和平，引发国际战争
问题二：思考：这些对战争的不同态度哪一种是真正的爱国主义？为什么？
材料一反映的是战争前后社会民主党对战争态度的转变，从反对到支持。原因：战争是为了“保卫祖国”。材料二：李卜克内西坚决谴责和反对战争。材料三反映的是塞尔维亚人民大义凛然、齐心协力抗击侵略的情况。第②和 ③种态度应是真正的爱国主义 。
原因：（1）一战是帝国主义列强为争夺世界市场和殖民地而战的非正义战争；
（2）真正的爱国主义应该是支持本民族进行正义的战争或积极参与本国反侵略的战争，塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有正义的反侵略战争的性质。
问题三：讨论：从第一次世界大战反映出的极端民族主义的危害中，有哪些值得吸取的教训？
（1）人和民族都应该摆脱极端民族主义煽动的欺骗，一切种族至高论、民族优越论的叫嚣都是欺骗；
（2）应该高度尊重人的生命和价值，彻底清算各民族传统文化中得糟粕，盲目肯定本民族文化中的一切是可怕的。
（3）民主和法治是一切国家繁荣和民族富强的前提和保障；
第5课　凡尔赛体系的建立
【课中思考】你知道第一次世界大战后还有哪些争取民族独立的斗争吗？
提示　1919年3月朝鲜爆发反抗日本殖民统治的民族大起义；“一战”结束后，印度国大党发起“非暴力不合作运动”；1919年，阿富汗摆脱英国控制而独立等。
【知识链接】提示　阅读这段材料应认识：一是顾维钧的爱国精神和外交才华；二是帝国主义战胜国操纵的巴黎和会对中国主权的损害；三是国内五四运动与巴黎和会中国代表的斗争相结合是中国拒签的主要原因；四是“弱国无外交”的道理。
【解析与探究】有人认为“凡尔赛体系是人类历史上第一个世界性的国际和平体系”，但也有人认为它“建立在火山口上”，还有人认为它是“下一次战争的开端”。你同意这些观点吗？你认为凡尔赛体系的实质是什么？
提示　这些观点从不同角度分析问题，都有一定道理。 凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系。在凡尔赛体系下，第一次世界大战后和20世纪20年代，欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境，遭到战争破坏的经济得以恢复和发展。凡尔赛体系没有消除战胜国与战败国之间的矛盾。德国对战胜国强加的和约以及随之而来的掠夺强烈不满，许多人怀有摆脱和约束缚的复仇情绪。凡尔赛体系是在战胜国列强暂时达成妥协的基础上建立的，争夺欧洲和世界霸权的斗争使它们相互之间的矛盾加深。战胜国的任意宰割也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗。 凡尔赛体系的实质是战后帝国主义战胜国集团重新瓜分世界的体系，是建立在对战败国的制裁和掠夺与对殖民地、半殖民地国家与地区的奴役和掠夺基础上的国际体系。
【自我测评】简述《凡尔赛和约》的基本内容。 提示　(1)领土问题：规定德国放弃一切殖民地，归还法国阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿交由法国开采15年，萨尔区由国联代管。莱茵河西岸由协约国军队占领15年，莱茵河东岸50千米以内区域划为非武装区。 (2)军事问题：德国废除普遍义务兵役制，只能保留10万陆军，不得拥有空军、坦克、潜艇等。 (3)赔偿问题：规定了德国在一定时间内应支付的赔款总额。 (4)殖民地问题：德国原来的殖民地被英法等战胜国瓜分，德国攫取的在中国山东的权益转让给日本。
第6课　国际联盟
【课中思考】 1．你能说出万国邮政联盟标志的含义吗？
提示　万国邮联的标志是1900年为庆祝万国邮政联盟成立25周年而在伯尔尼竖立的雕塑的复制图像。该雕塑表现了代表五大洲的五个人传递书信并使全球连为一个整体的象征意义。
2、想一想，苏俄和美国没有参加国联，给国联带来了什么影响？
提示　国联虽然由最初的44个会员国逐渐发展到后来的63个，但始终被英、法操纵。当时世界上实力最强的美国从一开始就没有加入，国力日渐强大的苏联虽在1934年加入国联，但在1939年即被开除。可见，国联缺乏作为一个世界范围的国际组织应具有的广泛性和普遍性。而失去这两国的支持与参与，也使国联作出的决议缺乏实际意义。
【解析与探究】想一想，国联的成立具有什么历史意义？结合当今世界各种国际组织迅猛发展的事实，思考国联为我们留下了哪些经验教训。
提示　(1)意义：①国联的成立顺应了和平与全球化潮流，对维护世界和平和加强国际合作起了一定作用。②它的组织程序和某些原则为后来的联合国提供了宝贵的经验。③国联倡导的和平外交及裁军原则等，客观上促进了国际关系的新发展。 (2)教训：①必须坚决维护世界和平与发展，有效制止战争和侵略。②在国际组织中，应坚持各成员平等的原则，大国控制的国际组织往往会成为它们获取自身利益的工具。 【自我测评】1．简述国联的成立和主要活动。
提示　(1)成立：世界各国交往日益密切；一战后反战和平的要求强烈；美国总统威尔逊提出并积极推动建立国联；巴黎和会通过国联盟约。1920年国联正式成立。 (2)主要活动：国联初期发挥了一定的作用，如平息了1925年希腊与保加利亚的武装冲突。1929年世界经济危机爆发后，英法等国面对法西斯势力的侵略扩张，抛弃了国联的基本原则，纵容法西斯的侵略。
2．评价国联的历史地位。 提示　国联长期被大国操纵，缺乏普遍性和权威性，是英、法维护《凡尔赛和约》的工具，最终未能制止第二次世界大战的爆发。但作为世界上第一个以维护和平、反对战争为宗旨的国际组织，反映了世界人民的呼声，顺应了世界整体发展的趋势，开创了国际合作的新形势，为后来的联合国提供了宝贵的经验。
第7课　华盛顿体系的建立
【课中思考】日本东方会议的决定说明了什么问题？ 提示　首先，说明华盛顿体系的不稳定和潜在的危机。华盛顿体系只是暂时地、表面地缓和了列强之间的矛盾，没有从根本上解决问题，日本没有放弃侵占和独霸中国的野心。其次，说明日本对中国的侵略是蓄谋已久、别有用心的。日本图谋首先占领中国的东北三省，使之成为日本的殖民地，再进一步独霸整个中国，最终称霸东亚甚至整个亚洲。东方会议期间，田中义一上呈了一份秘密奏折即“田中奏折”给天皇，内称：“惟欲征服支那，必先征服满、蒙；如欲征服世界，必先征服支那。”这与日本帝国主义此后的侵略行径是一致的。
【解析与探究】1．分析材料一提供的《九国公约》规定的实际含义。
《九国公约》实质上是列强侵略中国关系的一种调整，条约打破了日本对中国的独占局面，重新形成列强共同宰割中国的局面；而美国可以凭借其经济优势排挤其他列强，取得更多在华侵略利益。
2．根据材料二、三和所学知识，分析《九国公约》的影响和作用。
提示　《九国公约》打破了日本对中国的独占，使美国长期追求的“门户开放”政策得到确认，为美国进一步对华扩张和控制亚太地区提供了重要条件。
【自我测评】 1．简述华盛顿会议的基本内容。(略)
2、华盛顿和平体系的实质和不稳定性表现在哪些方面？
提示①华盛顿体系的实质是维护战胜国列强、共同主宰世界的局面，并使他们在亚太地区获取最大的利益。②华盛顿体系的不稳定性主要表现在两方面：首先，战胜国之间存在矛盾，日本不满自己在中国特殊权益的丧失，它要突破华盛顿体系的束缚，扩大侵略，战争终将会爆发；其次，列强与被侵略的中国和中国人民之间存在矛盾，中国人民不断掀起反帝斗争的浪潮，打击了列强在华势力。
第8课《非战公约》
【课中思考】《洛迦诺公约》签订，谁成为最大的赢家？
提示　德国是最大的赢家。它于公约签订后不久即加入国联，并获取了常任理事国的地位。德国不再以战后被制裁的战败国出镜，在政治上与西方大国平起平坐，国际地位不断提高，为德国重新跻身于世界强国行列奠定了政治基础。在国家安全方面，德国也同样得到了法、意等国的保证。
【知识链接】提示　欧洲走向统一的主要因素：一是战争给欧洲带来灾难，欧洲人民总结战争(特别是两次世界大战)的经验教训，要求统一，防止战争。二是在国际贸易和国际斗争中联合起来，共同维护欧洲利益。三是欧洲各国经济发展和相互交流的必然结果。
【解析与探究】他们对《洛迦诺公约》的评价是否正确？为什么？
提示　不正确。他们只看到《洛迦诺公约》签订暂时有利于欧洲和平的一面，没有认识到其中隐含的危机。该公约暂时解决了安全问题，改善了法德的紧张关系。《洛迦诺公约》也孕育着新的不稳定因素，它使法国丧失了在德国违约时单独制裁的权力，使法国的边界安全置于英国和意大利的空头保证之下，德国重新恢复了政治大国的地位，不久又取得了国联行政院常任理事国的地位。此后，《凡尔赛和约》限制德国的政治、军事条款也逐步被打破。
【自我测评】 1．简述《非战公约》的主要内容。
提示　缔约各方斥责用战争来解决国际纠纷，废弃战争作为实行国家政策的工具，用和平方法处理可能发生的一切争端或冲突。
2．评价《非战公约》的历史意义。
提示　《非战公约》第一次正式宣布：在国家关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端，从而限制了国家的战争权，在国际上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础，成为二战后国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。但是，公约对废弃战争、维护和平没有规定明确的责任，没有涉及世人瞩目的裁军问题，也未制定实施公约的办法和制裁违约国的措施，未能对制止第二次世界大战的发生起到任何实际作用。
第三单元 第二次世界大战 第9课　欧亚战争策源地的形成 
【课中思考】请回忆过去学过的知识，说一说法西斯一词的含义。 提示　法西斯这个词最早来源于拉丁文“fasces”一词。早在古罗马时期，法西斯是国家高级官员的权力象征。它的标志是中间插着一个斧头、由红布条绑紧的束棒。官员出行之时，往往由侍从们举着束棒走在前面，以表示他有权把人处以鞭笞或死刑。 墨索里尼用中间插着斧头的束棒作为法西斯党的党徽，声称这个标志体现了意大利人民的古代光荣，这意味着意大利打着恢复罗马帝国的辉煌的幌子，企图对外扩张。
【知识链接】提示　希特勒上台后，立即将其种族主义理论付诸行动，被他称为“劣等民族”的犹太人遭到疯狂迫害。犹太人的一切公民权利及财产都被剥夺，多数犹太人被关入集中营。在纳粹统治期间，约有600万犹太人惨遭杀害。
【阅读与思考】 在上面这几段话中，基辛格把第一次世界大战后形成的和平秩序的打破归结于希特勒个人，并认为希特勒之所以能够崛起，不是因为他的思想，而是由于其“煽动人心的鬼才”。你同意基辛格的这种分析吗？为什么？
提示　不正确。因为：夸大了个人的主观能动性(或夸大了个人在历史上的作用)。一战后形成的和平秩序只是暂时的，因为它包含了各种矛盾，特别是战败国与战胜国的矛盾日益尖锐，经济危机的爆发加速了矛盾的激化。一战后的德国封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪日益极端化，这是法西斯运动兴起的重要背景。1929～1933年的经济危机中，德国受到的打击最为沉重，希特勒和纳粹党乘机大肆活动，通过蛊惑人心的宣传，获得了广泛的支持，法西斯运动迅速发展。希特勒的个人因素只是重要因素之一。
【自我测评】1、法西斯在德国和日本兴起以及能够取得政权的原因是什么？
提示　德国、日本封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义、专制主义气氛浓厚；民族主义情绪强烈，存在着力图摆脱“凡尔赛—华盛顿”体系束缚的势力。经济危机引起政治危机，统治阶级支持法西斯上台以维护其利益。一战后法西斯势力兴起，德国建立了民族社会主义德意志工人党，即纳粹党。日本在一战后也兴起了以军部为主的法西斯运动。法西斯运动还蛊惑人心地提出一些限制资本家和地主、保护中下层劳动者的口号，以笼络普通群众。
2．欧亚战争策源地形成的标志分别是什么？
提示　1933年希特勒上台标志着世界大战的欧洲策源地的形成；1931年九一八事变标志着亚洲战争策源地的形成。
第10课　从局部战争走向全面战争
【课中思考】 1．概括一下什么是绥靖政策。
提示　绥靖政策是一种通过在某些可能导致战争的事务上做出妥协或让步来讨好某个咄咄逼人的竞争对手的外交政策。这个词一般用于贬义，指的是两次世界大战之间以英、法为代表的西方国家对德、意、日侵略者姑息、纵容的外交政策，其实质是为维护自己的利益和安全，不惜牺牲他国的领土主权去满足侵略者的欲望。其结果是满足不了法西斯国家的侵略野心，反而加速了第二次世界大战的爆发。
2．你认为应该如何评价《苏德互不侵犯条约》？
提示　(1)这一条约签订的背景是：欧洲局势日趋紧张，战火可能向东蔓延；《慕尼黑协定》签订后，苏联时刻警惕出现新的“慕尼黑阴谋”；英、法、苏谈判陷入僵局，德国竭力拉拢苏联。(2)苏联签订这一条约的目的：维护自身安全。德国的目的：避免两线作战。(3)条约的影响：这一条约杜绝了英、法、德结成反苏同盟的任何可能，使苏联不致首先与德单独作战，并赢得了一段备战时间。但条约的签订也使德国得以按既定计划发动对波兰的进攻，并避免了两线作战，第二次世界大战终于全面爆发。根据条约的《秘密附属议定书》，苏联同法西斯德国划分了在东欧的势力范围，宰割弱小国家，玷污了社会主义国家的对外政策，是尤其错误和可耻的。
【阅读与思考】阅读下面有关该协定的材料，分析《反共产国际协定》与德、日的侵略扩张有什么关系，为什么德、日的这一策略取得了成功。
提示　德、日打着反共产国际的旗号结盟，主要是由于时机尚不成熟，法西斯国家不愿意过早刺激英、法、美等国，又感到苏联和共产国际是它们进行侵略的巨大障碍，这样，“反共”就成了它们结盟的最好招牌。这一策略之所以会取得成功，主要是因为英、法等国没有认清德、日的根本企图，采取了祸水东引的策略，纵容法西斯侵略，最后养虎遗患。
【解析与探究】阅读材料一、二、三，分析英、法对法西斯实行绥靖政策的原因是什么。
提示　英国反对过分削弱德国，以维持欧洲大陆均势；牺牲局部利益，维护和平；反对共产主义，防止本国发生社会主义革命。
阅读材料四、五，并结合所学知识，思考《慕尼黑协定》的签署有什么后果。
提示　《慕尼黑协定》的签署削弱了英、法的战略地位，给希特勒的进攻创造了条件；德国随即吞并了整个捷克斯洛伐克，大大增强了经济、军事力量。
【自我测评】 1．简述第二次世界大战由局部战争发展到全面战争的经过。
提示　20世纪30年代，面对法西斯的侵略，中国、埃塞俄比亚、西班牙进行了反法西斯的局部战争。1939年9月，德军突袭波兰，英法对德宣战，二战全面爆发。
2．法西斯国家对外侵略扩张成功的原因是什么？
提示　法西斯国家建立起庞大的军队；国民经济军事化提供了物质保证；法西斯国家结盟；英法等国推行绥靖政策；德国等采取突袭的“闪电战”等。
3．西方民主国家的绥靖政策有哪些表现？
提示　意埃战争中没有对意大利进行石油禁运；对德意干涉西班牙内战采取“不干涉政策”；美国的“中立法案”有利于德意法西斯国家；慕尼黑阴谋；“奇怪战争”等。
第11课　战争的扩大和转折 
【阅读与思考】 1．丘吉尔所说的“眼前展现的情景”指的是什么？曾经作为“反共战士”的丘吉尔为何把俄国的危难当做自己的危难并开始援助苏联？应该怎样评价他的这种转变？
提示　“眼前展现的情景”指苏德战争爆发。当时法西斯侵略与反法西斯侵略成为世界主要矛盾，社会主义与资本主义的矛盾暂时成为次要矛盾。以丘吉尔的态度为代表的这种转变，促进了世界不同制度国家的联合，使反法西斯力量由分散走向联合，为反法西斯联盟的建立及“二战”的胜利做出了贡献。应该肯定丘吉尔的这一转变。
2．思考美国为什么最终参加对法西斯作战。
提示　法西斯的侵略扩张严重损害了美国利益，珍珠港事件打破了美国传统的孤立主义，美国卷入第二次世界大战。
【解析与探究】 1．概括说明材料一反映出的同盟国家和轴心国家的实力对比情况。
提示　反法西斯联盟成立后，同盟国的力量大为增强，从根本上扭转了国际力量对比的不利地位。
2．材料二的内容说明了什么问题？这对反法西斯战争的胜利起了什么作用？
提示　世界反法西斯国家的政府和人民结成反法西斯联盟。反法西斯联盟是世界反法西斯战争胜利的基本保证。
3．根据材料三和材料四，试说明反法西斯战争的进步性是什么。
提示　捍卫人类的和平、民主与自由。
【自我测评】 1．第二次世界大战发生转折的几个标志是什么？
提示　中途岛海战是太平洋战场的转折点；阿拉曼战役是北非战场的转折点；斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。
2．世界反法西斯联盟是如何逐步建立的？
提示　法西斯在全世界肆无忌惮的侵略和扩张给世界带来了灾难。严峻的形势迫使反法西斯的力量逐渐从分散走向联合。罗斯福总统于1941年3月敦促国会通过《租借法案》，授权总统以租借方式向受到法西斯侵略的国家提供各种军事援助，美国实际上与英国结盟。苏德战争爆发后，丘吉尔与罗斯福表示支持苏联抗击德国，共同打败法西斯。罗斯福与丘吉尔于1941年8月在大西洋的一艘军舰上会晤，联合发表了《大西洋宪章》，宣布不承认法西斯侵略造成的领土变更，表达了摧毁法西斯暴政和恢复世界秩序的坚强决心。苏联表示支持。太平洋战争爆发后，美、苏、英、中等26国于1942年1月在华盛顿签署了《联合国家宣言》，决心共同对法西斯作战。宣言的发表标志着世界反法西斯联盟最终形成。
第12课　反法西斯战争的胜利
【课中思考】1、有人认为反法西斯战争是从九一八事变后中国抗战开始的，因此第二次世界大战的起点是九一八事变。你同意这种观点吗？为什么？
提示　同意。因为日本法西斯是世界人民共同的敌人，发动九一八事变是日本争夺亚洲霸权、走向世界战争的起点。因此可以说九一八事变“是中国抗日战争的起点，中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕”(胡锦涛)。卢沟桥事变标志着大战在亚洲的爆发，德军突袭波兰标志着大战的全面爆发。
2． 为什么说第二次世界大战是一次反法西斯战争？
提示　第二次世界大战与第一次世界大战同样是由重新瓜分殖民地和争夺世界霸权引起的，但第二次世界大战的发动者是建立以极端民族主义为纲领的、反社会主义反民主主义的专制政权，为了侵略扩张和争霸世界而开始的对外战争，这是对全人类的威胁。中国人民早在1931年九一八事变后就在孤立无援的艰难境地中抗击日本法西斯。随着战争的不断扩大，美、英等国逐渐放弃了绥靖政策，日渐坚决地反对法西斯的独裁统治与侵略扩张，反法西斯各国结成了联盟，团结合作、共同对敌，最终取得了反法西斯战争的胜利，因此说第二次世界大战是一次反法西斯战争。
【知识链接】 提示　1939年8月，爱因斯坦致函美国总统罗斯福，促请进行原子弹的研究，以便赶在纳粹德国之前制造出原子弹。由于整个工程的领导机构设在纽约的曼哈顿，故取名为“曼哈顿计划”。美国在日本投放原子弹，加速了日本的投降，但也造成了无辜平民的巨大伤亡。
【阅读与思考】 阅读下面两段话，思考其他国家在反法西斯战争中的作用是怎样的，并指出中国在第二次世界大战中的作用如何。
提示　美、英、苏三国在反法西斯战争中起了重要作用，但其他国家的反法西斯战争也是不可忽视的。中国战场是世界反法西斯战争的主战场之一，中国的抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，配合了世界反法西斯战争。
【解析与探究】1．对比材料一和材料二，分析对法西斯侵略的认识有什么不同。
提示　材料一纵容法西斯侵略，材料二主张根除法西斯主义。
2． 回顾整个第二次世界大战史，思考材料三所说的“历史启迪”都有哪些。
提示　法西斯主义就是战争，防止法西斯主义死灰复燃，是消除战争隐患的关键；在战争爆发前，少数国家推行绥靖政策，对法西斯侵略姑息纵容，出卖盟国和小国的独立、领土和主权来保护自己的利益，助长了德意日法西斯的霸权野心，未能阻止法西斯国家的局部战争演变为全面侵略战争；建立国际反法西斯统一战线，是战胜德意日轴心国集团的重要保证。
【自我测评】 1．反法西斯联盟胜利的原因是什么？
提示　建立国际反法西斯统一战线，是战胜德意日轴心国集团的重要保证。国际反法西斯统一战线形成后，盟国在政治上互相协调，经济上互相支援，军事上互相配合，对迅速取得世界反法西斯战争的胜利起了决定性作用。这表明，国际反法西斯统一战线是打击共同敌人的有力武器，是战胜德意日轴心国集团的重要保证。
2．世界反法西斯战争胜利的伟大意义是什么？
提示　第二次世界大战的胜利是人类的胜利，是民主战胜专制的胜利，是正义战胜邪恶的胜利。战后人类的理性进一步得到张扬，民主、人权与和平的思想深入人心。第二次世界大战极大地改变了世界格局，德、意、日法西斯国家被彻底打败，英、法受到了严重削弱，西欧衰落，美、苏崛起。二战后社会主义力量壮大，越出了一国范围；殖民地、半殖民地民族独立运动高涨，殖民体系彻底瓦解。二战期间科学技术的发展促进了战后新科技革命的兴起。二战的胜利是一个划时代的重大历史事件，对世界历史的发展进程具有深远的影响，使世界历史进入了一个新阶段。
第13课 模拟审判法西斯战犯
1、创举意义
纽伦堡审判、东京审判是正义和公正的审判，是人类历史第一次公开给予侵略战争的策划者、组织者、执行者以应有的法律制裁，这一创举对于制止侵略战争、保卫正义力量、倡导世界和平、促进使用战争以外的方式解决国际争端等起到了积极作用，具有重要的政治和历史意义。
2、为什么要模拟审判战犯
（1）、揭示法西斯反人类的罪行，防止大战悲剧重演
（2）批判日本右翼势力为侵略战争翻案。
3、石原莞尔的世界最终战争论”战争理论是一种什么理论? 提示：是日本企图以武力吞并中国东北，接着整个中国、亚洲，最后称霸世界的狂妄的侵略扩张理论。
第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第14课　“冷战”的缘起
【课中思考】 分析一下，雅尔塔体制哪些内容反映了这一两重性？
提示　一方面，雅尔塔体制中关于彻底消灭法西斯势力和肃清其影响、承认殖民地的独立、建立联合国等规定反映了世界人民对和平与安全的渴望，有利于世界的和平与发展，具有一定的进步性；另一方面，雅尔塔体制确认西欧为美国及英国的势力范围，承认美国对中国、日本的控制以及在亚太的利益，同意英国、法国继续保持在该地区的殖民地，承认苏联在中国的特殊利益，这些规定无视弱小国家的主权，是对弱小国家权益的剥夺，因而是大国外交、强权政治的体现。
【阅读与思考】丘吉尔对苏联的态度发生了什么变化？这种转变说明了什么问题？
提示　变化：从反对俄国十月革命到声援苏联抗击德国法西斯再到担心苏联势力在欧洲渗透。说明的问题：资本主义国家往往会根据国家利益的需要调整国家政策，但其根本立场不会发生变化。
【自我测评】比较雅尔塔体制与凡尔赛—华盛顿体制。
提示　(1)相同点：①都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立起来的；②都是通过一系列会议确立的基本原则，各主要国家重新瓜分世界和划分势力范围而建立起来的新的国际体系；③都是大国意志的体现，其形成都体现了大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权政治的烙印；④都随着主要国家力量的消长而走向瓦解。项目 凡尔赛—华盛顿体制 雅尔塔体制 出现 背景 一战后，世界人民急切盼望和平；列强角逐世界的格局发生了重大变化 二战后期，在战争局势日益明朗的情况下，苏、美、英三大国通过召开会议，安排战后的世界秩序
(2)不同点： 内容 重新划分战败国的疆界；对战败国进行军备限制；规定战败国应进行赔款；以委任统治方式重新瓜分战败国的殖民地；相互尊重在太平洋区域内属地和岛屿领地的权利；限制海军军备；在中国问题上重新确认美国的“门户开放”政策 处置战败国，以防止法西斯主义东山再起；重新确定战后欧亚的政治版图，重新划定法西斯战败国及其被占领地区的疆界；对德、意、日的殖民地及委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；建立联合国，作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构 成立的 国际组织 国际联盟 联合国 实质 英、法占主导，宰割战败国，在牺牲弱小民族利益基础上形成的帝国主义重新分割世界的国际关系体系 美苏在实力均衡基础上重新划分势力范围而形成的以美苏为两极的国际关系格局。
第15课　“冷战”的形成
【课中思考】 1．你怎样理解“不迟也不早”？
提示　“不迟也不早”是指乔治·凯南自认为提出遏制理论的时机正好。此前，美国与苏联之间是合作关系，且反苏言论在美国国内还没有太大市场，遏制理论的提出不符合当时的国际形势，必然遭到失败；而此后，美国与苏联之间的关系已经转向对抗，反苏舆论甚嚣尘上，遏制理论的提出则已过时。乔治·凯南提出该理论的时候，恰逢美国与苏联的关系由合作转为对抗的关键时机，理论的提出满足了美国政府的要求，所以说是“不迟也不早”。
2．“冷战”和一般的对峙以及“热战”有什么不同？你怎样理解杜鲁门主义是美国的“冷战”宣言？
提示　(1)“冷战”与一般的对峙不同的是，“冷战”所参与的国家多，规模大，表现方式丰富，而且一般的对峙并未像“冷战”那样形成极端仇视的氛围和极度紧张的局势。“冷战”与“热战”的不同之处在于双方是否直接发动战争。 (2)杜鲁门主义的出台，标志着美国对外政策的一大转变，美国对苏联由战时的同盟合作关系转为全面遏制和对抗，并积极推行霸权政策，挑起“冷战”，因此杜鲁门主义是美国的“冷战”宣言。
3、有人说，马歇尔计划是以复兴欧洲为名，行控制西欧之实。你认为呢？
提示　这句话揭示了马歇尔计划的实质。马歇尔计划绝不是一项单纯的经济援助计划，它实质上是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义阵营，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的。因此，它实质上是对杜鲁门主义的一次大规模运用，以经济手段控制西欧，是美国“冷战”政策的一个重要组成部分。 4． 你怎样理解杜鲁门所说的“杜鲁门主义的意识形态——军事承诺与马歇尔计划的经济计划是一个胡桃的两半”？
提示　杜鲁门的话揭示了杜鲁门主义与马歇尔计划之间的内在联系。杜鲁门主义规定了马歇尔计划的基本原则：美国通过经济援助来推行外交政策，用经济手段施加政治影响和压力。马歇尔计划是对杜鲁门主义的一次大规模运用。通过马歇尔计划的实施，美国把西欧纳入了对抗苏联的轨道，正式形成了以它为首的西方集团。
【知识链接】 提示　“冷战”的主要战场在欧洲，同时随着“冷战”的进行，亚洲也逐渐成为“冷战”的战场之一。“冷战”爆发后，美国企图使日本成为美国在亚洲的桥头堡。朝鲜战争爆发后，美国结束日本的被占领状态和战败国地位，与日本结成军事同盟。同时，美国与澳大利亚、新西兰等国签订军事同盟条约，在亚洲构筑起针对社会主义国家的包围圈。
【阅读与思考】 1．①这里的两个“战争”分别指什么？②结合这句话分析战后国际形势的转变。
提示　①两个战争分别指“二战”、“冷战”。②二战结束，世界反法西斯战争取得了胜利，美苏战时的合作基础消失，双方在意识形态和国家利益方面的矛盾日益尖锐，美苏处于“冷战”前夕。
2、这句话表明了苏联领导人在“二战”后初期的什么想法？这对当时的国际形势产生了什么影响？
提示　想法：保住二战中的既得利益，希望西方国家承认自己的势力范围。影响：导致美苏全球战略矛盾对立，成为“冷战”出现的重要原因。
【解析与探究】 1．美国外交政策经历了什么样的变化？． 提示　从推行孤立主义到参加二战反对法西斯，再到与西欧国家结盟对付苏联。
2．为什么会产生这样的变化？提示　因为美国遭到了日本法西斯的侵略；二战后美苏由盟友关系发展到敌对关系。
3． 第二次世界大战结束后已经是和平时期，为什么美国还在强调结成“军事同盟”？ 提示　因与苏联意识形态和社会制度的不同，全球战略矛盾对立，出于美苏“冷战”的需要，美国联合西欧各国共同对付苏联。
【自我测评】 1．导致美、苏之间形成“冷战”局面的原因是什么？
提示　原因：战后美苏双方在意识形态和社会制度方面的对立和全球性战略方面的矛盾日益尖锐，而且美苏都是实力超群的国家，互相忌惮。
2．美、苏“冷战”局面的特点是什么？提示　特点：美苏控制部分国家，把世界一分为二，组建军事集团、进行经济封锁、外交对抗、军备竞赛、发动代理人战争以及相互攻击对方的社会制度、价值观念等的一切敌对行动，但竭力避免双方直接的战争。
3．名词解释：遏制政策　“铁幕”演说　杜鲁门主义　马歇尔计划　经互会　北约　华约 提示